四展示华夏文化魅力课堂课资

美图共欣赏1学习材料2学习材料3学习材料展示展示 魅力魅力余余 玮玮(人物通讯人物通讯)华夏文化华夏文化4学习材料学习目标学习目标 1、了解贝聿铭在建筑设计方面、了解贝聿铭在建筑设计方面所取得的巨大成就。所取得的巨大成就。 2、学习课文精心选材，详略得、学习课文精心选材，详略得当的写作方法。当的写作方法。5学习材料 在世界建筑长河中有无数在世界建筑长河中有无数杰出的作品，你能举出一些例杰出的作品，你能举出一些例子吗子吗? ? 如如: :中国的万里长城、故宫、苏州中国的万里长城、故宫、苏州园林，法国的凯旋门、埃菲尔铁塔、巴黎园林，法国的凯旋门、埃菲尔铁塔、巴黎圣母院、罗浮宫，埃及的金字塔，澳大利圣母院、罗浮宫，埃及的金字塔，澳大利亚的悉尼歌剧院，美国的世贸大厦亚的悉尼歌剧院，美国的世贸大厦6学习材料贝 聿 铭一睹风采7学习材料贝 聿 铭8学习材料贝贝 聿聿 铭铭 世界世界著名建筑大师著名建筑大师，在国际学术界被公认为在国际学术界被公认为现现代派建筑代表人物代派建筑代表人物。曾获里根总统授予的美国曾获里根总统授予的美国“国家艺术奖国家艺术奖”、密特朗、密特朗总统授予的总统授予的“光荣勋章光荣勋章”、布什总统颁发的布什总统颁发的“全美十全美十佳公民奖佳公民奖”。其设计作品。其设计作品曾获曾获“普茨克奖普茨克奖”。9学习材料贝聿铭贝聿铭（ ） 魅（魅（ ）力）力 晶莹剔晶莹剔（ ）透透 金融（金融（ ） 相得益彰（相得益彰（ ）初露头角）初露头角 奠奠（ ）定定 授授（ ）予予 颁颁（ ）发发 荣誉荣誉（ ） 声名远扬声名远扬 初生之犊初生之犊（ ） 遗孀遗孀（ ）新颖新颖（ ）y y m mngngm mi ittr rngngzhngzhngdidin nshu shu bnbny yd dshungshungyngyng10学习材料谐 调谐 调 （ ） 变 幻 莫 测变 幻 莫 测 和谐和谐（ ） 别具匠心别具匠心 遴遴（ ）选选 声誉卓声誉卓（ ）著著 抉择抉择（ ） 负荷负荷（ ） 轩轩（ ）然大波然大波 力排众议力排众议 摩摩（ ）天天 当之无愧当之无愧 功成名就功成名就 萦萦（ ）系系titio oxixizhuzhul ln njuju z zh hxun xun m my yngng11学习材料坦坦（ ）诚诚 水榭水榭（ ） 熔于一炉熔于一炉 坐落坐落 勘勘（ ）察察 参参（ ）天天 融为一体融为一体 貌 不 惊 人貌 不 惊 人 轻 妆 淡 抹轻 妆 淡 抹 相辅相辅（ ）相成相成 tntnxixiknkncncnff12学习材料疏通字词疏通字词 相得益彰相得益彰：互相帮助，互相补充，更能显出好：互相帮助，互相补充，更能显出好处。处。 别具匠心别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）艺术方面创造性的构思） 功成名就功成名就：功业建成了，名声也有了。：功业建成了，名声也有了。 相辅相成相辅相成：互相补充，互相配合。：互相补充，互相配合。 内秀内秀：外表似乎粗鲁或笨拙，但实际上聪明而：外表似乎粗鲁或笨拙，但实际上聪明而细心细心。文中的意思是外表平凡而实际秀美。文中的意思是外表平凡而实际秀美。13学习材料我们的任务我们的任务 1、 了解课文的主要内容，了解了解课文的主要内容，了解贝聿铭大师在建筑设计方面所取贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就。得的巨大成就。 2、 学习贝聿铭在建筑设计中所学习贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的表现出来的革新创造精神和他的一片爱国之心。