初中毕业生学业考试模拟考语文试题及答案二

真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。2014年初中毕业生学业考试模拟考语文试题及答案二语文科模拟试题注意事项：1全卷共6页，考试时间为120分钟，满分为150分。2答卷前，考生必须将自己的姓名、座位号按要求写在密封线左边的空格内。3本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过150分。4答题必须使用黑色或蓝色字迹的钢笔或签字笔答在答卷上，但不能用铅笔和红笔。答案写在试题上无效。一、基础(36分)1根据课文默写古诗文。（12分）故人具鸡黍，邀我至田家。，。（孟浩然过故人庄）(2分)怀旧空吟闻笛赋， 。 ，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）(2分)，_。羌管悠悠霜满地。（范仲淹渔家傲）(2分)周敦颐在爱莲说中形神兼备地描写了莲的形象，其中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许的句子是： ， 。(2分)）把白居易钱塘湖春行默写完整。(4分) 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 ， 。 ， 。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。2下列各组中，加点词语意思和用法相同的两项是( )( )(4分)A属予作文以记之/神情与苏黄不属 B猛浪若奔/虽乘奔御风不以疾也C空谷传响，哀转久绝/率妻子邑人来此绝境 D以其境过清/以中有足乐者阅读下面的文字，完成第3至5题。宽容是一束阳光。宽容朋友无意的 ，能使友谊之树常青不倒；宽容同事背后的 ，能使同事之间团结谅解；宽容领导暂时的 ，能使上下之心协调一致；宽容下属无心的 ，能使下属之行自觉规范；宽容 ，能使 。如果人们不深刻理解宽容的含义，不理会宽容的价值，心胸xii( )，睚眦（发怒时瞪眼睛，借指极小的仇恨）必报，言语刻薄，生性j d( )，得理不饶人，得势不容人，就会如摸黑夜行，处处碰壁，时时摔跤，陷入无穷的烦恼。3根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分) 4从下列词语中选择恰当的填在文段 处。(4分)A中伤 B冒犯 C误解 D失察 5联系上下文，仿照前面句子在横线处补充恰当的语句。(4分)按要求完成第6至8题。三载赴台路，几多晴与雨。熊猫“选秀”、全国征名，大陆民众的热情、台湾同胞的期盼，“莫须有”的政治阻挠起伏跌宕、一波三折。2008年12月23日，大陆赠台大熊猫“团团”、“圆圆”搭乘台湾长荣航空公司专机抵达台北桃园机场。至此，“团团”、“圆圆”历经3年多的漫漫等待，终于踏上了宝岛。请你参加下面的活动。6外表可爱、品性孤洁的大熊猫，无忧无虑，与世无争，是人们心目中友爱、安宁、和平的美好象征，是两岸同胞祈愿和平的最佳具象。请你藉此机会用一副对联来表达自己最美好的祝福。上联：美也熊猫，团团圆圆成和谐一体 下联：壮哉华夏，_（3分）7给下面的消息拟一个新闻标题（不超过10字）。（3分）人民日报台北12月23日电 （记者姚小敏、孙立极）大陆赠台大熊猫“团团”、“圆圆”搭乘台湾长荣航空公司专机今天17时许抵达台北桃园机场。至此，“团团”、“圆圆”历经3年多的漫漫等待，终于踏上了宝岛。大陆赠送台湾的珍稀植物珙桐树树苗同机抵达台湾。 随机的台北市动物园工作人员赵明杰介绍，“团团”、“圆圆”约在13时50分进入飞机货舱，一路非常平顺。 专机在抵达机场后，检疫工作人员登机对“团团”、“圆圆”进行了约半小时的临场检疫。 随后，“团团”、“圆圆”换乘专车，约19时30分抵达它们在台湾的新家台北市动物园新光特展馆。经过大约20多分钟的熟悉过程，“团团”、“圆圆”坐在新家里，香甜地吃起竹子来。台北市动物园发言人金仕谦介绍，“团团”、“圆圆”将先经过一个月的检疫期，如果健康良好，除夕就可以和民众见面。8请根据下面四则材料写出你的探究结果。（4分）材料一 台湾长荣航空出动波音747-400班机，22日一早飞赴四川，熊猫专机精心安排在舱内设计熊猫图腾布置，严格控制宽敞主货舱专区的温度及湿度，为的就是要给团团圆圆最尊荣的待遇，规格比照“总统专机”的高规服务。