2022幼儿园教师培训心得_1

2022幼儿园教师培训心得幼儿园老师培训心得(合集15篇)有了一些收获以后，写心得体会是一个不错的选择，这样可以不断更新自己的想法。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是我为大家整理的幼儿园老师培训心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园老师培训心得1教化的核心是育人，是关注孩子的精神成长，是人性、人生的教化理念。而教化的重心是变更孩子的学习方式和思维方式，也就是说：以德为先，实力为重，全面发展。家长应树立正确的教化观念。它主要有以下三个观点：1、家庭教化的基本观点家庭教化广义的说就是家庭成员之间的相互印象，狭义的说就是家长对子女的影响教化，它的本质就是父母和孩子共同成长。在亲子关系中，爱是第一位的，跟爱相比，“理”是无力的，父母的关爱是孩子人格发展的基石，所以说，在家庭教化里，关系大于教化，良好的亲子关系是教化孩子的根本。2、国外家庭教化状况介绍如犹太家庭教化中，希伯来圣经说：“要殷勤地教化儿女，无论你在家里，行在路上，躺下，起来，都要谈论”。生命是有限的，学习是无限的，书本是甜的。而美国的家庭生活教化是：学会选择。其特点就是自动重创建思维实力的培育，重独立自理实力的熬炼，独立人格的引导，重视孩子的发言权、参加权和选择权等等。3、早期教化的几个问题早期教化就是对儿童的一种全面启蒙的、生活化的、生态式的、人文化的“整体化的教化”。早期教化与超前教化的理解：科学性、规律性，是顺其自然的;早期教化不等于早期定向，注意个别差异性;早期教化不只是智力开发，重致亲情的趋势。早期教化是在幼儿发展的适当时期内，给他们供应恰如其分的刺激，以加速他们的先天潜能变为现实的实力。我们家长应当怎么做：第一要学会爱孩子;其次父母要以身作则;第三家庭氛围要和谐;第四投入热忱，投入时间;第五父亲带孩子，孩子更聪慧。其中第一点说到要学会爱孩子，爱孩子，就要恒久做有益于孩子心灵成长的事情，不要斥责孩子，如：我不是早告知过你了吗?干嘛不听我的?等等。要允许孩子发泄哀痛的心情，并且给孩子于怜悯，不能得到心爱的东西，真的很让人难受!无论孩子怎么苦恼，家长自己肯定要保持安静，不讪笑、打击孩子，如：“这有什么了不得的?”“这也值得哭?”要让孩子安静以后再讲道理。每当孩子表现“欠佳”的时候，首先默念几声：我的孩子是一个一般的正常的孩子，什么“毛病”都没有的孩子才是不正常的，千万不要因为顾及自己的面子，而做出损害孩子的言行。最终，我想说：给孩子给他一个空间，让他自己往前走给他一些时间，让他自己去支配给他一堆问题，让他自己找答案给他各种冲突，让他自己去解决给他一个机遇，让他自己去争取给他几个对手，让他自己去拼搏给他一些权利，让他自己去选择幼儿园老师培训心得2毕业了走进了幼儿园，成为了一个幼师，但是在真正工作前，有一段培训时间，这是熬炼和传授学问，也是成长的重要阶段。其实我始终都认为毕业之后学习的任务也结束了，当进入到幼儿园发觉须要学的实在是太多了，我不行能不学，因为不学就会落后，没有了学校的指导性学习，这就须要靠自己去辨别自己须要学习那些东西，须要多做那些补充。不能少一样，也不能缺少任何的努力。坚决不移的去完成工作须要的不只是一点点的努力更须要不断的坚持和奋斗。我通过这次培训知道成为一个幼师须要有高尚的素养，因为我们是学生的榜样，就必需要把自己这个榜样做好，至少不能让学生学习不好的地方，许多时候在学校里面一些不好的习惯都须要摒弃，比如说抽烟喝酒，偷懒耍滑，这些都要刚好的丢弃，不能影响到学生。幼儿园的学生是学习实力最强的一个阶段之一，因为他们已经起先主动的向着外界吸取养分，打好自己今后成长的基础，这却须要更多的努力和关注更多的付出和实践，多一分坚持多一分付出才可以在最重要的阶段做出更好的成果，不要希望自己在以后的发展中变更，要做就必需一起先就树立一个良好的形象。对于学生要负责，每个学生都是压在我们身上的担子。重且让人不能放弃，这是责任也是夜里，一个做不好就会让家长让学生悲观。虽然现在他们小，但是我更应当在他们年纪小的时候给他们更多的期盼和希望，让他们成长中不断的发展，不断的强壮。每一个老师都应当明白自己的使命，培训告知了我们使命就是在学生们空白的学习生涯上面绘制一幅幅精致的画卷，让他们明白这是成长的必定，也是生活的必定，必需要为自己的发展，自己的成长做好责任。不要期盼这等待，也不要希望他们自己学习，现在的他们须要我们老师手把手搀扶，须要我们老师不断的扶正指引让他们走出一条正确的道路，朝着一条不断成长的道路一点点的前进。许多时候工作都须要谈到责任，作为老师责任不行能分开，也不能分割，必需要为责任诉说到，也必需要做到为责任付出，不断的坚持和加油，不断的努力和回报才很够在最终的基础中做到有效率，有结果，学生须要我们培育，更须要我们不但的督促，走入岗位之后我肯定不辜负这次培训，教育好学生。领导他们走向不同的人生。幼儿园老师培训心得320xx年12月我有幸参与了黑龙江省农村幼儿园骨干老师培训，在这为期15天的培训中，我倾听了多位专家教授的精彩讲座，她们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引导。并在黑龙江省教化学院老师的引领下对哈尔滨市尚志幼儿园和空军附属蓝天幼儿园进行了名园名师一日观摩与体验的活动。此次培训感受颇深，随笔登记与大家共勉。小树吐绿、蚕蛾破茧，都是为了显示生命的存在，绽放生命，创建生命的辉煌。对孩子来说，“筑欢乐童年、做阳光儿童”是心灵所须要的欢乐生活。辽宁省基础教化教研培训中心学前部的线亚威老师针对新理念下的幼儿园课程为我们进行了精彩的解读。让我更好的感受到幼儿园是基础教化的重要组成部分。旧观念下的小学化问题严峻违反了幼儿成长的规律，空间的局限性，课程的单一性，一块黑板一个老师的大班额问题、使老师的留意力不能集中在每个孩子的身上，从而对幼儿的身心发展都造成了严峻的危害。新理念下的幼儿园应以培育幼儿的养成教化、团结协作、智力发展、学习习惯、语言沟通、爱好爱好为主导思想。