玉林专秋七年级语文专题复习文言文阅读习题新人教

会计学1玉林专秋七年级语文专题复习文言文阅玉林专秋七年级语文专题复习文言文阅读习题新人教读习题新人教B 【解析】因风：乘风。 第1页/共21页2对下列句子的翻译，不正确的一项是()A左将军王凝之妻也左将军王凝之的妻子。B俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”忽然间，雪下得紧了，太傅公然说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”C即公大兄无奕女谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿。D谢太傅寒雪日内集谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会。B 【解析】太傅高兴地说。 第2页/共21页3下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()A文章第一句交代了事件发生的时间是寒雪日，地点是家内，人物是谢太傅与子侄辈，事件是讲论文义。B“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造出融洽、欢快、轻松、温馨、文化氛围浓厚的家庭气氛。C谢太傅认为后一喻比前一喻好，公大笑中的笑意讽刺了兄子胡儿“撒盐空中差可拟”比喻的不恰当。D文章结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。C 【解析】公的大笑是善意的，不是“讽刺”，此文表现的是和谐快乐的家庭气氛。 第3页/共21页(二)陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。第4页/共21页B 【解析】A项，年龄；C项，拉，牵拉；D项，离开。 第5页/共21页5对下列句子的翻译，正确的一项是()A待君久不至，已去等了很久也没来，已经离开了。B元方入门不顾元方一点儿顾虑都没有地回去了。C尊君在不尊贵的客人在不在？D与人期行，相委而去和我约好一起同行，却丢下我回去了。A 【解析】B项，元方头也不回地进门了；C项，令尊在不在；D项，和我约好一起同行，却丢下我先走了。 第6页/共21页6下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()A陈太丘本来约好跟“友人”一起出行，结果不等“友人”来自己先走了，不是因为他不守信用，而是“友人”来得太晚了。B“尊君”是对别人父亲的一种尊称。陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。C“友人”在元方的一番“说教”下，能知错就改，也是值得肯定的。D“下车引之”，是“友人”惭愧的表现。B 【解析】陈元方是落落大方、机智懂礼节的。 第7页/共21页(三)论语十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(学而)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(学而)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(为政)子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(为政)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(雍也)第8页/共21页子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(雍也)子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(述而)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(述而)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(子罕)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(子罕)子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(子张)第9页/共21页C 【解析】三：多次。 第10页/共21页8对下列句子的翻译，不正确的一项是()A人不知而不愠，不亦君子乎别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？B三人行，必有我师焉几个人在一起行走，其中一定有可以做我的老师的人。C吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑我大约十五岁就有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能通达事理，不感到迷惑。D不义而富且贵，于我如浮云用不正当的手段得到荣华富贵，对于我来讲就像那天上的浮云一样。C 【解析】我十五岁就有志于做学问。 第11页/共21页9下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()A文中所选的内容是关于学习态度、学习方法、思想品德修养、为人处世、珍惜时间这几方面的。B孔子既赞叹颜回安贫乐道的高尚品质，又用“饭疏食，饮水，曲肱而枕之”论述君子对富贵的正确态度。C“学而不思则罔，思而不学则殆”是谈“学”与“思”的辩证关系，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”是说在学习上，兴趣是最好的老师。D本文选取的十二章，一方面阐述了学习应该有谦虚好学的态度和勤学好问、实事求是的精神；另一方面阐述了温故知新、学思结合、学以致用的学习方法。这对后世的教育理论影响极大。B 【解析】用“不义而富且贵，于我如浮云”论述君子对富贵的正确态度。 第12页/共21页(四)诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！第13页/共21页A 【解析】B项，连词，表示后者是前者的目的；C项，达到远大目标；D项，凋落、衰残。 第14页/共21页11对下列句子的翻译，不正确的一项是()A夫学须静也，才须学也学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。B非学无以广才，非志无以成学不努力学习就不能成才，不明确志向就不能在学习上获得成就。C淫慢则不能励精，险躁则不能治性放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。D年与时驰，意与日去年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。B 【解析】不努力学习就不能增长才智。 第15页/共21页12下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()A“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”强调了“淡泊”“宁静”的重要性，想要“明志”“致远”，就必须做到这两点。B“静以修身，俭以养德”是说要以宁静专一的心态来提升自己的修养，用节俭来培养自己的品德。C“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”告诉我们“淫慢”不能振奋精神，“险躁”不能修养性情，要淡泊宁静才能提升自我。D“悲守穷庐，将复何及”表达了君子穷困潦倒，后悔没有考取功名，获得功名利禄的悲悔。D 【解析】表达了君子因为时光流逝没能做对社会有益的事情而难过、悔恨。 第16页/共21页(五)狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。第17页/共21页B 【解析】A项，攻击；C项，突然；D项，罢了。 第18页/共21页14对下列句子的翻译，正确的一项是()A少时，一狼径去，其一犬坐于前一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在屠户前面。B途中两狼，缀行甚远路上有两只狼，一起并排着走了很远。C久之，目似瞑，意暇甚时间久了，那只狼仿佛睡着了，神情很悠闲。D一狼洞其中，意将隧入以攻其后也一只狼正藏在柴草洞里，想要钻过去从后面对屠户进行攻击。A 【解析】B项，路上遇到两只狼，紧跟着(屠户)走了很远。C项，时间久了，那只狼的眼睛仿佛闭上了，神情很悠闲。D项，一只狼正在积薪中打洞，想要钻过去从后面对屠户进行攻击。 第19页/共21页15下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()A“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼抱有不切实际的希望。B“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。C“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。D文章告诉我们，对待像狼一样的恶势力，我们可以先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该不惜一切地与其进行斗争。D 【解析】对待像狼一样的恶势力，要敢于斗争，善于斗争，懂得规避风险，不可盲目斗争。第20页/共21页