材料二 台北市府表示，迎接团团、圆圆此行以“熊猫为主、人为辅”，全程以动物权益为重，希望尽量缩短典礼及运送时间，让团团、圆圆尽早入住熊猫馆。材料三 台湾饲养员王进治说，他和同事已学会了制作大熊猫窝窝头，今后两只大熊猫在台北依旧可以享用家乡风味的美餐。材料四 大陆赠台大熊猫“团团”、“圆圆”23日将赴台，台北市在新光企业赞助下，斥资新台币2亿多元，特地兴建一栋有全天空调温控的“豪宅”，迎接这对娇客。我的探究结果：_二、阅读（54分) 阅读下面文段，完成第9至21题。(一) 生于忧患，死于安乐(12分)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。9用现代汉语翻译下面的句子。(4分)所以动心忍性，曾益其所不能。 然后知生于忧患而死于安乐也。 10第段作者列举了六个历史人物，他们共同的特点是：_ 。列举这些人物的目的是：_ _。 (4分)11去年，是我国自然灾害频繁发生的一年。先有南方雪灾，后有四川特大地震，一系列的灾难给中国人民带来了巨大的痛苦。温家宝总理在看望北川中学师生的时候，曾在教室的黑板上题写下“多难兴邦”四个字。请你结合本文段，谈谈对这一题词的理解。（4分）（二）(14分)高科技污染凡是因为技术进步产生的影响人类正常活动的现象都叫作高科技污染。高科技污染可分为无形和有形两类。无形污染指信息、声、光等非实体对人的正常工作和生活的干扰。有形污染指高科技工业产生的新的垃圾（包括固、液、气三种形态）造成的污染，这种垃圾我们也叫作高科技垃圾。由于高科技大大拓展了人对自然的影响范围和程度，所以高科技垃圾的种类日益增多，分布领域也日趋广泛。从太空到海底，凡是人的高科技影响能到的领域，都存在高科技垃圾。由于社会的进步和生产力水平的大幅度提高，产品的折旧速度越来越快，大量的耐用产品很快被消费者淘汰，造成垃圾量激增。在发达国家，过时的汽车、家用电器甚至电脑部件等都成了无人要、无人处理的垃圾。这种垃圾填埋成本高，焚烧困难，堆置对环境有破坏。还有一些固体废物虽离人们的日常生活很远，但危害却很大，如太空垃圾和核垃圾等。太空垃圾是指在近地轨道上运行的遗弃了的航天飞行器及部件。现在，地球周围的太空垃圾已有3000吨左右，在近地轨道上高速环绕飞行的太空垃圾，对单位价值数十亿美元的各种卫星构成了严重的威胁，且直接事故概率越来越大。而由于核电的开发产生的大量核垃圾，一旦没有妥善处理，将大范围危害居民的健康乃至生命安全。这样的垃圾，依靠新技术处理难度较大，目前只能依靠全世界政府组织的力量，订立国际公约，才有可能避免数量上的进一步增长。高科技带来的气态污染也直接对人类的生存构成巨大的威胁。如制冷行业、塑料工业的重要原料氟氯烃，对臭氧层已造成严重破坏。近十年来，地球上的臭氧空洞已增至5个之多，总面积近4000万平方千米，接近地球表面积的十分之一。所幸目前这些空洞均在南极、北极、西伯利亚等无人区，否则阳光中的紫外线会使人类和动物遭受灭顶之灾。12阅读全文，请概括出高科技垃圾的五个特点。（每点概括不超过4字）（5分） 13在第段中，作者主要运用了哪些说明方法，请举一例并分析其作用。（5分） 14请分析下面句子中加点词语能否去掉，为什么？（4分）所幸目前这些空洞均在南极、北极、西伯利亚等无人区。（三） (18分)定格一种倒下的姿势迄今没有见到为他们留下的影像，定格他们倒在废墟里的姿势。也许根本就没有人为他们留下过影像。但是，随着搜救人员一点点挖开瓦砾、水泥和砖块，我们依旧记住了这样一种倒下的姿势： 21岁的幼儿园老师瞿万容，被扒出废墟时，人们看到她扑在地上，用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板，紧紧护住自己怀里的一个孩子。 孩子只受了轻伤，呼吸很平稳，而年轻的女老师，却因为头部和背部骨折，早已停止呼吸。 这一幕，定格在“512汶川大地震”后的第二天，人们扒开绵竹市遵道镇欢欢幼儿园废墟时的那一刻。 在地震刹那间摧毁我们的家园后，从城市的碎片下，不止一处，人们看到这种凝固的姿势。 5月13日22时12分，震后第二天，德阳市看到了这种姿势。在汉旺镇东汽中学的废墟下，年近50岁的教导主任谭千秋，张开双臂趴在课桌上，身下死死地护着4个学生。他的后脑被楼板砸得深深凹下去，但4个学生都活了下来。 