旧观念下我们把学问看作是静态的、结论性的，而新观念下的学问要看作是动态的、过程性的，不要用固定的模式去要求幼儿，要孩子的思维自由发展、仔细视察，引导孩子去理解。以探究性为核心特征亲身体验的、问题性的、合作性的学习，并使正式课程与非正式课程有机结合。如：参观、访问、调查、统计、试验、操作、种植、饲养、视察、记录、收集、制作、品尝、劳动、采访。展示会、共享会、联欢会、生日会、聚餐会、辩论会、郊游、亲子活动、生活实践、毕业式等各种形式的活动中使幼儿得到良好学习和熬炼的机会。同时老师的角色也是多变的，分别扮演着探讨者、材料的供应者、环境的创建者、活动的引导者、视察者、记录者、幼儿的合作者、支持者。这样才能为幼儿在“玩中学”做好铺垫。才能更好的激发幼儿的创建性思维。人与环境追求的是一种和谐，大地万物和谐而欢乐的共同成长，呈现的是人对自然万物的一种敬畏、一种顺应、一种感恩、一种默契，这是一种境界，更是一种教化志向，鲁迅说过，嬉戏是儿童的天性；玩具是儿童的天使。在学前教化研培部黄蕙兰教授的精彩讲解下，使我更多的了解到幼儿园的环境以及区域活动对幼儿产生的重要性，因为这是幼儿自由、自主和特性化的活动，我们须要供应一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己爱好和实力选择活动的机会，在玩玩、做做、嬉戏中生动、活泼、主动地学习。在幼儿园工作规程其次十一条中指出幼儿园必需以嬉戏为基本活动，寓教于各项活动之中。其次十五条指出嬉戏是对幼儿全面发展教化的重要形式。应充分敬重幼儿选择嬉戏的意愿，激励幼儿制作玩具，依据幼儿的实际阅历和爱好，在嬉戏过程中赐予适当指导，保持开心的心情，促进幼儿实力和个体的全面发展。并针对农村幼儿园环境创设主要存在的问题及解决策略进行了具体的探讨；例如充分开发利用农村蕴含的幼儿教化资源、废物的利用来创设丰富的物质环境以克服幼儿园缺乏玩具，操作材料的现象；让孩子在相宜的环境中得到自然的发展。苏霍姆林斯说：“一所好的学校连墙壁也能说话”。足够看出幼儿园的环境创设所具有的重要含义。把教化与多彩的世界链接，和缤纷的生活相依，不论四季轮回，还是生活的点滴，都有孩子们的感动、惊喜、钟情和痴迷于是，大手拉小手，起先了欢乐而漂亮的发觉之旅，探究之旅，体验之旅幼儿老师的专业发展，是幼儿老师在其专业生涯中，习得幼儿教化教学的特地学问与技能，内化幼教专业规范，形成幼教专业精神、表现专业自主性并实现专业责任的历程。老师要跟随孩子的目光，并让孩子的目光更具有生命力。哈尔滨市政府机关第一幼儿园徐忆梅主任在教化实践中有效促进幼儿老师的专业化发展绽开了具体的研讨。从老师的职业发展到老师的专业，经验了半个世纪的漫长里程，一名合格的专业幼儿老师不仅要具备专业的科学学问、幼儿身心发展的学问、教与学的学问、幼儿发展评价的学问；教化实践学问、教学实践学问、教科研实践学问。还要具备专业的技能，即解读幼儿的实力。它包括视察、倾听、了解、沟通、回应幼儿等实力。只有具备了这些技能和实力才能读懂幼儿同幼儿沟通，从而更好的互动，互懂。马拉古奇说：“站在旁边等一会儿，留出空间细致的视察幼儿，这样你的教学就会有所不同。”一名专业的幼儿老师应当做到：让孩子倾诉-坐下来听；和孩子平视-蹲下来看；与孩子商议-相互敬重；让孩子确定-学会选择；站在孩角度-换位思索；放手孩子-相识社会；向孩子致歉-说声对不起；向孩子学习-能者为师。这样和孩子手拉着手共同去体验生命之旅吧。特级老师王桂秋老师为我们讲解并描述了开展幼儿园教化实践的反思与教研活动的意义和任务，让我相识到：1、主动开展教化反思与教研活动有利于教化质量，2、师资的业务水平干脆影响着幼儿园的教化质量3、可以激发老师的敬业精神。任务：1、组织老师的业务学习，2、组织沟通活动，3、集体备课，4、探讨教化实践中遇到的热点、难点问题，5、创建、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。幼儿拥有一个欢乐的童年就拥有了终身发展的契机，幼儿园与家长的共同目标就是能够为幼儿创建一个良好的成长环境。老师和家长的互动、沟通；家长和孩子的亲子活动、老师如何回答家长的疑难问题等；都成为了幼儿园能否长期稳步发展的关键性问题。这里使我更深刻地体会到一名幼儿老师不但应当了解和驾驭这一年龄阶段幼儿的身心发展特点；也相识到作为一名幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作、具备较强的专业技能外，更应当具备与其他老师及家长的合作、协调、沟通实力。尚志幼儿园实地观摩一日活动与体验。尚志幼儿园简介：1952年建园，以民族英雄赵尚志的名字命名，公办整日制幼儿园，省级示范性幼儿园，全国贯彻纲要15所试点园之一，一个突出教化探讨为特点的幼儿园，三个教学园区1300多名幼儿，180名教职工。尚志幼儿园整体布局很紧凑，每一个空间的利用特别得当，既没有拥挤又让小挚友的作品得到了充分的展示。以前我比较注意于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教化探讨理论的学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次第一次完整地视察了幼儿的一日生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理实力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教化，把有安排的教化和随机教化相结合。日常生活的突发事务都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。尚志幼儿园以他独有的经营理念针对不同年龄段的幼儿进行不同的生活教化规划，以幼儿为主体为主导，观摩过程中随处可见幼儿用日常生活中的废旧物品制作的手工玩具，这样不但养成幼儿勤俭节约的好习惯还有效的促进幼儿智力的发展，熬炼了团结合作的实力。通过实地观摩对我日后的幼儿园工作有了极大的帮助。幼儿园老师培训心得4集体教学活动是幼儿园教化活动的一种重要形式。