五年级语文期末复课计划

五年级语文期末复课计划学科教师：赵妮时间：20XX年元月4日一、学情分析五年级一班共有学生 4848 人，其中语文基础知识掌握较扎实的有王华 语、雷琪、林佳音、张思梦、梁宇豪、程俊植、卢晟睿、柳佳旭、王凯、 王紫轩、鱼青洲、辛宇航、杨玉锐、郭湘、石一妍、代佳兴、李黎明、崔瑞剑、张潇森等同学；阅读能力较强的有王华语、雷琪、林佳音、卢 晟睿、程俊植、柳佳旭、石一妍、张思梦、王凯、鱼青洲、梁宇豪、辛 宇航等；写作能力较强的有王华语、雷琪、林佳音、张思梦、卢晟睿、 程俊植、梁宇豪等；但目前班上还有一部分同学语文功底相对较弱，如 叶桂杰，林芦楠、赵煜腾、郭倩、任鸣远、田佳泉和王琼宵；不仅如此， 班上还有 3 3 名同学语文基础特别差，如罗凯鹏、邵懿嘉、张艺。经过一 学期的努力，现在大部分学生已经养成了良好的学习习惯，学习认真、 踏实，上课积极回答问题，能按时完成作业，书写工整，能做到提前预 习，课后及时复习，不懂就问，但是班上仍有个别同学学习不认真，贪 玩，作业不按时完成，上课不专心听讲，没有学习的自觉性，如罗凯鹏、邵懿嘉、任鸣远、郭倩、田佳泉、刘洲、杨振铎。二、目标：平均分 8080 分以上及格率 100%100% 优秀率 50%50% 学困率 0 0三、本册知识结构图（也可以根据学科特点，以知识网络、知识树、知 识表等形式表述）：1 1、生字。包括字音，字形，字义。2 2、 词语。课文中的四字词，成语，关联词，近反义词。3 3、 句子。各种句式的变换，仿写句子，修改病句，缩句扩句，名言警句。4 4、 口语交际。主要结合七个练习的内容复习。5 5、 诗文积累。6 6、 语文与生活。7 7、 课文。包括课文内容的理解，优秀篇章的背诵。&课内阅读。9 9、 课外阅读。1010、习作。四、拟采用的主要复课措施（1 1）复习课本知识。教师再次强调各单元的重点知识， 字、词、句、 段等，让学生做出标记，早读进行背诵，自习进行听写、默写。（2 2）归纳整理出本册书中的知识点。1重点字词：分单元进行听写，写错的抄写，再做看拼音写词语的 习题进行检测。2形近字：将本册书中常考的形近字整理在一起，让学生比较组词，巩固训练。3易读错的字音：整理出本册书中学生容易读错的字音，以检测 题的形式进行训练。4多音字：整理出本册书中的多音字，让学生练做。5将本册书中 7 7 个练习中的词语进行归类，学生按类进行背诵默(3)专项训练。1句子：归纳出各种句型训练题，讲解做题方法技巧，学生练习2诗文积累：整理出本册书中的五首古诗的练习题，学生巩固练习。3口语交际：本册书中的 7 7 个口语交际，进行练习。4重点段落：整理出本册书中要背诵的重点段落及常考的段落， 以按课文内容 填空题的形式让学生训练。5阅读：整理出本册书中常考的重点段落，学生训练，在练的过 程中教给学生 答题的方法技巧。6作文：结合本册书中的 7 7 次习作，指导学生写作的方法技巧。(4)模拟考试。根据学生答卷的情况，对存在的共性问题再次强调训练，个别学生存在的问题进行个别辅导。五、节次复习计划表:时间要落实的主要知识点本节中的常考点本节拟采用的 主要教学方法1 1 月 9 9日第七单元1 1、课文中的重点词语和 练习 7 7 中的成语。2 2、默写古诗和词，理解重 点词语和诗句的意思，并 熟记作者。3 3、背诵少年王冕第 5 5 自然段，知道少年王冕是 个怎样的人。4 4、背诵“朝代歌”并知道各朝代的名人，背诵百家 姓片段5 5、知道武松和洪教头分 别是怎样的人。1 1、重点词语和句子。2 2、重点段落的阅读。3 3、古诗的 作者及对重 点 词语和诗句的理解。1 1、听写本单元 的词语。2 2、默写古诗及 诗句的含义。3 3、默写词和重 点词语的意思。4 4、完成整理的 对课文内容理解的试题。1 1 月1212 日第六单元1 1、课文中的重点词语及 成语。2 2、知道富兰克林的最著 名的发明有哪些。3 3、识记诺贝尔奖的颁奖 时间、地点、奖金来源及 设立的奖项范围。4 4、知道谈迁是一个怎样 的人，并知道本课中几处 数字描写的好处。5 5、识记滴水穿石给我们 的启示，并知道本课列举 了哪三个人的事例。1 1、重点词语。2 2、重点段落阅读。3 3、本单元中你最喜欢的 一个人是谁？为什么？1 1、先听写本单 元的词语，再做 看拼音写词语的检测卷。