2022学年校本培训计划范文(5篇)

2022学年校本培训计划范文为了进一步推进教师继续教育工作，提高教师培训的质量，落实上级主管部门对教师继续教育培训要求，结合我校教师队伍的实际情况，以“网络学习专业引领同伴合作个人反思。”为模式，特制订我校-学年度教师校本培训计划。一指导思想为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求，探索有效的提高教师素质的校本培训模式方法，坚持注重实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利于全体教师终生教育和可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，我校根据办学目标及教师教育教学的实际需要，按照理论和实际相结合的原则，在教师职业道德修养现代教育教学理论课堂教学方法及科研课题探讨等方面组织开展形式多样富有成效的各项培训活动，以提升教师的师德品位，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。二培训目标面向全体教师，以师德为首，以教育科研教育现代培训和青年教师培训为重点，以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的，通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，树立正确的教育观念，加强理论和实践的结合，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力实践创新能力和教育教学科研能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高观念新业务精能力强善创新的教育工作者。三领导小组组长：副组长：组员：专管：承担的任务：全面负责学校教师继续教育的规划实施管理和总结工作。负责校本培训方案的制定实施和考核工作。整理留存有关继续教育的资料考核成绩，建立培训档案等。四本年度校本培训工作目标本学年度我们以“培养终身可持续发展教师”为旗帜，培养研究型专家型教师为目标，从培养教师良好师德修养，帮助教师树立现代教育观念培养教师具有较高教科研素质的角度，提出构筑有平中特色的校本培训模式的培训目标。本年度我校的校本培训目标和内容仍基本着眼于四个方面开展：现代教学理论，教育思想职业道德修养；现代教学方法教学模式教学风格；教师教育教学基本技能和能力教科研方法和教科研课题研究；2022学年校本培训计划范文（二）工作目标1、做好科研指导和服务工作，为教师科研提供条件，帮助克服研究中的困难，使教师不断地获得成功。2、继续加强对教科研工作的检查与管理，做好已申报课题的后续研究，积极建设科研骨干队伍。3、以课堂教学为重点，以_版新课标为阅读平台，积极开展读书沙龙、个案研究等校本研修活动，为教师的专业发展提供合作、交流、共享的平台。4、做好科研成果的发表和推广工作。积极鼓励教师撰写论文案例，积极参评、投稿争取获奖、发表。5、以小学生必背古诗为阅读载体，探讨如何指导全校学生开展经典诵读。6、继续执行规范化管理，完善落实各项教学活动。二、具体工作思路根据上述目标，具体要做_个方面的事情：1、课题的研究工作。对已立项的五个课题做好监督与管理，有条件的话请相关专家进行指导。2、做好每周教研活动的安排。本学期教研继续以学科组、年级组进行，将督促各教研组长在规定时间里实实在在地_教师学习。3、加强名师引领，开展主题教_谊活动。确定_月份与瓯北五小开展公开教_谊活动，邀请相关专家进行现场指导。具体安排另见活动方案。4、做好校本培训。a、_开展以“教”为着眼点，以课例为载体的“教学型”教研。b、_开展以“研”为着眼点，各学科以新课标解读及主题教研为载体的“研究型”教研。让校本主题研究与日常教学工作相结合c、_开展以“学”为着眼点，以阅读为主线的“学习型”教研。继续开展观点报告会。d、_开展以“思”为着眼点，以学校特色备课系统为载体的“反思型”教研。5、管理好外出培训继续做好教师外出培训管理工作，特别是管理好90学时的培训，使老师外出培训富有成效。6、做好经典诵读，传承优秀文化与中华美德继续做好营造书香校园环境布置工作，如。班级图书角，诵读角的布置等等。继续做好经典诵读常规工作，即明确经典诵读内容(小学生必背古诗)有计划指导阅读经典。7、继续做实师徒结对工作。根据本校教师实际以老带新，同伴互助等形式开展师徒结对，8、严格教学常规，优化过程管理。具体工作安排见行事历。2022学年校本培训计划范文（三）一、指导思想以现代教育理论和_为指导，根据上级有关文件的精神，结合学区教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求教师队伍为目标，以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以教师的可持续发展为本，努力开创教师培训工作新格局，培养适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。二、培训目标：1、现代教学理论，教育思想、职业道德修养：掌握现代教学理论和相应的教育教学法规，_和“_”与小学教育；2、现代教学方法、教学模式、教学风格：调整课堂教学结构，探索课堂教学“三、一、五”改革的教学新模式；3、教师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究：落实教师基本素质培养，力争使我校教科研理论的学习取得初步成果。4、现代教育技术与课程整合。提高教师使用现代教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课程整合的经验；加强校园网络建设，充分发挥网络在校本培训工作中的作用，建立起校本培训新机制。三、培训方式1、校级培训形式：(1)学校_专题报告、讲座或培训班。(2)_各项教学评比。(3)定期对全校教师校本培训情况进行考评。2、教研组培训形式。专家讲座，教师论坛，经验交流，访问考察，_培训，以研促训，以会代训，与兄弟校、联谊学校合作。以老带新(1)听课、评课和_备课。