其特有的学习气氛、阅历共享及 其对幼儿产生的作用是其他教学形式所无法替代的，集体教学所爆发的教学效益、能量更是其他教学形式无法达到的。志向的集体教学活动可以实现师幼互动，实现幼儿的有效学习以及教化内容内涵的整合。因此，如何提高幼儿园集体教学活动有效性显得极为重要。报告中指出现幼儿园集体教学有效性面临的逆境：逆境一：理念与实践操作之间吻合度不高。在选择活动内容时，教学活动是否可行。能否被幼儿很好的汲取或者产生共鸣，是最为重要的，但目前有很多幼儿老师在选择教材的时候随意性太大。或者依靠某几本参考教材照搬照抄，或者将外出听课所见的观摩活动全盘皆收，根本没有考虑是否适合本班幼儿详细状况。而对于所选的内容是否符合该年龄段幼儿的须要，是否拥有丰富的内涵，是否能为幼儿的实力得到本质上的提升也欠考虑周全逆境二：目标的制定比较单一整合度不深。一个活动的教学目标，是指导该活动的纲领，目标设计的科学合理，干脆关系到活动的优质与否。集体教学活动中，教学目标始终处于核心位置。它既是教学设计的动身点，也是它的终点;既是选择教学内容的依据，也是教学活动评价的标准。然而，在教学实践中，教学目标的落实却并未引起真正的重视。许多时候教学目标是从书上抄下来的，写在备课本上，等须要时等下翻出来看”。我在打算教学活动时，把更多的精力放在了集体教学活动的教学设计上，而忽视了对教学目标的探讨。听了报告后，我知道在设计目标时，依据幼儿的年龄特征和发展水平，留意由浅到深、由表及里、从详细到抽象、从干脆阅历到间接阅历，按部就班的提出目标，目标的确定要限制在幼儿的最近发展区范围之内，让孩子跳一跳，能够的着，不行过高，亦不行降低。要了解孩子的已有阅历、体验和学问技能，了解孩子已达到的智力和实力发展水平，还要了解孩子的特性特点和活动当时的心态与动机，也就是说要建立在孩子已有阅历的基础上，坚持以幼儿发展为本，并有让孩子获得提高和发展的空间，具有挑战性，并不是一个目标适合于全部孩子的逆境三：内容的预设与生成间关联性不紧。生成是指在预设的现场教学活动中通过师生互动、生生互动等即时生成的有价值的教化资源，包括互动沟通和质疑争议中产生的问题、情境或行为等信息。在集体教学活动中老师对生成资源的利用和开发反应了老师设计活动的深度和广度。这是一名老师教学才智的突出体现，也是提高教学活动有效性的“活水”。因此我们要特殊关注生成资源，在活动前，老师要细致钻研教材，了解幼儿的状况，预料可能会出现的问题;在活动中，老师应凭借敏捷的教学机灵对活动的发展进行引导，使生成资源不被忽视和搁置，发挥其应有的功能，成为我们很好的内容。逆境四：流程的支配比较呆板敏捷度不大。活动设计的合理性是达成目标的有效保障。我们可以从纵向和横一直分析。从纵向看，它反映了活动流程，要求环环相扣，层层递进，围绕目标而绽开。从横一直看，它反映了某一环节的布局，要求别具匠心，在吸引幼儿的前提下实现活动目标。逆境五：策略的运用比较花哨实效性不强。每个活动假如特殊注意花哨的包装，比如过多的操作材料或者教具之类，可能在很大的程度上的确能做到吸引幼儿的留意力，但是不便于老师收放，进入下个环节也比较困难。所以，关键是注意有效的教学活动。重点是结果，过程须要你脚踏实地的环环相扣。幼儿园老师培训心得5这次我们幼儿园进行了教室平安培训，这让我们教室更加关注平安，不仅是幼儿的平安，还有自身的平安。这次的培训让我对平安有了更深的相识和体会。此次培训是特地针对平安而设置的，就是为了让我们老师可以维护好幼儿的平安。在培训中，老师们跟我们讲解并描述了在幼儿园里对孩子们可能产生的平安隐患，比如说食品的平安，还有玩耍的平安，园里设备须要留意的地方以及小挚友们学习跳舞的平安。这些都是要我们老师要留意的地方。幼儿园里的场景虽然都是为了幼儿设计的，但是不阻碍有危急，所以在幼儿园里生活和教学都要留意他人和自身的平安。幼儿在我们园里是包括午餐的，那就要留意一些食物会不会对一些幼儿有危害，比如有些孩子是过体质的，那就要特别留意他们吃的东西，里面是不能有过敏的事物的，不然会危及健康，这就是园的问题了。再有就是老师们给我们放了一些在园里比较危急的设备照片，让我们分辨，里面的设备都是常见的，比如长桌，这是不行以的，因为这种桌子是有尖角的，假如小挚友们在玩的时候，就很简单撞上去，很简单伤到人，所以老师他们就建议我们幼儿园买那种圆桌子或者椭圆形的桌子，这种的就没有角，比较平安。还有就是在园里，幼儿们休息的时候，就会一起玩耍，我们在旁边就要提示他们要当心，不能玩的太疯了，不然就会造成跌伤，这是不允许的，因此他们在玩的时候，我们幼师就必需陪伴在旁，照看他们。还有上跳舞的课时，也是有可能造成身体互撞的危急，假如站的距离太近，就会相互打到和撞到，这也是一种平安的隐患，因此在教的时候，就必需要把他们之间的距离排好，然后嘱咐他们留意平安，才能起先教学。总之，培训让我知道哪里都有危急，不能看着平安就觉很平安，全部一些都要留意。在幼儿园里，我们老师也得爱护好自己的平安，才能爱护幼儿们的平安。经此一次关于平安的培训，让我懂了许多关于远离危急的措施，更加的有意识的去爱护幼儿们了，将来在平安上肯定可以爱护幼儿强壮成长，愿全部的孩子都能够平安。幼儿园老师培训心得6很荣幸在这严热的暑期里能结识到这么多来自郴州市各地幼儿园园长和骨干老师们，也很感谢市教化局和郴州师范为我们供应了一个这么好的学习平台;让我们能再次走进久别的教室学习深造;又能让我们向更有阅历的园长和骨干老师们学习，且相互沟通沟通。通过这一段的理论学习，让我们切身感受到了许多，受益非浅。虽然仅只有20天的园长培训，但我对幼儿园园长这一职位有了新的相识：园长不仅肩负为人才培育奠基的艰难任务，还是一所幼儿园的总策划者。要办好幼儿园、提高整体教化质量，关键在于园长，从某种看法上讲，一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。在园中，园长的思想、行为和作风能影响全局，作为园长，她所担负的管理是整个园所的教化、保育、后勤三方面的工作。首先园长要明确幼儿园的任务、性质、地位、作用、目标、职能等多方面的学问。