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word正清路中学教师课时计划用纸科目信息技术年级九主备人杨娟使用人杨娟课题第1课时 第一课 初识电子表格 总课序1教学目标教学重点Excel启动，Excel窗口的组成教学难点Excel启动，Excel窗口的组成教学过程认知操作一. 复习提问1.怎样开机,关机?2.学校机房计算机如何登录入网?1.Excel的自我介绍Excel的特长:进展数据处理，对处理结果进展分析,统计,排序等.“开始按钮“程序“MicrosoftExcel3.电子表格的组成:工作薄、工作表、单元格、活动单元格、标题栏、菜单栏、工具条、状态栏、工作区、行列、标签、编辑栏工作表、标签工作表、控制钮三、小结:四、学生练习：1、开机2、登录入网3、启动Excel注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格.五、Excel窗口的组成启发学生：怎样能使任一个单元格成为活动单元格？个案补充板书设计电子表格的组成:工作薄、工作表、单元格、活动单元格、标题栏、菜单栏、工具条、状态栏、工作区、行列、标签、编辑栏工作表、标签工作表、控制钮等教学后记科目信息技术年级九主备人杨娟使用人杨娟课题第2课时 第二课 小小单元格1总课序2教学目标教学重点单元格地址表示方法,单元格的选取教学难点单元格地址表示方法,单元格的选取教学过程一. 复习提问1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些局部组成?工作簿由工作表构成,工作表由单元格组成.数据的输入,编辑都是在单元格中进展的.现在，先让我们来仔细研究一下单元格.1.小小单元格在一X工作表中,在从A到共256列,1到16384行,共有4194340个单元格.c.选取整列,整行d.选取相邻的多行,多列不相邻多个区域的选取三.小结:单元格表示与选取方法学生练习：4.用适当方法表示如下列图单元格或区域表示为:()5.在Excel中用鼠标选取如下单元格或区域1.C32.B2:D43.C2:E4,F5个案补充板书设计Excel界面：标题栏、菜单栏、工具栏、滚动条和状态栏、地址框、编辑框等工作簿由工作表构成,工作表由单元格组成。教学后记科目信息技术年级九主备人杨娟使用人杨娟课题第3课时 单元格中的根本操作总课序3教学目标1.掌握输入,修改,删除数据的方法教学重点单元格的根本操作教学难点单元格的根本操作教学过程一. 复习提问1.如如下图的单元格怎样表示?2.在电子表格中选取如下区域:A1:B2,C3:C7,D2今天我们来学习有关单元格中的根本操作:1.输入数据:用鼠标左键单击单元格,把它变为活动单元格,再输入数据;也可以在把它置为活动单元格后,在编辑栏中输入数据2.修改数据:选中,输入新数据,即删除原数据;也可在编辑栏中修改3.快速移动单元格:b.把鼠标指针指向选中区域的边框上,变为箭头时,按下左键进展拖动,直到目标区域,再放开左键4.快速复制单元格:同上,移动时按住ctrl键5.去除单元格内容:三、学生操作：1.开机 2.入网 3.启动电子表格 4.在各自的工作站机器上选取复习题2要求的单元格区域 5.按要求进展操作1.分别在单元格B2,C2输入数据89,96.。2.将上述输入的数据89修改为103.。3.将数据为96的单元格快速移动至单元格D3。4.将数据为103的单元格复制到单元格D4。5.去除以上数据为96的单元格的内容,并输入数据75. 提醒学生注意安全个案补充板书设计单元格中的根本操作:1.输入数据；2.修改数据；3.快速移动单元格；4.快速复制单元格；5.去除单元格内容；教学后记科目信息技术年级九主备人杨娟使用人杨娟课题第4课时 工作簿与工作表比拟、保存工作簿总课序4教学目标1理解工作簿与工作表含义与区别联系。2掌握保存工作簿的名称、保存工作簿的方法。教学重点保存工作簿教学难点保存工作簿教学过程一 复习提问 怎样在单元格中输入数据？怎样去除单元格中的内容？怎样快速移动与复制单元格？二 新授： 工作簿与工作表一个工作簿中可以包括多个工作表，并不是一个工作表对应一个Excel文件，而是一个工作簿对应一个Excel文件。保存工作簿工作簿名称：系统默认为Book1名，可自命名。保存工作簿“文件菜单中的“保存文件命令，或单击工具栏中的“保存文件按钮。“另存为对话框。在其中设置要保存的工作簿所在的目录与文件名。以后再存盘就不会出现“另存为对话框了。c.如果想存在另外的地方或是想改变名另存一份，如此可选择“文件菜单中的“另存为命令。3 小结：保存工作簿的方法三、学生练习： 1 开机 2 入网 3 启动Excel电子表格，复习输入数据、去除内容、快速移动与复制单元格的操作。