高二生物5.2创造人与自然的和谐同步训练苏教版必修3

2013年高二生物 5.2 创造人与自然的和谐同步训练 苏教版必修31调查显示，白鳍豚这种珍贵的淡水哺乳动物已接近绝灭，它将成为50年来第一种在地球上绝灭的水生脊椎动物，也是受人类活动影响导致死亡的第一种大型水生哺乳动物。下列叙述不符合生物学原理的是()A白鳍豚进化的基本单位是种群B白鳍豚绝灭的根本原因是种群基因频率改变较慢，是自然选择的结果C白鳍豚的绝灭使人们认识到，某物种一旦绝灭，人类将永远失去一个基因库D建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施解析：选B。现代生物进化理论认为，种群是进化的基本单位，进化的实质是基因频率的改变，自然选择决定进化方向。地球上的每一个物种的每个种群都有自己特有的种群基因库，某一物种一旦消失，人类就永远失去了一个基因库，遗传多样性减小。生物多样性的保护包括就地保护、迁地保护以及加强教育和法制管理等，就地保护是保护生物多样性的最有效的措施，主要指建立自然保护区。从题干信息可知，是人类活动致使白鳍豚消失的。2海洋渔业生产中，使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。下列不正确的解释是()A更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会B减少捕捞强度，保持足够的种群基数C维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复D改变性别比例，提高种群出生率解析：选D。网具网眼尺寸的大小，与所捕鱼的性别无关，因此使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，不会改变性别比例，也不会提高种群出生率。3下列对可持续发展的说法中，不正确的是()A可持续发展是人类与自然和谐共存的一种战略B可持续发展考虑了人类的长远发展C可持续发展是正确处理人与自然关系的永恒主题D可持续发展是以人的发展为主线的解析：选D。可持续发展强调自然、社会、经济持久而协调的发展，它为正确处理人类与自然的关系确立了一个准则，考虑了人类的长远发展，要强调的是“天人合一”而不是“人定胜天”。4为了地震灾区的可持续发展，下面运用生态学知识提出的建议，合理的是()在害虫的防治方面，尽量采取生物防治措施，减少农药的使用在自然资源的利用方面，禁止对自然资源的过度开发在农业方面，建立、推广生态农业，调整生态系统的结构，使能量更多地流向对人类有益的部分在防止水土流失方面，退耕还林还草，禁止采伐林木ABC D解析：选A。运用生态学原理进行开发，才能维持地震灾区生态环境的稳定，才能使地震灾区可持续发展。在害虫防治上，应运用生物间相互制约的关系及生态系统的自我调节能力进行生物防治；在自然资源的利用上，运用物质循环和能量流动特点，使物质循环利用，能量高效传递，在农业生产方面，建立生态农业系统；防止水土流失的重要措施是退耕还林还草，禁止过度采伐，可以合理采伐，而不是禁止采伐。5气候变暖导致海平面上升，将给人类带来无法估计的灾难。下列说法不正确的是()A大气中CO2的含量过高导致地球表面温度的升高B为防止气候变暖，人类要尽量减少CO2的排放量C为防止气候变暖，人类要尽可能多的植树造林、保护植被D海水温度升高时，海水向大气释放的CO2将减少，有利于阻止气温升高解析：选D。气候变暖是由于大气中CO2过多引起的温室效应，导致地球表面温度升高，冰川融化，海平面上升。防治温室效应的方法，就是减少CO2的排放、植树造林、保护植被。6土壤中废弃的塑料地膜会造成对土质耕层结构的破坏，使土壤的理化性能发生变化，产生土壤板结的现象，严重影响了土质的通透性，土壤中的化肥和水分不能被农作物很好地吸收。武汉大学张俐娜教授提出用甘蔗渣、麦秆、芦苇浆作为原料生产“再生纤维素共混膜”的研究课题，终获成功。使用“共混膜”不但能使农作物增产20%，而且使用寿命一旦终结，其成分的30%可被微生物吃掉，剩余部分会在40天内自动降解，对土壤无副作用。这项发明解决了废弃塑料对土壤污染的问题，对于农业的可持续发展有着积极的意义。(1)废地膜等塑料废弃物不溶于水，在自然界中难被_降解，长期留在土壤里，会影响土壤的_，阻碍水分流动和农作物的根系发育。(2)有人建议焚烧处理这些普通塑料废弃物，你认为可行吗？对已散落于土壤中的地膜碎片，根据目前国情你认为该怎样处理为好？