在教化中，要求不断地更新观念、教化教学模式，组织老师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动，做好与家长的沟通工作;在保育上，把好平安和卫生观，严格根据保育员手册执行，做好幼儿的个人整齐卫生工作，并协作老师做好教化工作，真正地体现出保教结合的概念;在后勤上，做好园内的服务工作。针对这一系列的工作，园长必需建立一套正确可行的管理制度，同时一名园长还必需树立起正确几重观、发展观、教化观，一切以孩子为动身点，尽可能为全园幼儿供应良好学习嬉戏环境和高质量的教学水平，使他们在舒适的氛围中健康欢乐的成长，也为他们入小学奠定坚决的基础课堂里我有幸能听到郴州师范政治高讲黄成元老师向我们指明白教化现状和教化事业的发展方向，让我们相识到我们要一起为我国的教化事业做贡献;也很感谢我们那么多的幼教先驱们能那么心胸宽广与我们共同共享多年的幼教阅历：有郴州市直机关幼儿园的彭园长，向我们讲解并描述了撰写教学案例的典范，让我们相识到教学案例并不是一谓的重复往日的内容，为了完成一页纸而矣，而是要将它当作是一项创作，要用设计的理念去完成它，要精典又不失新异且真实;有郴州市试验幼儿园的美术教学法王老师和舞蹈教学周老师，课堂气氛生动活泼，那毫无保留的教学，很是咸悟;还有省直其次幼儿园向园长不辞劳苦百忙中赶到郴州给我们上课，让我们对平安有了新的相识，平安大于天!在所学课程里美术让我感悟特多，所学到的也多，我接触幼儿园的方方面面并不是许多，特殊是美术教学这一块，虽然自己是美术设计专业毕业的但结合幼儿绘画教学的学习和思索并不多，对幼儿美术教化很是困扰，尤其是对将自己到美术中所学理论的专业的学问将其通俗化应用到幼儿园的环境布置和美术教学这一块开启了方向，懂得了如何将美术中所要学的内容找到一种合适的方式结合到幼儿教学中，要让孩子们在玩的过程中学习，吸引它们爱上美术，不说搞创意，搞艺术，而是“玩”，玩画画，玩创意，玩创作，玩艺术。充分让孩子们到“玩”的过程中感受线条、色调、图案等的趣味性，通过不同的技法犹如一图案用不同的方式不同的材料贴、拓、拼、粘、剪可以创建不同的作品，同时还可以感受到，同一物体的多变性。在这次的培训中，对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我须要的是更多这样的精神食粮。我信任，通过这次培训，所以的学员肯定交出一份满足的答卷。我们肯定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次，我希望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也希望在实践一段时间以后，能再有机会参与;园长班的培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。幼儿园老师培训心得7作为农村小学的一名老师，我有幸参与了河北省20xx年中小学幼儿园老师全员远程培训。在这次培训中，我仔细倾听了许多专家的精彩讲座，主动做好学习笔记。通过观看视频案例分析和主讲老师视频讲课，使我在相识上产生了一个极大的飞跃。回味这次培训，我的感受颇深，现把这次的学习心得总结如下：首先，这次培训学习让我感悟到的就是“学高为师，身正为范”的真谛。做一名合格的老师，必需要有师德师爱，只有酷爱教化事业，具有蜡烛、春蚕精神，才可以有一颗酷爱学生的真挚的心。师德师爱是教化永恒的主题。只有加强师德师爱修养，才会促使我们在今后的教化教学实践中努力学习，提高教学水平，更好地根据教化规律做事，耐性、细致地帮助好每一个学生。其次，让我真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大。看到许多学员沟通的珍贵阅历，让我不仅学到了教学、教研的本事，还学到了如何做人为师。是的，真正的教化不能没有爱，比如敬重信任学生，关切爱惜学生等，但也不能没有要求。在肯定意义上，没有要求的爱有时也不能达到教化的目的。老师要用正确的方式去关爱学生，要倾注最大的热忱、关切来爱护他们。老师要具备这种心态，才会在日益激烈的行业竞争中立于不败之地，才能为“太阳底下最光辉的事业”添光彩。最终，让我相识到老师在实际教学中，只有多联系生活，多创设情境，多动手操作，注意教学方法和学习方法，课堂才有实效。讲座中专家讲到，老师要重视创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中引入要学习的内容，激发学生探究的爱好和欲望，使学生体会到数学学问就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行视察、实践、揣测、验证、推理与沟通等数学活动。同时还要留意激发学生学习的爱好，体现学生学习的主动性，重视学生的动手操作，重视实践活动的应用。这次远程培训，为我营造了一个崭新的学习环境，从根本上变更了我原先的传统学习模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的人生开拓了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到教学实践中，努力与学生共同进步，共同发展。在以后的教学中，我会不断的反思，不断的对教学作出反馈，只有这样才能使我在教化教学中踏上一个新的阶梯。幼儿园老师培训心得8时间匆忙，转瞬间为期一年的新老师岗中培训即将结束。作为一名刚刚踏上老师岗位的幼儿园老师，在这一年里我是带着迷茫和疑问来学习的，幸运的是，在进修学校的细心组织下，在很多基地幼儿园的热心接待中，每一次的培训活动给我的感觉是欢乐而又充溢的，因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干老师精彩的讲座及他们专心开展的教研活动，他们以鲜活的案例、丰富的学问及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领。通过这一年来的培训，我的收获丰富，眼界开阔了，领域拓宽了，思索问题比以前更全面了，工作中的很多疑问得到了启发和解决，下面是我作为一名幼儿园新老师，在参与这一年丰富而好玩培训活动所得到的几点感悟跟大家共享。