一片爱国之心。14学习材料小组合作探究小组合作探究（一）（一） 文章介绍了贝聿铭获得文章介绍了贝聿铭获得的荣誉和艺术成就主要有的荣誉和艺术成就主要有哪些？哪些？（按时间顺序列举）（按时间顺序列举）15学习材料 1 1、19631963年费城莱斯大学授予年费城莱斯大学授予他他“人民建筑师人民建筑师”的光荣称号。的光荣称号。 2 2、19631963年美国建筑学会向他年美国建筑学会向他颁发纽约荣誉奖章。颁发纽约荣誉奖章。 3 3、19631963年年华盛顿邮报华盛顿邮报盛盛赞他的建筑设计是真正为人民服务赞他的建筑设计是真正为人民服务的都市计划。的都市计划。 4 4、19781978年华盛顿国家艺术馆年华盛顿国家艺术馆东楼设计成功。卡特总统称他是东楼设计成功。卡特总统称他是“不可多得的杰出建筑师。不可多得的杰出建筑师。”16学习材料 5 5、19791979年他设计的肯尼迪图书馆年他设计的肯尼迪图书馆落成，被公认为美国建筑史上的最佳杰落成，被公认为美国建筑史上的最佳杰作之一，美国建筑界宣布作之一，美国建筑界宣布19791979年是年是“贝贝聿铭年聿铭年”授予他该年度的美国建筑学院授予他该年度的美国建筑学院金质奖章。金质奖章。 6 6、2020世纪世纪8080年代初，设计罗浮宫年代初，设计罗浮宫金字塔，获得了建筑界的诺贝尔奖金字塔，获得了建筑界的诺贝尔奖普普茨克奖。茨克奖。 7 7、 19781978年设计了北京香山饭店。年设计了北京香山饭店。 8 8、 19841984年设计了香港中国银行大年设计了香港中国银行大厦。厦。 17学习材料 9 9、19851985年，他被美国文学艺术研年，他被美国文学艺术研究院和国家文学艺术学院联合膺选为究院和国家文学艺术学院联合膺选为研究院院士。曾获美国总统授予的研究院院士。曾获美国总统授予的“自由勋章自由勋章”及美国及美国“国家艺术奖国家艺术奖”，法国总统授予的法国总统授予的“光荣勋章光荣勋章”、美国、美国总统颁发的总统颁发的“全美十佳公民奖全美十佳公民奖” 18学习材料开头语：描写中国银行总部大厦的惊人开头语：描写中国银行总部大厦的惊人 气势和高贵气质。气势和高贵气质。总起总起这样写就一下子吸引住了读者，这样写就一下子吸引住了读者，由此引出了本文记述的对象。由此引出了本文记述的对象。这样的开头，起着这样的开头，起着统领全文统领全文的作的作用。用。1.开头两段写了什么内容？它在全文中有什开头两段写了什么内容？它在全文中有什么作用？么作用？19学习材料贝聿铭早期在建筑业获得贝聿铭早期在建筑业获得的成就。的成就。贝聿铭在建筑设计上的贝聿铭在建筑设计上的突出成就。突出成就。贝聿铭在为中国设计的贝聿铭在为中国设计的建筑中表现出来的一片建筑中表现出来的一片爱国之心。爱国之心。（国外）（国外）（国内）（国内）（初露头（初露头 角）角）（创建筑（创建筑 奇迹）奇迹）（不变的（不变的 中国心）中国心）归纳：贝聿铭是建筑艺术家归纳：贝聿铭是建筑艺术家2.文中的三个小标题分别讲了什么内容？文中的三个小标题分别讲了什么内容？ 它们是按照什么顺序来写的？它们是按照什么顺序来写的？20学习材料1.中国银行总部大厦中国银行总部大厦2.肯尼迪图书馆肯尼迪图书馆3.华盛顿国家艺术馆东楼华盛顿国家艺术馆东楼4.巴黎罗浮宫玻璃金字塔巴黎罗浮宫玻璃金字塔5.香山饭店香山饭店6.香港中国银行大厦香港中国银行大厦3.速读课文，请同学们找出贝聿铭在建筑速读课文，请同学们找出贝聿铭在建筑设计方面的主要成就。设计方面的主要成就。21学习材料走近贝大师的建筑设计22学习材料1.中国银行总部大厦中国银行总部大厦23学习材料2.肯尼迪图书馆肯尼迪图书馆24学习材料3.