5月14日7时，震后第三天，崇州市看到了这种姿势。当一夜未眠的搜救人员从怀远镇中学垮塌的教学楼下找到吴忠洪的遗体时，这位45岁的英语老师背部向上弓曲着，双手撑地，身下是两名已经死去的学生。 5月14日早上，震后第三天，什邡市看到了这种姿势。搜救人员在龙居中心小学的废墟里刨出一个死去的女子，她同样正努力护着3个孩子，而她的头已被砸下的重物削去一半。幸存师生仔细辨认，才认出那是学校最年轻的女老师向丽。 5月14日10时，震后第三天，绵阳市看到了这种姿势。在平武县南坝小学塌下的一根钢筋水泥横梁下，48岁的代课女老师杜正香趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手死死地各拉住一个孩子，胸前还护着3个孩子。 汶川县也看到了这种姿势。当那里的幸存者们徒手搬开垮塌的映秀镇小学教学楼的一角时，他们惊呆了：29岁的男老师张米亚跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子。孩子都还活着，这位平时爱唱歌的老师却已经离我们而去。他紧抱着孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员不得不含泪将手臂锯断。 (11)这样一种倒下的姿势，定格在他们生命的最后一瞬，尽管不能以影像的形式流传，却足以在人们心间永久驻留。 (12)这样一种倒下的姿势，定格了他们在这世上的最后一次努力，那就是用自己的生命去换取他人。 (13)在这最后的瞬间，我相信没有功利的考量，来不及是非的权衡，而只有人性深处的本真，以及人类心中永不泯灭的爱。再强大的自然伟力，也摧毁不了它。这种爱，足以战胜自然的伟力，为生命支撑起一块空间，尽管狭小局促，甚至狼狈，但是却无比壮美。 （选自2008-05-21中国青年报，略有删改）15文章标题“定格一种倒下的姿势”有哪两重含义？（4分）16揣摩加点词的表达效果。（6分）（1）老师们倒下的姿势，基本上都有“紧紧护住”、“死死护着”、“死死拉着”这样的动作，请你说说这些加点词的作用。（2）第10段中“他紧抱着孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员不得不含泪将手臂锯断。”这句话的加点词体现了救援人员怎样的心情？17这篇文章主旨明确，内容感人，请从选材角度简要分析本文的写作特色。（4分）18读完全文，请你给文中最让你感动的一位老师或老师群体写一句颁奖词。（要突出人物的特点，有一定的文采，不超过60字）（4分）（四）（10分）于是我就像一个没有头脑的傻瓜一样进行起造船的工作。我对于这个计划非常满意，再也不去研究一下它是否可以实行。其实我并不是没想到过下水的困难，不过对于自己的疑惑，我总是愚蠢的认为：“让我先把它做成了再说。做成之后，我敢保证一定可以想出个什么办法来解决它。”这是一个最荒谬的办法。但是我心里已经着了迷，便不顾一切地去进行工作。我砍倒了一棵杉树。我相信连所罗门造耶路撒冷的圣殿时也没有用过这样大的木料。在靠近树根，它的直径是五尺一寸，在二十二尺的末端，它的直径是四尺十一寸，然后慢慢细下去，分成一些枝子。我费了无数的劳力，才把这棵树砍倒，我花了二十二天的工夫去砍它的根部。又花了十四天的工夫，使用了大小斧子和一言难尽的劳力，才把它的树枝和它那四面张开的巨大树顶砍了下来、然后，我又花了一个月的工夫把它刮得略具规模，成为船底的形状，使它可以船底朝下浮在水里。又花了将近三个月的工夫把它的内部挖空，把它做得完全像一只小船。我做这一步的时候，并不用火去烧，只用槌子和凿子把它一点一点地凿空，一直把它造成一个很体面的独木舟，其大可以容纳二十六个人，因此可以把我和所有的东西装进去，我完成这个工程之后，对它非常满意19.以上片断节选自 写的 。文中“这是一个最荒谬的办法”指的是 。（3分）20.上面片断反映了主人公怎样的性格特点？请你说出两个与主人公相关的故事情节。（4分）21.根据上面的片断，谈谈你读后的感想。（60字以内）（3分）三、作文(60分)22选题作文。(60分)题目 1：感谢有你题目2：家是什么？家是难舍的亲情，家是温馨的港湾，家是心灵的避难所，家是生命流注的清泉；家有小家，家有大家家是永远说不完、道不尽的话题，它承载了人生多少喜怒哀乐请以“家”为话题，写一篇文章。要求：1上面两个题目,请任选一个题目作文。