_。(3)张教授的研究课题有什么积极的意义？_。(4)可持续发展的基本点是_、_，还要保护环境。解析：自然界中的污染物的净化主要由微生物的分解作用来完成，但废地膜等塑料废弃物不溶于水，因而难被分解者降解。若长期留在土壤里，会影响土壤的通气能力。焚烧塑料废弃物，不但会产生大量的煤烟和硫氧化物等有毒气体，还会产生强毒性的二英污染大气。根据目前国情，可用筛子筛出土壤中的地膜碎片，然后再播种。张教授充分利用麦秆、甘蔗渣等农作物废弃物，利用科学手段制造出能被分解者分解的环保产品，有利于环境保护。可持续发展是指既能满足当代人的需求，又能保护环境，且不危及后代生存和发展的模式。答案：(1)微生物(分解者)通气能力(透气性)(2)不可行；可用筛子筛出土壤中的地膜碎片，然后再播种(3)充分利用麦秆、甘蔗渣等农作物废弃物，利用科学手段制造出能被分解者分解的环保产品，有利于环境保护(4)不危及后代生存和发展满足当代人的需要1下列关于生物多样性的理解或说法，错误的是(多选)()A生物多样性的直接原因是DNA的多样性B生物多样性的根本原因是基因中碱基对排列顺序的多样性C从进化的角度看，生物多样性的原因是多种多样的环境对生物进行定向选择，使基因频率向不同方向改变的结果D目前生物多样性面临威胁，要从种群、群落和生态系统三个层次上进行保护解析：选AD。主要考查生物多样性的相关知识，保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施。生物的多样性由蛋白质的多样性来表现，而蛋白质的多样性又是由遗传物质的多样性决定的，这是自然选择的结果。2实现可持续发展，需要下列哪些措施()A从现在起，严禁砍伐森林B大量开采矿产资源，发展工业生产，提高综合国力C保护与人类共存的各种生物D各国独立处理酸雨、气候变暖等环境问题解析：选C。可持续发展是实现人类与环境和谐发展的根本原则。酸雨、气候变暖已成为全球问题，不可能由一个国家单独治理完成；实现可持续发展，要合理利用自然资源；保护物种的多样性就是保护生态系统的稳定性。3长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注，从保护生物多样性的角度来看，它却有其存在的价值，但不包括()A它属于该地区生态系统中的生产者B它对生态系统中其他种群的生存有利无害C它可能含有对人类有重要价值的基因D它可能为某种害虫的天敌提供栖息地解析：选B。小草作为植物，属于生态系统中的生产者，可为其他生物提供栖息地，也可能含有对人类有重要价值的基因。若小草为某种害虫的天敌提供栖息地，小草的存在则对该种害虫来说就是有害的，所以B项错。4. (2010高考上海卷)右图为a、b、c、d四个不同种食叶昆虫的数量随山体海拔高度变化的示意图。据图分析，下列叙述正确的是()A海拔2000米处的物种均匀度高于海拔3000米处Bb数量随海拔高度的变化不能体现该物种的遗传多样性C海拔3000米处，b、c数量差异是生物与环境相互作用的结果D海拔4000米处，a、b、c、d的数量差异体现遗传多样性解析：选A。从图中可读出，海拔2000米时，a、b、c、d四个物种的平均数量比较相近，而海拔3000米时，四个物种的平均数量相差很大，A项正确；b物种随海拔高度变化，数量变化较大，但仍说明在不同的海拔高度下都有一定数量的个体存活，体现了物种遗传的多样性，B项错；a、b、c、d四个物种均为食叶昆虫，在食物问题上必然存在竞争，同样也会明显影响其生物种群数量，并不单纯是生物与环境作用的结果，C项错；a、b、c、d四个物种在海拔4000米高度时的数量差异不能体现遗传多样性，D项错。5(2011高考江苏卷)下列关于江苏省境内发生的几个生态事件的叙述，错误的是()A互花米草原产美洲，引入到江苏沿海等地种植后迅速扩散并改变了滩涂生物多样性，属于生物入侵B克氏原螯虾(小龙虾)原产美洲，经由日本引入南京地区后迅速扩散，对农田有一定危害，但成为餐桌上的美味，不属于生物入侵C麋鹿原产我国，但后来在国内绝迹，从欧洲引入并在大丰境内建立自然保护区实行迁地保护D丹顶鹤在我国东北等地繁殖，迁徙到江苏沿海滩涂越冬，在盐城建立自然保护区实行就地保护解析：选B。外来物种入侵会给自然生态系统造成严重的破坏，但外来物种并不是没有任何利用价值，故B错误；麋鹿从欧洲引入并在大丰境内建立自然保护区属于迁地保护；在丹顶鹤的越冬区江苏盐城建立自然保护区属于就地保护。