华盛顿国家艺术华盛顿国家艺术馆东楼馆东楼25学习材料4、罗浮宫玻璃金字塔、罗浮宫玻璃金字塔26学习材料5.香山饭店香山饭店27学习材料6.香港中国银行大厦香港中国银行大厦28学习材料华盛顿艺术馆东馆华盛顿艺术馆东馆巴黎玻璃金字塔巴黎玻璃金字塔中国银行总部大厦中国银行总部大厦香山饭店香山饭店香港中国银行大厦香港中国银行大厦约翰约翰肯尼迪图书馆肯尼迪图书馆29学习材料小组合作探究（二） 贝聿铭建筑设计的总体贝聿铭建筑设计的总体特点是什么？特点是什么？（可以用文可以用文中的语句回答，也可以根中的语句回答，也可以根据文段内容自己概括。据文段内容自己概括。）30学习材料和谐、创新、和谐、创新、凝聚中国情凝聚中国情汇报交流畅所欲言31学习材料小组合作探究（三） 贝聿铭的建筑成就令人贝聿铭的建筑成就令人赞叹，在赞叹之余我们想赞叹，在赞叹之余我们想一想，贝聿铭为什么会有一想，贝聿铭为什么会有这些成就？这些成就？32学习材料他从小生活在江南，受到熏陶感染。他从小生活在江南，受到熏陶感染。中华文化的博大精深是他的土壤和养分。中华文化的博大精深是他的土壤和养分。 他成功地设计了北京香山饭店，香港他成功地设计了北京香山饭店，香港中银大厦和中国银行总部大厦等，这些中银大厦和中国银行总部大厦等，这些成就源于他有一片爱国之心成就源于他有一片爱国之心他能力排众议，大胆尝试，可见他有他能力排众议，大胆尝试，可见他有非凡的创新思维。非凡的创新思维。他设计的建筑总在以后受到青睐，这他设计的建筑总在以后受到青睐，这说明他有超前的意识。说明他有超前的意识。33学习材料他先后在他先后在3 3个大学攻读建筑业，而个大学攻读建筑业，而且麻省理工学院和哈佛大学都是美且麻省理工学院和哈佛大学都是美国最好的大学，这为他今后的工作国最好的大学，这为他今后的工作打下了坚实的基础。打下了坚实的基础。 他没有听从父亲的选择从事金融他没有听从父亲的选择从事金融业，而是选择了感兴趣的建筑业，业，而是选择了感兴趣的建筑业，这表明兴趣是最好的老师。这表明兴趣是最好的老师。 34学习材料研读第二部分：在非议之中屡创建筑奇迹研读第二部分：在非议之中屡创建筑奇迹 这一部分写了贝聿铭在建筑设计上的这一部分写了贝聿铭在建筑设计上的突出成就，作者从突出成就，作者从正面正面和和侧面侧面描写了贝聿描写了贝聿铭具有世界影响的铭具有世界影响的3 3座建筑物的设计和建座建筑物的设计和建造。分别找出造。分别找出正面正面和和侧面侧面描写的句子。描写的句子。肯尼迪图书馆肯尼迪图书馆 华盛顿国家艺术馆华盛顿国家艺术馆 罗浮宫玻璃金字塔罗浮宫玻璃金字塔 35学习材料正面：正面：这座建筑物的最大特点是这座建筑物的最大特点是“同周围环境同周围环境构成高度谐调的景色构成高度谐调的景色”。“给人以变幻莫测的给人以变幻莫测的感觉感觉”“”“映照出一幅美丽的图画映照出一幅美丽的图画” 等等。等等。侧面：侧面：美国总统卡特的称赞：美国总统卡特的称赞：一是对建筑物的一是对建筑物的评价评价“是华盛顿市和谐而周全的一部分是华盛顿市和谐而周全的一部分”，二是对它作用的评价二是对它作用的评价“公众生活与艺术情公众生活与艺术情趣之间日益增强联系的象征趣之间日益增强联系的象征”，三是对贝聿铭的评价三是对贝聿铭的评价“不可多得的杰出建不可多得的杰出建筑师筑师”。 华盛顿国家艺术馆华盛顿国家艺术馆 36学习材料思考并讨论： 贝聿铭设计的建筑物类型多、范围广，为什么要对这几个建筑进行如此详尽的介绍呢？n这几座建筑物，是他在建筑设计上最突出的成就，这几座建筑物，是他在建筑设计上最突出的成就，也是具有世界影响的几座建筑，它们的设计和建也是具有世界影响的几座建筑，它们的设计和建造，证明贝聿铭造，证明贝聿铭“是当之无愧的世界著名建筑大是当之无愧的世界著名建筑大师师”。