一、对幼儿园教化教学活动的全新相识与理解在未正式踏入幼儿老师这一岗位前，我对幼儿园的印象是松散而又闲暇的，既然幼儿园强调以嬉戏为基本活动，那么会玩是孩子的天性，带着孩子玩并不难。可真正进入幼儿园，每天有秩序的教学活动、有组织的嬉戏活动和我想象中的简直是天壤之别，我要为上好一节课花费大量心思和时间，要为开展一次嬉戏活动做许多道具收集材料，等等。突然间，我茫然、无所适从、高强度的工作甚至难以负荷。但与此同时，新老师培训活动却解决了我许多困惑，针对幼儿园五大领域的教学活动，各个学科的组长和教研组的老师们给我们开讲座，开活动，梳理幼儿园活动的设计与组织要点，完备呈现了一次次精彩的教学活动，让我在吸取理论精华的同时又习得了实践阅历，这些学问和阅历正式我作为一名新老师在当前岗位中所欠缺的。二、对幼儿老师专业实力的培育不断提升许多人认为，幼儿老师不过就是带带孩子，学问含量要求不高。可在每次的培训活动时，观摩幼教同仁们开展的精彩，丰富的活动，都让我感受到幼儿老师这一职业的细致与繁琐。在每走进一所幼儿园，园内环境的细心设计，园所文化的独特呈现，无不显示出幼儿老师们的心灵手巧，我想，这与老师们的专业实力与职业素养不行分割。困惑与迷茫曾萦围着我，直到新老师培训才让我对这一职业有了更深层次的理解，在成长为一名专业的幼儿老师这条道路上，我要努力的方向还许多，无论是在活动的组织上还是在个人技能方面，就目前幼儿教化的趋势和需求来说，我都是不足与不够的，但是，有了这么多优秀的老师引领，我信任，肯定会不断进步。三、幼儿老师要形成终身学习理念我们工作的场所是幼儿园，我们工作的重心是孩子，虽然我们每天重复着同样的工作，这并不代表我们学习的道路已经戛然而止。我信任那些在幼儿教化领域有着突出成就和贡献的人，肯定是在不断探究中有所突破，给了我们新的指导和引领。例如：在参与的多次理论培训中，一些幼教领域的专家，学者在阐述自身阅历的同时，又能将理论与实践结合，给我在工作中供应了参照，还有每次观摩工作阅历丰富的老师开活动时，尽管当下的教化理念早已与他们刚工作那会相差甚远，可他们总能凭借自己的学习与努力，很好的与时代接轨，在他们身上我看到了终身学习，与时俱进的精神。那么，作为刚踏上岗位的年轻老师，必需抓住每一次学习和成长的机会，争取成为一名学习型与阅历型并存的老师。培训活动是短暂的，但是我在培训过程中收获的东西是无价的，愿我们都能像涓涓细流，滋润着每一个孩子。幼儿园老师培训心得9今年暑假，我们老师有幸参与幼儿园老师暑期接着再教化。我参与的是幼儿园骨干老师培训，时间是7月20日至7月23日，地点在金华职业技术学院。这四天里，我们的详细支配是这样的：20日上午开学典礼，师德教化，下午幼儿园教化活动设计的问题几评析。21日幼儿园集体活动设计，下午自由探讨。22日上午幼儿园课程的世界视野，下午幼儿学习的类型与机制。23日上午幼儿园教研活动的园本化组织，下午讲解老师的自我成长。虽然天气燥热，但是我们依旧每天顶着酷暑去培训，收获挺大的。首先，我们听了教化局领导对我们的讲解关于幼儿园教化将来发展形式，很受鼓舞。我觉得在当下，我们老师先要端正思想，要做到爱岗敬业，主动进修，提高自己的实力，言谈举止为人师表，观念及教化理念要与时俱进，随时跟得上时代的步伐。其次，针对我们幼儿园的教学活动设计方面做了一些介绍。包括活动的目标，打算及过程设计中出现的一些常见问题的剖析。如我们在选择活动内容时常见的问题是1，内容与目标不完全对应2，内容脱离幼儿实际生活，3，内容与幼儿学问阅历水平不相称，4，水果拼盘式的内容组合。今后我们在选择教学内容及制定各项目标时都应遵循这些原则：1，我们为谁选择?2，孩子有怎样的学习特点?3，孩子须要什么?4，孩子有怎样的生活背景?5，希望孩子获得怎样的进步与发展?反思我们的理念与行动，我们是幼儿园教学活动的“设计者”吗?我们是怎样设计教学活动的?在教学目标中，我们想让幼儿得到什么，幼儿须要什么，就是教学目标的制定。幼儿从中可能得到什么，通过什么让幼儿得到，就是教学内容。在教学内容选择时可分析教材，关注幼儿的爱好须要，选择富有教化价值的内容，结合幼儿生活实际，挖掘富有教化价值的内容。幼儿可能会怎样去获得，怎样让幼儿得到，这就是教学方法的选择。在教化的岗位上，不是说你有多少年的教龄你就有多少的阅历，时代在变更，社会在进步，学海无崖，学无止尽，须要我们不断的学习，才跟得上幼儿教化的步伐。幼儿园老师培训心得10一、重在习惯、贵在坚持其实现在的孩子由于优生优育，智力不会相差许多，关键是习惯。平常我就和孩子说过做任何一件事情要么不做，要做就要坚持而且要尽力做好，即使是玩某项玩具或学骑脚踏车、学熘旱冰、踏板车、下棋等。其实这就在培育孩子做事要有恆心和毅力，做事要有上进心。要么不学，要学就应当有责任心尽力学好，至于达到什么程度，那是实力问题，而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。二、家长应帮助孩子共度难关孩子在学任何一样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有肯定时期的困难期，家长应当有耐性并激励、帮助他一起度过难关。比如说：他在学写时，我发觉他写得不好，我就帮他擦了，可是不当心多擦了一笔，他就大哭。我就耐性地告知孩子：这个内容是很难，不过你比爸爸妈妈小时候都强，已经在渐渐克服了，并且比前面进步都很大，要是爸爸妈妈练得话，说不定还是你好呢。这一遍你更会动脑筋了，凭这一点就应当给你多加两颗“爱动脑筋星”等等三、家长潜移默化重于肃穆说教有些学问我们都是在和孩子玩的过程中渐渐渗透的，从来没有严肃穆的像老师上课式的教孩子学什么。比如和孩子出去漫步时发觉孩子对小树特殊感爱好，我就和他做过这样的嬉戏：每隔三米种一棵树，15米内可以中几棵树？一棵树据一次可以将树据成几段？据叁次可以据成几段？早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉，我就说这个奶粉养分很丰富，由铁、钙、许多种维生素和矿物质，小挚友喝了会很聪慧的。