6保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是()A生物多样性的丰富程度与自然选择无关B群落演替过程中的生物多样性逐渐降低C物种多样性比较高的生态系统相对稳定D遗传多样性较低的种群适应环境能力强解析：选C。本题主要考查生物多样性的相关知识。A项，自然选择决定生物进化的方向，因而生物多样性的丰富程度与自然选择有关；B项，演替是一个群落被另一个群落代替的过程，一般而言，原生演替和次生演替过程中的生物多样性逐渐增加；C项，物种多样性越高，生态系统的自我调节能力就越高，生态系统越稳定；D项，遗传多样性是生物多样性的内容之一，遗传多样性越低，个体间的差异越小，种群适应环境的能力越弱。7人类活动会对生物多样性产生影响。以下措施中，有利于保护生物多样性的是()A大量引进外来物种，使当地生物群落中的物种更多样化B禁止游人进入自然保护区的核心地区，让生物自然繁衍C把沼泽地改造成农田，种植多种农作物，增加经济收入D在亚热带林区大面积种植速生桉树，以增加林木生长量解析：选B。大量引进外来物种到新地区，可能会因为其缺少天敌，大量繁殖对当地物种构成危害，造成外来物种入侵；也可能会因为不适应环境而被淘汰。禁止游人进入自然保护区的核心地区，避免人类活动对保护区物种造成不良影响，让生物自然繁衍，有利于保护生物多样性。沼泽地改造成农田，在亚热带林区大面积种植速生桉树，都属于人为地破坏生态系统的稳定性，破坏了生物多样性。8为了保护朱鹮及其生存环境，在陕西洋县建立了朱鹮自然保护区；为了防止数量极少的野马绝灭，进行集中圈养。以上措施分别属于()A就地保护、就地保护 B迁地保护、迁地保护C就地保护、迁地保护 D迁地保护、就地保护解析：选C。建立自然保护区属于就地保护；进行集中圈养，属于将动植物迁移到新环境中进行保护的迁地保护。9要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是()A通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源B使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产C发展生态农业，实现物质和能量的多级利用D大力开垦湿地，扩大粮食种植面积解析：选C。淀粉无法生产可再生能源；农药治虫会造成污染；开垦湿地破坏生态环境；只有发展生态农业是最合理的。10保护环境的两大重要措施是()A治理“三废”和植树造林B防止环境污染和保护自然资源C封山育林和建立自然保护区D减少城市规模和建立自然保护区解析：选B。人类的生存环境是一个巨大的生态系统。随着社会生产力的发展，环境污染越来越严重，主要原因是工业和城市建设的布局不合理，自然资源的利用不合理。因此，保护环境一方面要防止环境污染，一方面要对森林、草原等自然资源进行保护。11与海洋、森林并称为地球三大生态体系的湿地，具有强大的生态净化作用，被喻为“地球之肾”。湖泊、沼泽、河口三角洲、沿海滩涂等都属于湿地范畴。湿地的保护与持续利用已成为当今国际社会关注的热点。下列关于湿地的说法正确的是(多选)()A湿地具有重要的经济功能和生态服务功能B为了增加当地种植业收入，应将天然湿地围垦造田C在湿地生态环境中，水生植物、鱼类及软体动物、鸟类等形成食物链D湿地的减少对当地的气候、蓄洪防洪有影响，但不会对污染物降解产生影响解析：选AC。若对湿地利用不合理，如围垦造田、过度砍伐湿地植被等，将会导致湿地控制洪水、调节气候等功能大为削弱，造成很大的负面影响。12水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治。科学家发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有比较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。这属于生物多样性的()A生态价值 B间接价值C潜在价值 D直接价值解析：选D。本题考查生物多样性的价值。生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库，这体现了生物多样性直接价值中的科学研究价值。13(2011高考安徽卷)大熊猫和华南虎都是我国的珍稀保护动物，它们体型相近，曾经同域分布，一度都有较大的种群数量。由于栖息地被破坏导致它们的数量锐减，目前野生大熊猫仅有1600只左右，而华南虎在野外已基本绝迹。