37学习材料思考并讨论： 既然是介绍贝聿铭和他设计的建筑，为什么会以“展示华夏文化魅力”为本文的标题？38学习材料深刻含义：艺术属于文化的范畴，贝深刻含义：艺术属于文化的范畴，贝聿铭建筑设计的独特之处就在于他在聿铭建筑设计的独特之处就在于他在设计中融进了中国设计中融进了中国华夏建筑艺术华夏建筑艺术的精华，他向世界展示的是建筑的艺的精华，他向世界展示的是建筑的艺术，是华夏文化的魅力。术，是华夏文化的魅力。39学习材料开头又为什么要花那么多篇幅来开头又为什么要花那么多篇幅来介绍中国银行总部的特点呢？介绍中国银行总部的特点呢？精彩的开头，吸引我们的目光精彩的开头，吸引我们的目光引入对主人公的介绍引入对主人公的介绍40学习材料我们收获了什么？我们收获了什么？体会到贝聿铭拳拳赤子的爱国心体会到贝聿铭拳拳赤子的爱国心人物通讯的众多事迹的处理方式人物通讯的众多事迹的处理方式41学习材料课外欣赏： 贝聿铭设计的其他的建筑。42学习材料43学习材料 44学习材料 45学习材料苏州博物馆46学习材料 1. 三个小标题的内容你最喜欢哪一个， 为什么？美文共品味2. 为文中的小标题换一个自己喜欢的小标题。3.三个小标题的位置能不能互换，为什么？47学习材料 既然是介绍贝聿铭和他设计的建筑，为什么会以“展示华夏文化魅力”为本文的标题？（细读第三个小标题的内容，选用文中词句回答） 美文共品味填空填空： 贝聿铭不仅是 家，更是 家，他建筑设计的独特之处就在于他在设计中融进了 ，他向世界展示的是 。建筑科学建筑艺术中国华夏建筑艺术的精华建筑的艺术，是华夏的魅力48学习材料思这篇文章在写作上的亮点有哪些？这篇文章在写作上的亮点有哪些？结构精巧；结构精巧；详略得当；详略得当；正面描写和侧面描写相结合；正面描写和侧面描写相结合；描写、记叙、说明、议论相结合；描写、记叙、说明、议论相结合；语言准确、生动；语言准确、生动； 49学习材料中国银行总部大厦50学习材料约翰肯尼迪图书馆51学习材料1、俯视2、仰视3、细看12352学习材料1231、远看2、俯视3、近看53学习材料香 山 饭 店54学习材料香港中国银行大厦55学习材料苏州园林56学习材料请同学们再从课文中找出几处来加以请同学们再从课文中找出几处来加以赏析，并集体探讨书后练习二、三。赏析，并集体探讨书后练习二、三。 二、二、1、不能。、不能。“气质气质”不能用不能用“惊人惊人”形容。形容。“高贵的高贵的”可以换用可以换用“非凡的非凡的”。 2、不能。去掉以后就变成、不能。去掉以后就变成“好一个几何结好一个几何结构构”，就把中国银行总部大厦这样一座从外观，就把中国银行总部大厦这样一座从外观到内部设计都极具创新特色的建筑说成了到内部设计都极具创新特色的建筑说成了“一一个几何结构个几何结构”，就缺少了活力，激情。，就缺少了活力，激情。 3、不能，去掉以后就变成了、不能，去掉以后就变成了“就像小姑娘就像小姑娘”，这就与后文不照应了。不是这就与后文不照应了。不是“内秀内秀”的姑娘，的姑娘，也不一定也不一定“初看似乎貌不惊人初看似乎貌不惊人” 57学习材料 三、三、 1、我的、我的根根在中国。在中国。 生命之根，民族之根生命之根，民族之根。 2、中国建筑的、中国建筑的根根还在，还可以发芽。当然，还在，还可以发芽。当然，光寻历史的光寻历史的根根还是不够的，还要现代化。还是不够的，还要现代化。 中国传统的建筑艺术。中国传统的建筑艺术。 3、有了好的、有了好的根根可以插可以插枝枝，把新的东西、能，把新的东西、能用的东西，接到老用的东西，接到老根根上去。上去。 “枝枝”指新的东西，能用的东西。指新的东西，能用的东西。 “根根”指中国民族建筑艺术的精华，指中国民族建筑艺术的精华，58学习材料