文体不限，字数不少于500字；2文中不得出现与本人有关的人名和校名。附加题(10分)一、阅读王维的使至塞上，完成12题。（4分） 使至塞上 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。注：开元二十五年（737年），唐玄宗命王维以监察御史身份出使西北边塞，慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸，实际上是被排挤出朝廷。这首诗写的就是这次出使的情景。1对使至塞上一诗理解、分析有误的一项是（ ）。（2分）A首联交代诗人此行目的，点明边塞辽阔，路途遥远。B颔联诗人通过描写“征蓬”、“ 归雁”，表达了自己内心深处难以表达的轻松、愉快之情。C颈联实写诗人在沙漠中看到的典型景物，借景抒情愿。诗中“长河”指黄河。D尾联流露了诗人向往建功立业的心情，主要隐含在“燕然” 这一典故中。2颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”一直被赞为“千古壮观”的名句。你认为它妙在何处，试作分析。（2分）二、阅读下面短文任座直言，完成35题。（6分） 魏文侯使乐羊伐中山，克之；以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦使翟璜召任座而反之亲下堂迎之以为上客。（选自资治通鉴周纪一）注：魏文侯：战国时魏国国君，名叫魏斯。中山：中山国，战国时小国。 击：魏击，魏文侯之子，后继承为君，即魏武侯。 趋：指快走。这里是任座见主子盛怒，只得惶恐走出。向者：刚才。3文中划线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”线标出来。（2分）4翟璜为什么说文侯是仁君？（2分）5从魏文侯由“怒”到“悦”这件事，你领悟出什么道理？（2分）初中毕业生学业考试语文科模拟考答 卷题号一二三附加题总得分（一）（二）（三）（四）得分注意事项：1答卷共6页，考试时间为120分钟，满分为150分。2答卷前，考生必须将自己的姓名、座位号按要求写在密封线左边的空格内。3本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过150分。4答题必须使用黑色或蓝色字迹的钢笔或签字笔答在答卷上，不准使用铅笔和红色字迹的笔。一、基础(36分)1默写，或根据课文填空（12分）(2分) ， 。 (2分) 。(2分) ，。(2分) ，。 (4分) ，。 ， 。2(4分) ( )( )3(2分) xii ( ) j d( )4(4分) 5(4分) 宽容 ，能使 。6(3分) 下联：壮哉华夏， 。7(3分)新闻标题：8 (4分)我的探究结果： 二、阅读（54分)9 (4分)译文： 译文： 10(4分) 第段作者列举了六个历史人物，他们共同的特点是： 。列举这些人物的目的是： 。11(4分)答： 12（5分）高科技垃圾的五个特点： 13（5分）答：运用的说明方法： 举例分析： 14（4分）答： 15（4分）答： 16（6分）答：（1） （2） 17（4分）答： 18（4分）答： 19. (3分)以上片断节选自 写的 。文中“这是一个最荒谬的办法”指的是 。20. (4分) 主人公性格特点： 两个与主人公相关的故事情节： 21.（3分）答： 三、22作文(60分)200400500 附加题(10分)1（2分）对使至塞上一诗理解、分析有误的一项是（ ）。2（2分）答: 3（2分）文中划线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”线标出来。文 侯 悦 使 翟 璜 召 任 座 而 反 之 亲 下 堂 迎 之 以 为 上 客。4（2分）答: 5（2分）答: 中考模拟考试语文试题参考答案及评分说明说明：1主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。 2主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。 3除有特别说明的题目外。答案中出现错别字每3个扣1分(重复不计)，但扣分不得超过该小题的分值。 4附加题给分应从严。1、默写，或根据课文填空（12分）绿树村边合，青山郭外斜。 