每一个孩子都希望自己是个聪慧的孩子，于是他就会乐意地喝了。在喝的过程中，我就和他弯了另一个嬉戏：一罐奶粉398元，两罐是多少钱？他很仔细地在思索，掰手指，独立还发出叽里咕噜的声音，我看他眉头紧锁，我就笑着和他说：珍宝，妈妈叫你一个玩这种嬉戏的方法：妈妈：398接近哪一个大一点的整数？儿子：400。妈妈：那么根据400算的话你多算了几块？，两罐你又多算了几元，再减去多算的不就得了。他得知还有这种聪慧的算法可乐坏了，一个劲的教我再出几道。两岁时带他出去玩，快到家的时候，他问：妈妈还有多长时间才能到家？妈妈：也许100秒。儿子：100秒究竟是多少啊？妈妈：就是你从100、99、98这样倒着书，数到0时就到家了。他坐到我的脚踏车上很专注的在数，做妈妈的依据孩子数的状况可以加快或减慢汽车的速度，以达到100秒的目的。四、家长应严格把握孩子的爱好关家长确定会发觉孩子一个阶段的喜好。就在他特殊感爱好的时候注意引导，效果特殊好，其实这也验应了爱因斯坦所说“爱好是最好的老师”。孩子很小时我就给他讲睡前故事，不管他听懂听不懂。重复多了，他竟然记得了，还装腔作势的拿着书读，不料真有许多会读，有些不相识的叽叽咕咕带过，我立即给他指认，并且大大的表扬他会认那么多。他每当外出登车就会看车站牌上的、广告、宾馆、饭店的问个不停，这是作为家长肯定要有问必答，满意孩子的求知慾，效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认好得多。就这样他学会读一篇故事，我就读两篇故事作为嘉奖他，由此在上一年级前他就可以比较流利的读报纸上的一些新闻了。在我孩子叁岁时他还对数没有概念。他只记得自己叁岁，家裡有叁口人。可是当家裡明明坐着5个人，他也会从12345数过来，可是一当我问他一共几个人？他就说成了叁个，可把我急坏了。当时为了让他感受色调和数，我把家裡的墙上到处都贴上了挂历，突然有一天，他站在床上很专注的在数挂历上的数131，我就拿出了织毛衣的皮尺，他数皮尺上的数可快乐了，于是我藉机给他量身高，问他：你有多少厘米高，当他得知自己数对了甭提多兴奋了。这是胜利的体验法。紧接着我就从玩具市场买来了数拼图，从今他从10以内的加减法逐步过渡到一年级前会算凑十法的20以内的加法。可是我作为家长从来没有系统的教他过教材，在他上国小时，我就告知他，你虽然知道一些学问，但课堂上老师的教学有许多学问和语言是你自己学不到的，肯定要虚心，这样才会不断进步。还有就是在和小挚友一起时也要找适当的时间把自己知道的也说给老师和小挚友们听。他有时在我带他上学的路上，他就喜爱背诵语文老师教过的拼音、课文、古诗等，我也会在路上和他抢答口算，这样我们都节约时间。有时我特意比他快，让他艳羡，然后告知她我快的秘诀，引出了上学的路上我们就学完了“乘法口诀”这一内容。幼儿园老师培训心得118月10日的新老师岗赵江桃作为即将上岗的新老师，我参与了前培训。短暂的老师培训使我受益匪浅，感受颇多，同时也令我豁然开朗，从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和驾驭了今后工作的发展方向和目标。一些些鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念进一步得到更新。下面就谈谈我对新老师培训的点滴体会：这次培训的内容总共分为两大部分：一是教化教学的培训；二是法律法规的培训。教化教学培训中卢宏为我们讲解师德师风，如何在教化中遵纪遵守法律。在讲解并描述中让我们了解德清教化的基本状况和发展前进，了解了如何对学生进行管理，了解了如何建立良好的师生关系。他还将自己胜利的阅历与我们共享，让我们体会到老师自身须要不断充溢和提高。给孩子一碗水，自己就要打算一桶水这样一个道理。其次，张青云谈到老师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的.职业，幼儿老师是教化的先导，是孩子的启蒙老师。我们都知道，最初的教化对孩子的将来有深远的影响，我们是明天花朵的培育者，张局长用四十多年的教肓阅历感悟大家。如今，我实现了我的梦，成为幼儿老师，我觉得很华蜜，我最终有?了施展理想的舞台。再次，张升发向我们再次陈述师德师风及师爱，尽自己的实力做到“老吾老以其人之老，幼吾幼以其人之幼的教化大爱，并且要用一颗宽大的心对待孩子的错误。想教好学生，新老师首先要有一个良好的心态，然后给自己一个合适的定位。从小事做起，一点一滴的做好教化工作，依据我们幼儿的年龄特征和发展水平去教化，引导他们，使他幻不但健康的成长，还能健康成人。其次，要不断学习。学习对于我们这些年轻人来说，是一件特别简单的事情。但最重要的是怎么把学习专业学问，还要学习每位老师的优秀品质和实践阅历。对我们年轻的新老师来说，我们肩上的担子是沉甸甸的。这充分的体现了我们新老师职业道德的详细表现和期望。师德中要求我们老师为人师表，敬业爱岗，酷爱学生，严谨治学。最终，曾加祥向我们讲老师应遵循的法律法规。幼儿园这片净土是老师和小挚友们的圣地。因此就须要老师做到依法执教。这次培训就像一场急时雨，让我们幼教工作者刚好的了解了相关的法律法规。通过一些实际案例，让我知道怎么样去面对发生在幼儿园的一些纠纷，消退幼儿园內存在的担心全因素，保证幼儿是在一个和谐、平安的环境下生活和学习，对幼儿进行平安教化是特别重要的，提高幼儿自我爱护实力也非常必要。总之，通过这几位专家用他们渊博的文化给学员们讲解并描述深邃的学问，讲得通俗易懂，让我深受启发，他们给我留下了很多思索和启发。 我愿做孩子的导航员!我也会努力成为一名优秀的幼儿老师。幼儿园老师培训心得12通过这段时间的培训，使我进一步了解到老师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的学问，还进一步提高了业务素养，下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的心得：为了提高全镇老师的业务水平，教办从11月中旬邀请广东省肇庆师范学院的专家来长安给我们老师培训，虽然时间不是很长，但都是很有针对性的，比如，开学的第一天文雪教授给我们讲到的学前教化理论新进展，在这节课的学习中，我的体会很深刻，他给我们带了许多有关当前教化的新信息，还结合了传统教化的对比，让我们更进一步更直观的了解当前教化的发展趋势。