(1)从生态系统能量流动的特点分析，大熊猫比华南虎有一定生存优势的原因是_。(2)成年大熊猫经常用尿液和肛腺的分泌物在岩石或树干上进行标记，这种行为传递的信息类型属于_。(3)目前，野生大熊猫分布在六个彼此隔离的种群中，通过建立生态廊道沟通各种群，可以使种群间发生_。(4)建立自然保护区，改善栖息环境，以提高_，是提高大熊猫种群密度的根本措施。解析：(1)生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减，营养级越高的生物所获得的能量越少，大熊猫比华南虎的营养级低，获得的能量相对较多，所以大熊猫有一定的生存优势。(2)尿液和肛腺的分泌物属于传递信息的化学物质。(3)生态廊道的建立使隔离的种群能相遇，故个体间通过随机交配实现了种群间的基因交流。(4)提高大熊猫种群密度的根本措施是建立自然保护区，改善栖息环境以提高其环境容纳量或K值。答案：(1)大熊猫比华南虎的营养级低，获得的能量相对较多(2)化学信息(3)基因交流(4)环境容纳量(或K值)14阅读下列材料，回答问题：材料一：在我国的某海岸，对某些特殊品种的鱼类适时、适量地捕捞成鱼。材料二：古巴比伦王国曾经经济繁荣、显赫一时，该国森林繁茂，自然资源丰富，生态环境十分优越。但由于人口增长、毁林开荒，结果造成了水土流失，河道阻塞，连年洪水成灾，终使土壤沙漠化、盐渍化，最后该国成为一片废墟。请分析回答：(1)材料一中，对某些特殊品种鱼类的成鱼适时、适量地进行捕捞，说明_，捕捞时必须控制网眼不能过小的原因是_。(2)材料二中，古巴比伦王国成为废墟的事实说明了_。解析：本题意在考查生态系统多样性的破坏因素及人类在保护自然时可合理开发与利用自然资源，从而使自然资源持续为人类造福。(1)材料一表明为更新鱼类资源应及时捕捞成鱼。(2)材料二则警示人们盲目、过度开发自然资源，会导致生态系统自我调节能力丧失，进而使生态系统崩溃。答案：(1)强调保护野生生物资源并不意味着禁止开发和利用，而是反对盲目地、掠夺式地开发和利用网眼过小会将幼鱼捕捞上岸，从而影响鱼类资源的更新与持续发展(2)由于人口增长，掠夺式地砍伐森林，引起生态环境恶化，最终破坏了生态系统的稳定性15(创新探究题)下图1为草原生态系统部分营养结构示意图，图2为单位面积的放牧量与生产者的净生产量(光合作用总量减去呼吸作用总量)的关系图。请据图回答：(1)图1中鹰和蛇的关系为_。若鹰体内有机物增加15克，假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的，至少需要消耗植物_克。(2)据图2分析：草原的放牧量应控制在图中_之间，这样既能保持草原生态系统的稳定性，又能获得较多的畜产量。但是由于我国许多草原被开垦为农田，导致土壤沙化逐年加重，避免现存草原沙漠化和治理已沙漠化的草原是国家迫在眉睫的重要任务，请为此献计献策：_。(3)从保护草原生物多样性的角度来看，如果该草原生态系统的放牧量长期大于图中c点放牧量，生物多样性会_。从生物多样性的价值来看，草地对水土的保持、调节气候等方面的作用属于生物多样性的_价值。(4)下表为某草原上调查研究的哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因及所占比例。原因动物偷猎丧失栖息地生物入侵其他原因哺乳动物31%32%17%20%鸟类20%60%12%8%根据这些数据绘制柱形图。横轴表示每类动物受威胁的各种原因，纵轴表示其所占比例。数据显示，哺乳动物受到威胁的主要原因是_。鸟类受到威胁的主要原因是_。为继续研究使鸟类受到威胁的这一“原因”是如何产生的，请根据所学知识提出一个值得研究的课题(写出课题的题目即可)：_。解析：(1)分析图1，鹰和蛇既是捕食的关系又是竞争的关系，其中竞争的关系表现在二者都以鼠为食。依据题中“至少”这一信息，确定按最大的传递效率(20%)来计算。依据题中“假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的”这一信息进一步求算至少消耗的植物量为15320%20%15320%20%15320%20%20%875(克)。(2)由题中“既能保持草原生态系统的稳定性，又能获得较多的畜产量”这一信息去分析图2，确定草原的放牧量控制在图中bc之间为最好。根据题中所透露的信息可从合理放牧、退耕还草、还林等方面去献计献策。(3)略。(4)本题考查学生的绘图能力和分析图表能力。