(2)以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。(3)开展校本课程开发的研究。3、个人自学主要包括：(1)根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。(2)撰写教学总结(反思)。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将_有关人员在期末进行检查，根据实际情况，认定其培训课时。四、培训对象：全乡在职教师要按照学校培训计划参加各项培训活动。五、_机构与保障措施：1、成立校本培训领导小组。负责全校的校本培训领导协调工作。组长：张建新副组长：杨景珍组员：贺贵喜赵立元包红学杨作文赵雄立王双军2.构建学校继续教育校本培训管理网络，每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布。以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。_全体教师完成好培训任务：完成练习题；摘录有关理论；点评一个案例；撰写一个案例；设计实践一堂教研课。3、学校选派骨干教师或教坛新秀外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。2022学年校本培训计划范文（四）根据省、市中小学继续教育的有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，大力开展校本教研、校本培训活动，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍，从而促进学校教学质量的有效提升提升我校整体办学水平。(一)以课题管理为抓手，促进我校教师科研素质的进一步提升加大青年科研骨干教师的培训力度。积极组织青年教师参加县、学区青年骨干教师培训，聘请县教科研专家来校指导讲座，同时加强科研理论学习，提升青年教师的科研素养，激发青年教师参与科研的热情，从而形成良好的科研氛围。(二)以校本教研为抓手，促进我校教师专业素养的进一步提升1.继续加强备课组、教研组建设。不断规范备课组、教研组活动，要求活动做到“定时间、定地点、定内容、定中心发言人”。2.开展形式多样的教研活动。组织青年教师优质课评比活动和新教师、刚调入教师亮相课活动，为青年教师提供成长的舞台。(三)以校本培训为抓手，促进我校教师综合素养的进一步提升1.采用“走出去、请进来、集中培训、自学提高”相结合的最基本模式，启用“学历培训、专业培训、基本功培训”的多种途径，引入“视频培训”、“课改沙龙”、“同课异构”等多种方式，努力提升教师的综合素质。2、规范校本培训基地建设。学校校本培训工作，做到有计划、有落实、有检查、有重点、有考核、有奖励，定期开展政治学习、业务学习，定期开展师德教育，重点关注青年教师、骨干教师、名教师培养，促进教师专业化成长。3.狠抓新教师(教龄未满三年)整体素质的提高。落实县教育局文件精神，为每位新教师安排一位专业能力较强的校骨干教师为其指导师，加强在教学常规、教科研能力、教育管理等方面的指导，师徒结对工作努力做到有计划、有记录、有活动、有考核。4.关注骨干教师、名教师的发展，学校将确定各学科有发展前途的青年教师作为校骨干教师、名教师培养对象，制定考核标准，扎实开展考核活动，同时学校创设条件外派他们参加各级各类培训活动，鼓励他们参加各级各类基本功比赛、优质课评比、教学论文案例评比，从而形成一支校教学业务能力强的骨干队伍。5.关注中、老年教师(四十周岁以上)的专业成长，要求中老年老师每学期至少上一堂研讨课、制作一个课件、主评一堂课、撰写一篇教学论文、撰写两篇教学反思，增强中、老年教师教学后劲，加强中老年教师队伍建设。永嘉县黄田小学二一二年_月2022学年校本培训计划范文（五）为了进一步推进教师继续教育工作，提高教师培训的质量，落实上级主管部门对教师继续教育培训要求，结合我校教师队伍的实际情况，以“网络学习、专业引领、同伴合作、个人反思。”为模式，特制订我校-_学年度教师校本培训计划。一、指导思想为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求，探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利于全体教师终生教育和可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，我校根据办学目标及教师教育教学的实际需要，按照理论和实际相结合的原则，在教师职业道德修养、现代教育教学理论、课堂教学方法及科研课题探讨等方面组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动，以提升教师的师德品位，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。二、培训目标面向全体教师，以师德为首，以教育科研、教育现代培训和青年教师培训为重点，以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的，通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，树立正确的教育观念，加强理论和实践的结合，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。三、领导小组组长：副组长：组员：专管：承担的任务：全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩，建立培训档案等。四、本年度校本培训工作目标本学年度我们以“培养终身可持续发展教师”为旗帜，培养研究型、专家型教师为目标，从培养教师良好师德修养，帮助教师树立现代教育观念、培养教师具有较高教科研素质的角度，提出构筑有平中特色的校本培训模式的培训目标。本年度我校的校本培训目标和内容仍基本着眼于四个方面开展：现代教学理论，教育思想、职业道德修养；现代教学方法、教学模式、教学风格；教师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究；第10页共10页