在理解教学作用方面，我们须要警惕那种将“教学等同于发展”的错误观念，这种错误相识的突出表现即是认为有教学的地方就必定就会有儿童的发展，事实上，完全有可能存在“有教学，但儿童并未获得发展的状况”，教学应深化了解和精确把握儿童起先，教学肯定不是可以随意支配的活动。在设计幼儿园教学活动上，老师应把重点放在师幼互动上，充分考虑师幼互动的方式，11月25日，在中心幼儿园学习新纲要，自20xx年起先实施幼儿园教化试行指导纲要以来，全国各地的幼儿园教化起先改革，可是我们许多老师对新纲要真正的精髓是什么、对我们老师的要求又是怎样的？理解得根本不透彻，特殊是我们年轻的新老师更是不理解，可能只是听说，通过这次的学习，让我们对新纲要有了一个更全面的相识和了解，在以往的教化中，老师是解读怀疑者，学习的方式也是灌输式的，老师怎么说，孩子就怎么做，完全没有自主探讨的机会，而新纲要里面明确指出：老师是儿童的合作者、支持者、引导者，和老师之间的关系是同等的，重视孩子的自主权和特性发展，并且传统教化也忽视了孩子的情感教化，因此，作为一名优秀的幼儿老师更是要不断的了解和学习新的教化信。幼儿园老师培训心得13今年12月，我有幸参与了四川省农村幼儿园“转岗老师”远程培训。通过倾听专家的保教保育理论指导和在网上与同学们的共同探讨，解决了当前我在幼儿教学中的一些困惑。我的思想有了一次较大的更新，为以后的幼教工作积蓄了力气，理清了思路，更加明确了目标。作为幼儿老师，我们要真正实现优质的保教保育必需不断学习。第一， 要学习先进的幼教理论，更新教化观念任何教化改革的实践须要教化理论作指导。先进的教化理论将有力地促进教化改革的深化。另外，老师自身为了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习，不断进步，促进幼教里黁水平的提高。其次， 幼教教研，共同学习提高以成为广阔幼教工作者的共识如何提高保教保育质量，利用好乡土资源等，通过这次学习培训，使我有了更新的相识，并驾驭了新的方法。第三， 要坚持与日俱进，弘扬创新精神这几年，又有了一些新的幼教理论，教化手段、方法日新月异，我们只有不断的学习教化理论，更新教化观念，提高保教保育质量，才能适应幼教改革的须要。对于教学性质的相识，培训专家突破陈旧的理念，从新奇的角度重新相识幼儿教化课活动质量，提出崭新的理论，我们只要仔细学习相关学问，相互学习探讨、切磋，才能真正与日俱进，不断创新。此外，培训让我解决了我在保教保育中的很多困惑。同时，让我有机会再网上向更多的老师学习、请教。在专家的理论指导下，使我想到了如何开发和利用号我们农村的乡土资源，也使我懂得了在保教过程中如何有效地玩嬉戏、利用声音、眼神、面部表情、肢体语言、图片、实物等在各种活动中引起幼儿留意和培育幼儿爱好，揭示语言的意义、激励幼儿主动主动参加。幼儿园老师培训心得14我有幸参与了幼儿园骨干老师培训，在这短短七日的远程培训中，我倾听了多位专家的精彩讲座，如：荆建华教授，张家森校长，陈玉秀老师，李佳宾老师等，他们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。下面是我通过培训获得的几个方面的体会,也将给我以后的工作道路有打开了一条新的大道！在我从教的十一年期间，我对幼儿在常规方面要求都不是很严格，通过李佳宾老师的关于幼儿心理健康教化培训，使我深刻地意识到规则对于一个孩子的重要性，只要孩子有做的不太合适的地方，就必需指出，并依据规则实施肯定的制止措施，这样能让幼儿懂得该如何去做，让他们知道做了错事时有怎样的后果。通过陈玉秀老师的纲要指南引领下的教学活动设计与分析，在教学上，更是自己要加快自己的专业成长步伐，就必需以教化教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践实力，不断提高自己的教化教学水平。教学反思不是一般意义上的“回顾”，而是反盛思索、探究和解决教化教学过程中各个方面存在的问题。假如一个老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那将恒久不会上升到肯定的理论高度，只能做一个“教书匠”，而不行能成为教化专家。所以写教化笔记成了我每天的必修课！搞好教学工作，我须要有扎实基本功。俗话说得好：打铁先得自身硬。对老师来说，刻苦钻研，炼就一身过硬的本事是根本。这次培训为我供应了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：整体的了解了教化的四本必修课本；每一专题都清楚透彻的把编排讲解清晰，每一个的讲解都使我们老师受益匪浅，使我体会到教学也是一种艺术，它须要依据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地驾驭所学学问。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该留意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然听讲座不乏辛苦，可是我的心里是充溢的，甜蜜的。因为我共享着才智，享受成长的喜悦。在这次培训中，我获得一个个的灵感，并光荣的被评为优秀学员，给自己以激励，使自己更加充溢机灵，充溢活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了。肯定将这次的收获带回自己的工作中，并努力用这先进的教化理念影响祖国的下一代!在洛阳市教化局和洛阳市幼儿师范学校的细心组织支配下，在单位领导的带领下，我参与了本次的20xx洛阳市幼儿园骨干老师洛阳幼儿师范学校培训，收获颇丰。此次培训让我学习了很多不知道不会的东西，让我受益终生，回味无穷。在当今的教化机制不太完善当中，幼儿园教化是重中之重。