八年级（2）班期中语文质量分析报告

八年级（2）班期中语文质量分析报告吴忠秀为了更好地进行下半学期的教学工作，在此对本次语文试卷的考试情况进行分析，以便在今后的教学中更好的调整方法和改进措施。一、试卷分析这份语文试卷共四部分，基础知识积累与运用、现代文阅读、文言文阅读、写作，共计100分。就试卷难易程度来说，这张卷子难易度适中。具体分析如下：第一题：基础知识积累与运用，主要考核的是学生对课本基础知识的掌握情况。基础知识点包括这些：第一小题根据拼音提示写汉字。重点考核学生对词的理解和常用疑难字的书写和掌握情况；第二小题选择恰当的语句填写在语段的空白处。重点考核学生对句意的内在联系和语段内容的理解；第三小题为古诗文名句默写，总体情况良好。第四小题是课外阅读知识，走进名著内容考核。因早让学生复习过这部分内容，大部分学生对这一题的解答比较好。第一部分基础知识积累与运用除第三小题第四句和第二小题外，其他的题型我在平时的教学过程中都有涉及，并且做过训练。因此，总体得分情况良好。第二大题，现代文阅读，从小说和散文两方面考核学生，总体而言，得分率并不高。第一篇为小说阅读，由于出题贯穿面较大，学生不懂得分点叙述，虽答出了基本意思，但一下子看不清，因而这道题的得分情况不是很好。第二篇为散文阅读，这一篇所述内容与学生的实际生活很相符，很容易理解所提问题，因此，这篇阅读得分率较高。第三大题，文言文阅读，包括三部分。第一部分是诗词赏析，第二部分是课内阅读，考察对陋室铭的阅读掌握情况，第三部分是课外阅读州官放火。虽问题不是很难，但毕竟是八年级的学生，所学文言文很少，对古文理解难度较大，因此这部分得分也不乐观。经年级四个语文老师共同分析，这次语文成绩高分人数所占比例不多，一部分原因就是小说阅读与文言文阅读失分太多了。第四大题为作文，这次的作文题目仍是半命题我读懂了 。这篇作文，虽不好选材，但每个学生都有话可说，并且部分学生还写得非常好。但是由于改卷老师的要求比较严格，整个八年级学生的作文得分都不是很高，30分的作文分，超过24分的学生全班没一个。这一部分是本次考试中失分最严重的，因此，班内优秀学生寥寥无几。好在大部分学生都很努力，本次考试优良率较高。二、改进措施1、要重视基础知识的积累 。本次考试中，部分学生字词、默写等失分仍然较多，说明学生未认真、系统地去掌握。对此我们不能掉以轻心，必须继续重视积累，在平时的教学中，要有计划地采用分散与集中的办法，采取有效的措施让学生牢固掌握基础知识，并要让学生养成良好的学校习惯。要鼓励学生多读、多背、多记，多积累。 2、培养阅读能力，要立足于课堂。要切实提高学生的阅读能力，必须立足课堂，立足课本。精读课的教学，老师要根据教材特点指导学习方法；略读课的教学，老师要更放手，让学生运用精读课中掌握的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会文章的表达方法，四是自己提出问题，自己解答问题的能力。3、加强答题技巧的指导；拓展课堂、拓宽眼界、拓深思维。培养学生紧扣文本、筛选信息、理解内容的能力。4、作文教学应高度重视，要在立意、基本的谋篇布局和文从字顺上即“通顺”上下功夫，而从这次考试的作文来看，学生在审题方面问题还是比较大的，在立意和谋篇布局方面也有较大的问题。在各种文体训练中，重点还是写好规范的记叙文，要学会基本的描写方法和叙述方法。今后的作文训练，一定要做到“序列化”，训练应扎实、有序，不能可有可无，我们思想上要充分认识到作文训练的重要性，同时要注意培养学生的写作兴趣。总之，本次考试还不够理想，及格学生人数太少，争取在期末考试中，考出理想的成绩，努力完成教学目标。