《老人与海鸥》课件1

学习目标：学习目标：、我要认真读课文，学会文中的生字，并积累文中的新词、我能认真学习课文第到自然段，体会人鸥间真挚的情感。、通过学习，我能体会出人与动物之间的和谐相处，学习老人保护动物的高贵品质。自学提示：自学提示：、用心快速地读课文，要求：、用心快速地读课文，要求：读准字音，读通句子。读准字音，读通句子。想想课文讲了一个怎样的故想想课文讲了一个怎样的故事？事？ 朗读课文，字词过关朗读课文，字词过关塑塑料料 饼饼干干 节节奏奏 乐乐谱谱 吉吉祥祥企企盼盼 炸营炸营 抑抑扬顿扬顿挫挫 歇息歇息ssbngbngzuzup pxingxingqqyngyngyycucu xiexie褪色褪色 亲昵亲昵 滇池滇池 旋涡旋涡相依相随相依相随 撮嘴呼唤撮嘴呼唤 翻飞盘旋翻飞盘旋 驻足观看驻足观看 抑扬顿挫抑扬顿挫 扇动翅膀扇动翅膀亲昵说话亲昵说话 肃立不动肃立不动啧啧称赞啧啧称赞 白色旋涡白色旋涡词语积累词语积累 课文主要讲了一个怎样的故事？课文主要讲了一个怎样的故事？ 十多年来，老人每天都到翠湖之畔去喂海鸥，十多年来，老人每天都到翠湖之畔去喂海鸥，老人与海鸥结下了深厚的情谊。然而有一天，老人与海鸥结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们像是为老人守灵的一样，老人去世了。海鸥们像是为老人守灵的一样，在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动。立不动。课文层次课文层次第一部分：第一部分：第二部分：第二部分：1-131-1314-1914-19老人关爱海鸥老人关爱海鸥 海鸥送别老人。海鸥送别老人。 默读课文默读课文1到13自然段，自然段，把你觉得能体现老人关爱把你觉得能体现老人关爱海鸥句子划下来，再好好海鸥句子划下来，再好好体会体会，批注在旁边。体会体会，批注在旁边。 他背已经驼了，穿一身褪色的过时他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。的大塑料袋也用得褪了色。 连用三个连用三个“褪褪色色”，让我们体会到，让我们体会到老人老人的生活十分俭朴，的生活十分俭朴，给海鸥喂食的时间也给海鸥喂食的时间也很长了。很长了。 朋友告诉我，这位老人每天步行朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 是什么给了老人这么是什么给了老人这么大的动力？大的动力？对海鸥无私的爱 老人把饼干丁很小心放在湖边的围栏上，老人把饼干丁很小心放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆顺着栏杆 ，海鸥依他的节奏，海鸥依他的节奏 ，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。细节、场面描写细节、场面描写起起落落起起落落边走边放边走边放 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着里带着 。“企盼企盼”：希望人们与动物：希望人们与动物和谐相处；希望海鸥们快和谐相处；希望海鸥们快乐生活；希望能天天与海乐生活；希望能天天与海鸥在一起鸥在一起企盼企盼 十多年了，一到冬天，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像老人每天必来，和海鸥就像 一样。一样。 亲人亲人 谈起海鸥，老人的眼神立谈起海鸥，老人的眼神立刻生动起来。刻生动起来。 爱海鸥爱海鸥 也爱老人也爱老人 有感情地朗读有感情地朗读1418自然段，自然段， （1）边读边画，发生了哪些意想不到的事情？）边读边画，发生了哪些意想不到的事情？ （2）你从哪些语句读出了海鸥对老人亲人般）你从哪些语句读出了海鸥对老人亲人般的感情？的感情？ 意想不到的事情发生了意想不到的事情发生了一群海鸥一群海鸥 ，围着老人的遗像，围着老人的遗像 ， ，叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。突然突然飞来飞来翻飞盘旋翻飞盘旋 连声鸣叫连声鸣叫海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来遗像前的空中，像是前来 遗容的亲属。遗容的亲属。过了一会儿，海鸥过了一会儿，海鸥 落地，竟在老人遗落地，竟在老人遗像前后像前后 。它们。它们 ，像是，像是为老人守灵的为老人守灵的 。“瞻仰”写出来海鸥对老人的敬仰、尊敬。“纷纷”说明海鸥的动作一致，似乎有谁在无声指挥。“站成两行”“肃立不动”“白翼天使”写出了海鸥对老人的尊敬、爱戴，对老人的一片深情。也许它们知道老人再也不会来了，于是默默的“肃立”，好像在为老人守灵。纷纷纷纷站成了两行站成了两行肃立不动肃立不动白翼天使白翼天使瞻仰瞻仰 它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。海鸥们像炸了营似的朝遗像海鸥们像炸了营似的朝遗像 过来。过来。它们大声鸣叫着，翅膀它们大声鸣叫着，翅膀 得那样近，我们得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。身来。作者为什么不用作者为什么不用“飞飞”而用而用“扑扑”？“扑扑”说明什么？说明什么？写出了海鸥们是那么舍不得老人离开，写出了海鸥们是那么舍不得老人离开，它们在用自己的方式表达对老人的留恋。它们在用自己的方式表达对老人的留恋。扑扑扑扑 1、意想不到的事情发生了意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 2 2、海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像、海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 3 3、过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗、过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。守灵的白翼天使。 4 4、当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们、当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们向炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣着，翅向炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。色旋涡中脱出身来。 带着自己的理解朗读 照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女儿女”们们 而今天，而今天，老人成了一座雕像，在雕像里海鸥们依然与老人朝夕相处，老人成了一座雕像，在雕像里海鸥们依然与老人朝夕相处，互相互相发挥想象，图一得海鸥在想些什么呢？图二的老发挥想象，图一得海鸥在想些什么呢？图二的老人与海鸥有在说些什么呢？人与海鸥有在说些什么呢？老人走了，带着依恋，带着对海鸥深老人走了，带着依恋，带着对海鸥深深的牵挂走了！深的牵挂走了！面对着这样的一位老人，你又想对他面对着这样的一位老人，你又想对他说什么呢？说什么呢？填空填空 这是一个这是一个 的老人。的老人。每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有许多市民像当年的老人一每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有许多市民像当年的老人一样，给它们喂食。样，给它们喂食。老人虽已故去，但他关爱动物的善举将永远在人们老人虽已故去，但他关爱动物的善举将永远在人们中间传承下去。中间传承下去。感悟心语感悟心语 善良的老人，纯洁的海鸥，善良的老人，纯洁的海鸥，彼此用真情共同谱写了一曲爱的彼此用真情共同谱写了一曲爱的赞歌。那份相知与相守、牵挂与赞歌。那份相知与相守、牵挂与依赖，让我们猛然醒悟，人与动依赖，让我们猛然醒悟，人与动物和谐共处，原来是如此美好，物和谐共处，原来是如此美好，如此动人！它无时无刻不在提醒如此动人！它无时无刻不在提醒大家，要与大自然做朋友，珍爱大家，要与大自然做朋友，珍爱生命，热爱生活。生命，热爱生活。