2 2、本单元你最 喜欢的人物是谁， 并说出理 由。1 1 月1313 日第五单元1 1、课文中的重点词语及 成语。2 2、背诵黄山奇松第二 自然段，知道“黄山四绝” 指什么。3 3、背诵莫咼窟第二至 四自然段，知道莫咼窟的 地理位置及艺术成就。4 4、会把句子改写成夸张 句，使句子具体。1 1、看拼音，写词语。2 2、把句子写具体。3 3、重点段落阅读。1 1、做整理的看 拼音写词语的卷J。2 2、练习改写句 子的习题。3 3、做整理的根 据内容填空的试题。1 1 月 1 14 4日第四单元1 1、课文中的重点词语及 练习四中成语。2 2、背诵在大海中永生 知道邓小平爷爷的影响超 越时代，超越国界。3 3、背诵高尔基和他的儿子，理解句子“给，永远 比拿快乐”。4 4、知道小恩科西被人们 称为“艾滋病小斗士”的 原因。1 1、重点词语。2 2、重点段落阅读。1 1、听写词语，做看拼音与词 语的检测卷。2 2、背诵课文。3 3、整理出本单 元按课文内容填空的试题，学生做。1 1 月1515 日第三单元1 1、 重点词语。2 2、背诵并默写练习 3 3 中的 与戏曲有关的谚语。3 3、背诵画龙点睛。4 4、知道画龙点睛、自相矛 盾和滥竽充数的意思，识1 1、重点词语。2 2、重点段落。3 3、三个成语故事的意思 及三则寓言故寓意。4 4、后羿、嫦娥和逢蒙分别 是怎样的人？1 1、听写本单元 的词语，做字词 的检测卷。2 2、整理出本单 元的重点段落阅读。3 3、识记并默写记二则寓言故事的寓意。5 5、知道“推敲”一词出自 贾岛写的题李凝幽居。6 6、知道后羿、嫦娥和逢蒙 分别是怎样的人。三个成语故事 的意思和三则 寓言故事的寓 意、。1 1 月1616 日第二单元1 1、 重点词语。2 2、背诵并默写练习 2 2 中的 歇后语并会运用。3 3、背诵去打开大自然的 绿色课本。4 4、背诵金蝉脱壳第四 五自然段，知道金蝉脱壳 的含义。5 5、知道课文用“装满昆虫 的衣袋”做题目的原因。6 6、为什么把大自然比作“绿色的课本”？1 1、重点词语。2 2、重点段落。7 7、课文为什么用“装满昆 虫的衣袋”做题目？4 4、为什么把大自然比作 “绿色的课本”？1 1、做整理的基 础知识的试卷。2 2、背诵并默写 练习 2 2 中的歇后语。3 3、背诵并默写 三则名言。4 4、做段落阅读 题。1 1 月 1 19 9日第一单元1 1、 重点词语。2 2、 冃诵并默写两首古诗， 熟记作者，理解重点词语 和诗句的含义。3 3、知道师恩难忘原题 是老师领进门作者刘 绍棠。4 4、识记陶校长就是陶行 知，他演讲的四个问题依 次是健康、学问、工作和 道德。5 5、背诵并默写题秋江独 钓图。1 1、重点词语。2 2、古诗的作者及重点词 语和诗句的含义。3 3、重点段落。1 1、听写本单元 的词语。2 2、默写古诗及 重点词语和诗句的含义。3 3、重点段落的 阅读练习题。1 1 月 2 20 0日专项训练1 1、 多音字。2 2、形近字。3 3、易读错的字音。4 4、句子。（扩句、缩句、 句型转换、修改病句、仿 写句子等。）1 1、多音字。2 2、形近字组词。3 3、选择加点字的正确读 音。4 4、各种句型转换。1 1、整理出本册 书中的多音字、 形近字、易读错 的字音，学生 做，并识记。2 2、讲各种常见 句型转换的方法，做一些题训练。1 1 月 2 21 1日专项训练1 1、口语交际。2 2、诗文积累。3 3、作文。1 1、古诗的作者，诗中重点 词语及诗句的含义。2 2、运用学过的语文知识 解决生活中的实际问题。1 1、整理本册书 中的口语交际， 进行训练。2 2、出相关的古诗检测题，学生做。3 3、指导学生写 作的一些技巧。1 1 月 2 22 2日专项训练1 1、 课内阅读。2 2、课外阅读。1 1、选加点字的读音。2 2、从文中找近反义词。3 3、对重点句子及文章内 容的理解。1 1、整理本册书 中的重点段落， 进行训练。2 2、教给学生做 阅读题的方法技巧。时间要落实的主要知识点本节中的常考点本节拟采用的 主要教学方法元月2323 日模拟考试根据学生答卷 的情况，对存在 的共性问题再 次强调训练，个 别学生存在的 问题进行个别 辅导。元月2626 日对学生进行考前教育