到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 (以上每小题，错、漏、多l字均扣0.5分，扣完该小题分值为止)2B D （各2分）3狭隘 嫉妒（2分。每个词语1分，错一字整个词语不得分）4误解 中伤 失察 冒犯（4分。每空1分）5示例：宽容亲人一时的过失，能使幸福之花常开不败。(4分。内容恰当得2分，句式一致、语气连贯各得1分，)6示例：和和美美创繁盛千秋(3分) 7示例：“团团”“圆圆 ”安抵台岛（“团团”“圆圆 ”顺利抵达台岛）。（意对且符合字数要求即可得分，3分）8示例：台湾为迎接赠台大熊猫作出了精心而细致的准备。 (4分)9通过这些方式使他的内心惊动，性格坚毅起来，增加他所缺少的才干。（2分）这样以后才知道因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而萎靡衰亡。（2分）10共同点：都是在经历了艰难困苦之后才成就了不平凡的事业。（2分） 目的：为了引出“故天降大任于是人也”的论断（或“逆境造就人才”的论点），增强论证的说服力。（2分）11示例：温总理题写的“多难兴邦”告诉我们，当一个国家一个民族只有从灾难汲取进步的智慧与前行的勇气，这个国家才能有所发展，有所兴盛。这在某种意义上与孟子提出的“生于忧患”有共通之处。(4分)12种类多；分布广；数量多；处理难；危害大（5分，每点1分，意对即可，字数超过3字内扣0.5分。）13说明方法：举例子、列数字(2分) 示例：举例子，作者以太空垃圾和核垃圾为例，具体说明高科技垃圾对人类的危害很大。（3分）14不能去掉。“目前”表示限制，强调空洞分布在南极、北极、西伯利亚等无人区只是截至现阶段的状况，这体现了说明文语言的准确性。(4分)15他们最后倒下的姿势被固定在废墟里；他们舍己救人，无私奉献精神的精神永驻人们心中。（各2分）16.（1）可见老师们当时是竭尽全力地保护他们的学生，突出了老师们无私奉献的精神。（2）体现了救援人员极度无奈和无比悲痛的心情。（各3分）17.示例：文章通过选取地震中众多老师舍身救护学生的典型场景（生动细节），集中反映了人民教师在灾难来临之时，舍己救人，无私奉献这一主题，事例突出，主题鲜明，有很强感染力。（4分）18.示例：瞿万容老师，她的生命永远凝固在花一样的年龄。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，相信怀里的孩子可以装点更灿烂的春天。（4分）19. 笛福 鲁滨孙漂流记 造船离开孤岛（每空1分，共3分）20. 性格特点：勤劳勇敢，顽强不息。（2分）故事情节示例：挖独木桥；制作瓦罐；开导“星期五”；自封总督；帮助船长制服叛乱的水手，返回英国。（2分）21. 开放性题，可以从人物品格方面谈得到启示，意符即可。（3分）22作文（60分）作文等级和评分标准参照去年中考要求。附加题（10分）1B（诗人以“征蓬”、“ 归雁”自比，从中透露出内心幽微难言的激愤抑郁的情感。）（2分）2诗人运用传神的笔墨，抓住大漠、孤烟、长河、落日这些极具边塞特色的景物，刻画了奇特壮美的塞外风光。一“直”一“圆”，使得景物形象鲜明，意境恢弘，视野开阔。（能结合具体词语写出自己真切的感受即可。2分）3文侯悦/使翟璜召任座而反之/亲下堂迎之/以为上客。 (错、漏、多一处扣0.5分，扣完该小题分值为止。)4翟璜说文侯是仁君的理由是“君仁则臣直”，任座在文侯面前能直言，因此说文侯是仁君。（2分） 5文侯“怒”是因为任座的直言进谏，由此可见，国君往往不愿听逆耳之言；文侯“悦”在于翟璜讲究了一点说话的技巧，由此可见，要取得好的进言效果，要讲究言辞的技巧。（2分）附译文： 魏文侯派遣乐羊攻打中山国，攻占了中山国（后），（就）把中山国封给了自己的儿子魏击。魏文侯问群臣：“我是什么样的君主？”大家都说：“您是仁德的君主！”（只有）任座说：“国君您取得了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却封给自己的儿子，这怎么能说仁德君主？”魏文侯勃然大怒，任座快步离开。魏文侯接着又问翟璜，翟璜回答说：“您是仁德君主。”魏文侯问：“你凭什么知道？”回答说：“微臣我听说国君仁德，他的臣子就敢直言。先前任座的话很耿直，于是我知道您是仁德的君主。”魏文侯很高兴，派遣翟璜去宣召任座回来，还亲自下殿堂去迎接，奉为上客。17 / 17