资源描述
、电压【学习目标】1、通过看书和讨论知道什么是电压以及电压的单位；2、通过实际观察了解电压表并会用电压表测电压。【学习过程】-、课前准备：按教材P55面，自制一个水果电池（每个小组制作一个， 老师可提供用来检验水果电 池效果的二极管）二、独立自主学习：请阅读课本P55-P57的相关内容，独立完成以下学习任务。1、 电路两端有 ，电路中才能形成电流，而 是提供电压的装置。2、 完成单位换算：一节干电池的电压为：V= mV=kV我国照明电路电压是：V=_ mV=kV人体生物电流电压约是：0.1mV= V= kV3、 仔细看图，图中甲表的示数为 V,甲表采用的是 量程；乙表的示数为V，乙表采用的是量程.15 3+15 3+甲乙请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。三、 合作互助学习：请仔细研究课本P57-P 58关于电压表的使用，讨论完成下列问题。1、 使用电压表时，必须把电压表 联在待测电路两端，并且使电流从 接线柱流入电压表，从 接线柱流出电压表；和电流表一样，使用时要注意选择合适的。2、 用学校实验室常用的电压表测量1.5 2.0V的电压时，应选用其中 量程，要用它测量三节干电池串联成的电源电压，应选用 量程。3、 关于电流表和电压表的使用方法，下列说法中正确的是（）A、测量电压时，电压表必须与被测电路串联B、测量电流时，电流表必须与被测电路串联C、不管是电流表还是电压表，连接时电流必须从正接线柱流入D、电压表的量程改变后，每小格表示的电压值仍保持不变四、展示引导学习：请针对下面四个小题，在小组内讨论交流，小组派代表给大家展示， 大家对展示结果可直接质疑。.如果电压表正、负接线柱接反了，会出现什么现象？.如果被测电压超过了电压表的量程会出现什么现象?如果事先不能估计被测电压的大小，应怎样选择量程?（4）电压表和电流表在使用上有什么区别?注意：1、请结对子展示以上三个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。2、小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。3、其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。4、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。五、评价提升学习（请独立完成以下各题）1、一节铅蓄电池的电压为 V,对人体安全的电压不高于 V。）;开关断开2、如图，当开关 S闭合时，电压表所测的电压是（时，电压表测电压的是（）：A.灯L2的电压B .灯Li的电压C.电源的电压D 灯L,和L2的电压3、下列电路正确的是（）BD4、如图所示的电路中，当开关A、开关两端的电压为零C、电源两端的电压为零CS断开时，下列说法中正确的是（ 、电灯两端的电压为零、以上说法都不正确I.教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本 节内容的掌握情况。六、课堂小结本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？七、布置作业：长江练习册 八、教学反思:
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