3~9自动循环计数器

word 数字电子技术课程设计自动循环计数器学院：信息科学与技术学院专业：电子信息工程班级：10级1班 成员：杨骕 2010508071段维俊 2010508072一、设计任务：1. 用集成计数器实行39自动循环计数。2. 电路能实现39加法和39减法循环计数。3. 输出用数码显示。二、总体设计思想： 根据题目要求，系统可以划分为以下几个局部，根本思想如下：1、电源局部，由它向整个系统提供+5V电源。2、单脉冲产生局部：功能是由它产生单个脉冲，为循环计数局部提供计数脉冲。3、译码显示电路局部：计数器输出结果的数字显示。4、加/减控制电路局部：实现加或减循环计数功能由控制局部完成。5、可逆计数器局部：完成39的可逆加或减循环计数。系统设计方框图如图1所示。加/减控制电路单脉冲产生译码显示电路可逆计数器电源 图1 39加/减可逆自动循环计数器系统设计方框图三、各个单元逻辑电路与其工作原理3.1、译码显示电路 方案论证方案一：采用74LS47 TTL BCD7段高电平有效译码/驱动器，数码管需选用共阳极数码管。方案二：采用DCD-HEX4段数码管，不需要译码器就能直接显示出结果。确定方案：采用DCD-HEX4段数码管。3.2、加/减控制电路1、方案论证 方案一：74LS192 TTL 可预置BCD双时钟可逆计数器。 方案二：74LS191 TTL 同步加/减计数器。 确定方案：经过比拟，结合系统要求，决定采用方案二。2、控制局部与循环加减计数局部的设计 同步十进制可逆计数器CT74LS192，逻辑功能示意图见图2。 图2 逻辑功能示意图 3、74LS192功能表：输入输出逻辑功能 CLK LD A B C D QA QB QC QD1 * * * *0 0 0 0置00 01 0 1 01 0 1 0置数0 1* * * *1 0 1 0保持表1 74LS192功能表4、74LS192主要逻辑功能：1异步置数：CR=0,LD=0, QA QB QC QD= A B C D2加计数：CR=0,LD=1, CPu=CP, CPd=1, QA QB QC QD按加法计数3减计数：CR=0,LD=1, CPu=1, CPd=CP, QA QB QC QD按减法计数5、经过调试以后，发现用74LS191来实现更为简便，于是又重新设计，采用方案一，具体操作如下：1集成十进制同步加减计数器CT74LS191，逻辑功能示意图见图4。图3 逻辑功能示意图LD为异步置数控制端 CT为计数控制端 D0-D3位并行输入端Q0-Q3为输出端 U/D为加/减计数方式控制端 RC为行波时钟输出端CO/CB为进位输出/借位输出端 274LS191功能表见表2输入输出说明/P CP D3 D2 D1 D0Q3 Q2 Q1 Q00 d3 d2 d1 d0d3 d2 d1 d0并行异步置数1 0 0 加计数CO/BI=Q3Q01 0 1 减计数CO/BI= Q3 Q2 Q1 Q01 1 保持表2 74LS191功能表 主要逻辑功能：异步置数功能。 当=0时，与CP无关，并行输入数据d3d0被置入。Q3 Q2 Q1 Q0=d3d2 d1 d0。计数功能。取=0、=1。 当/P=0时，对应CP脉冲上升沿，十进制加法计数器。 当/P=1时，对应CP脉冲上升沿，十进制减法计数器。保持功能。当=1时，计数器保持原来的状态不变。方案确定：经过调试更加确定采用方案二,只需在与非门后加一个与门。四、系统逻辑框图图4 74LS192加法计数说明：由于题目要求加法计数从3开始自动循环到9然后再返回到3，所以并行输入端DCBA=0011，当计数器的输出时1001时，由于与非门以与非门的作用使LD输入低电平有效，给计数器置数为0011，再次开始循环。图5 74LS192减法计数说明：由于题目要求减法计数从9开始自动循环到3然后再返回到3，所以并行输入端DCBA=1001，当计数器的输出0011时，由于与非门以与或非门的作用使LD输入低电平有效，给计数器置数为1001，再次开始循环。五、 总体电路设计图：1、74LS191:图6 总设计电路图2、工作原理：由单脉冲产生单元产生的计数脉冲送至74LS191的CP端，做加法时，191的D/端需接地，通过手动开关J2就实现加减法运算。当J2接上边的开关时实现加法计数，调节输入端置3，当加过9时，9再加1按照题目要求应该变成3，此时9通过输出端、四个非门以与与非门得到0,0与任何数与运算都是0，然后指数控制端输入有效低电平，控制输入端置数为3，同理做减法时，输入端置9，当达到3时，置数端置9。六、 仿真电路、调试测试结果，出现的问题、原因与解决方法在调试过程中，遇到了一定的问题，具体如下：1. 因为加减法运算刚开始置数不一样，所以我们经过考虑，用开关来控制输入端的数据；2. 该电路运用不熟悉，导致花很长时间去寻找各种原件；3. 通电检查，通电后做加法时，数码管有反响，但显示数据不正确，怀疑是电源或接地有误，经查果然如此，经重新调整，故障排除。七、 总结设计电路的特点和方案的优缺点本方案设计电路的特点是：优点：电路设计比拟简明，大局部所用知识都是根据上课时的理解，所以易于实现。缺点：由于我们的知识水平有限，此电路的实现与设计要求有一定差距，在以后的学习过程中，我们要学习更多的专业知识，以弥补我们的缺陷。八、 心得体会 通过此次课程设计，我们更深一步了解电子设计的技能；学会利用各种途径去查找资料，例如上网、去图书馆等等。该设计过程中我们遇到很多麻烦，例如怎样让计数器从0到9循环计数，怎样让计数器加到9时自动回到3，减到3时自动返回9。我们在这几个问题上花费了很长时间。本来一开始我们用的是74LS190，但它是10进制的数字显示到9的一瞬间立刻转移，于是我们就考虑74LS191，通过调试该芯片可行。然后我们在经过屡次调试将电路中多余元件精简，最后保证电路的设计达到自己所能掌握的最高水平。这次课程设计给我的感触深刻，无论做什么都要用心，多多去请教别人，与别人加强合作，这样才能共同进步，由于时间仓促，也许电路中还存在很多我们没有发现的问题，希望教师能予以指导。九、参考文献 1数字电子技术根底：高等教育，2006 / 8