由表中数据看出，哺乳动物受到威胁的主要原因是丧失栖息地(32%)和偷猎(31%)；鸟类受到威胁的主要原因是丧失栖息地(60%)，若要研究使鸟类受到威胁的这一“原因”是如何产生的，可再进行一些调查，如环境污染与鸟类栖息地被破坏现状的调查等。答案：(1)竞争和捕食875(2)bc切实做到合理放牧，适当栽种防护林，退耕还草等(合理答案均可)(3)降低间接(4)丧失栖息地和偷猎丧失栖息地环境污染与鸟类栖息地被破坏现状的调查；人类活动对小白鹭栖息地的影响的调查；气候的改变与鸟类丧失栖息地的关系探究；自然灾害(大洪水和火灾)导致鸟类丧失栖息地的调查等(合理即可)高效能学习的八大学习方法方法一：目 标 激 励法 成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。 方法二：统筹计划学习法正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四个方面：一是学习目标，二是学习内容，三是时间安排，四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时计划要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。方法三：兴趣引导法使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。凡是这种情况，学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千万不要只知道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃。方法四：高效率学习法 作为学生，谁能够高效地管理时间，科学地利用时间，抓住时间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。爱时间就是爱生命，爱生命的每一部分。谁把握住时间，谁就拥有一切。时间就是生命。“一个人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消失。抓紧时间吧，一生只有三天！”现在是你们人生的黄金时期，也是学习知识、吸取知识最有效率的时期，你们应善于管理时间珍惜时间，不虚度年华，使生命失去原本的灿烂光彩。方法五：刨根质疑学习法 学习的过程是由一个“无疑有疑解疑无疑”不断循环往复的过程。学须善思，思后存疑，疑后问，问后知。所以，我们在日常生活和学习过程中，要善于思考，培养“凡事问一个为什么”的习惯。作为一个学生，我们要善于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教，不耻下问，不懂的问题多问老师，向同学请教。积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组，创设一个与别人交流的良好平台，合作解决问题。方法六：笔 记 学 习法笔墨学习法又称笔记法，是利用记笔记学习的一种方法。在日常的读书、听课、复习的时候，对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出来，记下来，然后整理成笔记，这对于巩固知识，积累材料，提高学习成绩都具有十分重要的意义。方法七：全 面 预 习法打无准备的仗必输，没有预习的功课一定不会好。要想有一个高效的课堂学习，必须牢牢抓住课前预习这个关键环节。常言道：“凡事预则立，不预则废。”“预”，即准备。预习就是在教师讲课之前，学生阅读教材及相关的内容，为新课学习做好必要的知识准备。我们在预习的时候，要大体了解书本内容，思考重点，发现难点，注意方法，增强预习的主动性、针对性，培养良好的预习习惯。方法八：高 效 听 课法 一个人的学生时代，大部分的学习时间是在课堂中度过的。在短短的十几年时间里每个学生几乎接受和继承了人类几千年所积累的知识中最基本、最精华的部分，由此可见课堂学习的重要性。一个学生学习的好坏，成绩的高低，关键在于课堂学习。充分利用每一节课的45分钟，高效学习，对提高学习质量将产生巨大的影响。专家认为，要想听好一节课，课前必须从身心、知识、物质上做好充分准备，在上课时力求做到“五到”，即耳到、眼到、口到、心到、手到；专心致志，勤于思考，思维与老师合拍。同时，上课时勇于发言，积极参加讨论，有机会多动手、多实践，做好笔记，才能有效地把握课堂，把课堂变成自己学习的主战场。