人的心灵是宽广的、困难、多变的世界，尤其是孩子们的性格差异，他们在不断成长，不断改变，那么怎样走进他们的心灵世界，找到属于他们的那片沃土，撒下相宜他们成长的那粒种子？这里可是没有照搬照抄的妙法，方法是多变的，须要老师持续不断的视察，思索，实践，创建，探究。在河南接着教化学院的荆建华教授讲授的老师的儿童观和幼儿的发展观，儿童观是对儿童的相识和看法，它随着时代的发展而发展，在对儿童的教化中，首先要相识儿童，敬重儿童，儿童是一个发展中的人，如何理解他们的独特性，都须要老师细心的思索。敬重儿童的独立人格、权利，与同伴交往过程中形成认可的一种文化，还得留意儿童的差异性，适当调整，关注儿童的心理自由。老师的儿童观干脆影响幼儿的发展，应重视。接着是幼儿师范学校张家森校长对于师德修养的诠释，办好学前教化，提高全民族素养，抓住发展机遇，学前教化是国民教化的基础和起点。具备好的人品和师德，阳光，主动向上，师德是支教的魂其次要有丰富的专业学问，超群的专业技能和实力，要有才智和勇于创新挑战的精神，儿童的华蜜就是老师赐予他作为一名老师，幼儿老师责任重大，使命艰难，工作艰苦，要培育专业精神，不懈追求。让幼儿健康成长，指南健康领域下的理解与实践，是洛阳市试验幼儿园李辉园长给我们讲授，提出了世界卫生组织在1947年关于健康的概念，纲要提出幼儿园必需把爱护幼儿的生命平安和促进幼儿的健康在工作首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。幼儿的健康教化依据幼儿身心发展的特点，提高健康相识，改善健康看法，培育健康行为，保持和促进健康的教化活动。开封市基础教研室的教研员刘振民讲的指南理念下的学习型环境设计，环境操作和学习之间的关系学会操作，发觉信息，积累阅历。你想让孩子成为什么样的人，就要为他们创设什么样的环境，创建什么样的活动机会，营造什么样的人际交往氛围。课程中还讲解并描述了关于主题活动的反思，我们所创设的环境有没有利于幼儿的主动学习，主题活动中供应的材料能否激发幼儿的主动探究，而且能不能利用所供应的材料去解决问题，要常常用主动的看法来激励和引导幼儿进行主动探究，在必要时给幼儿供应帮助，促进幼儿主动参加，主动探究，主动与老师沟通，就像蝴蝶必需经过蛹的挣扎，才会有翅膀鲜美如画，所以幼儿园教化切忌商业化，切勿过分追求特色，使幼儿园教化教学失去常态。现代教化技术教会了我们怎样去制作课件和PPT，怎样利用现代教化技术去进行教学，它包括现代教学设计，计算机技术，网络技术，人工智能技术，以现代教化技术作为教化工具，能更有效进行教学。另外有洛阳市教化局教研员陈玉秀老师讲授的纲要、指南引领下的教学活动社会与分析，怎样去设计教学活动，幼儿的一日活动等等。幼儿的学习是以干脆阅历为基础，在嬉戏和日常生活中进行的，最大限度地支持和满意幼儿通过干脆感知，实际行动和亲身体验，重视幼儿的学习品质，获得阅历的须要。学校老师李佳宾的幼儿及幼师的心理健康教化，随着幼儿的成长，再次遇到挫折时，潜藏的负性心情被现实所激活，孩子就会产生心理疾病，可见，幼儿期的心理健康教化是多么重要，要依据幼儿的心理特征制定相适应的教化方法，与父母对幼儿的家庭教化也是分不开的。除了重视幼儿的心理健康外，还要留意老师的心理，老师的心理压力，作为学校最基础的管理者，老师的健康问题干脆影响着自己的工作主动性和看法，对幼儿园的总体工作具有牵一发而动全局的关键影响，所以老师的心理健康问题应当引起相关部门和学校的重视。当然，“人人都是心理学家”。每个老师应当学会自我管理、自我调整个人的心理，具备良好的心理调适实力，以应对各种困难和压力。我们还学习了来自南京的两位老师教授的陶笛吹奏，向我们介绍陶笛的种类、特征以及演奏技巧等。陶冶情操，还可以愉悦幼儿教学课堂。最终是师范学校老师郭新艳老师的关于一般话发音技巧的讲解并描述，带我们训练了发音和朗诵，课堂上的怎样运用精彩的语言讲故事，使我们的一般话技术有了实质性的提高，使我受益，特别感谢郭老师的常常演讲。通过本次培训，我理解了如何通过五大领域的有效的教化教学活动，更好的帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“酷爱学习”和“擅长学习”两方面促进幼儿学习品质的不断完善，在以后的幼儿园教学中，本着这个目标努力尝试培育幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的新奇心，发挥幼儿的新奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。让我们为了托举明天的太阳努力奋斗吧，搞好幼儿园教化势在必行幼儿园老师培训心得1520xx年XX月XX日XX月XX日我参与了*军区幼师培训中心岗位培训活动，这次总共有52名军区幼儿老师参与这次培训，不光是年轻的老师参与，也有中年老师参与，甚至还有园长来参与这次培训活动，这些中年老师及园长，也给我们年轻老师做了好榜样，以身作则，要活到老学到老。在7天的学习培训活动中，我受益匪浅，在一次次的感悟中，感受到了身为一名幼儿老师的责任是多么的重大啊。通过这次培训，收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思索问题能比以前更全面了，很多疑问得到了解决或者启发。对我们的教化与课程又有了一个新的相识。在这7天的培训时间里，大家每天都能按时参与，对培训是相当的重视，可见这次的培训是多么的重要。在培训的过程中，大家都特别仔细听讲，将重点的东西用笔记录下来，不放过任何一个环节。在7天的培训中，我们分别听了但菲老师老师带来的幼儿心理发展与教化、金芳老师带来的幼儿卫生学主要向我们讲了五个部分：一是学前儿童的生理卫生。二是学前儿童的心理卫生。三是学前儿童的养分卫生。四是学前儿童生活卫生过程。五是托幼机构平安与急救。孙贺群老师带来的幼儿教化学主要向我们讲了两个部分：一是儿童与教化。二是幼儿园课程。李晓杰老师带来的幼儿音乐教化教学方法主要讲了四个部分：一、幼儿园音乐教化活动基本概述。二、幼儿园音乐教化活动途径与方法。三、幼儿园音乐教化活动内容与指导。四、幼儿园音乐教化活动与设计。幼儿美术教化教学方法主要讲了三