4 在任一工作表中进展如下操作：在A1、B1、C1、A2、B2、C2单元格中分别输入98、67、87、54、90、88。5 将刚刚的工作簿保存在C:MyDocuments文件夹中，文件名为“数据表一6 将“数据表文件另入D:盘中,文件名为“数据表二7 关闭Excel8 关闭计算机个案补充板书设计保存工作簿方法：“文件菜单中的“保存文件命令，或单击工具栏中的“保存文件按钮。“另存为对话框。在其中设置要保存的工作簿所在的目录与文件名。以后再存盘就不会出现“另存为对话框了。c.如果想存在另外的地方或是想改变名另存一份，如此可选择“文件菜单中的“另存为命令。教学后记科目信息技术年级九主备人杨娟使用人杨娟课题第5课时 建立工作簿、关闭工作簿总课序5教学目标1掌握建立工作簿的方法。2掌握关闭工作簿的方法。教学重点建立工作簿，关闭工作簿教学难点建立工作簿，关闭工作簿教学过程一 复习提问 工作簿与工作表有何关系？怎样保存工作簿？二 新知 建立工作簿建立新的工作簿:单击“新建工作簿按钮或选择“文件中的“新建文件命令。单击“确定按钮，出现新建对话框。单击“窗口菜单，可以看到下面列出了两个工作簿文件名,其中Book2是新建工作簿,它前面的明确此工作簿是窗口中正在编辑的工作簿,叫做当前工作簿.可以在此菜单下单击其他工作簿的名称,把它调入窗口成为当前工作簿.“文件菜单中选“关闭命令，即可关闭文件。b.所有工作簿文件全部都关闭了。“文件菜单中的“退出命令，退出Excel.三 小结：建立与关闭工作簿方法学生练习：常规： 一 启动Excel二 建立新的工作簿通过单击“新建工作簿按钮来建立。通过“文件“新建文件命令来建立。会出现对话框同时新建两个工作簿，通过单击“窗口菜单来练习分别将Book1,Book2成为当前工作簿。4.建立一个名为课外小组的工作簿。按书上内容输入表，并保存。三 分别将Book1,Book2两个工作簿关闭，并退出Excel。四关机个案补充板书设计关闭工作簿“文件菜单中选“关闭命令，即可关闭文件。b.所有工作簿文件全部都关闭了。“文件菜单中的“退出命令，退出Excel.教学后记科目信息技术年级九主备人杨娟使用人杨娟课题第6课时 打开、命名、重命名工作表总课序6教学目标1、会打开已有注工作簿2、掌握工作表的命名方式3、掌握工作表的重命名方式教学重点命名与重命名教学难点命名与重命名教学过程一、 复习提问：怎样建立一个工作簿？怎样关闭工作簿？二、新知：打开已有的工作簿打开或用鼠标单击工具栏上的打开文件按钮.b.在对话框中给出要打开的工作簿所在目录.c.双击文件课外小组.“初一课外小组活动安排.方法：选取D2单元格将光标定位于“课外前输入“初一为让工作表名符其实,将sheet1更名为“初一,以示区别.“sheet1.“重命名命令.c.工作表标签呈反白显示,这时直接输入你想改变的名称“初一三.小结:打开,命名与重命名工作表学生练习：1开机2入网3启动Excel4打开名称为“课外小组的工作簿。5将表头改为“初一课外小组活动安排“sheet1更名为“初一7保存工作簿，关闭Excel8关机个案补充板书设计重命名工作表：“sheet1.“重命名命令.c.工作表标签呈反白显示,这时直接输入你想改变的名称.教学后记科目信息技术年级九主备人杨娟使用人杨娟课题第7课时 制作、插入、移动、删除工作表总课序7教学目标1、会制作新的工作表2、掌握插入工作表的操作方法3、掌握移动工作表的操作方法 4、掌握删除工作表的操作方法教学重点工作表册插入、移动、删除方法教学难点工作表册插入、移动、删除方法教学过程一 复习提问：怎样打开工作表？怎样命名工作表？怎样重命名工作表？二 新授制作新的工作表“sheet3.“插入命令c.选择其中的工作表标签,单击“确定按钮3.移动工作表将鼠标指针指向工作表标签,按左键拖动放开即可.“删除。三 小结：插入，移动，删除工作表的操作方法。四 学生练习：1开机2入网3启动Excel4选中名称为“初一的工作表，选取B2:F8单元格区域，将其复制到名称为“初二的工作表中，并将表头改为“初二课外小组活动安排。5选中名称为“sheet3的工作表，单击鼠标右键进展插入工作表的操作。试试：插入的工作表默认名称是什么？它位于sheet3表之前还是之后？6将sheet3表移动到sheet4表之前。7将sheet3工作表删除。8保存文件，退出Excel9关机个案补充板书设计插入工作表:“sheet3.“插入命令c.选择其中的工作表标签,单击“确定按钮删除工作表:“删除。教学后记科目信息技术年级九主备人杨娟使用人杨娟课题第8课时 序列的填充总课序8教学目标掌握Excel中序列的填充方法与技巧教学重点序列的填充教学难点序列的填充教学过程认知操作一 复习提问：怎样插入工作表？怎样移动工作表？怎样删除工作表？二 新知Excel中的公式就是把我们熟悉的数学公式应用到单元格中。通过公式可对工作表中的数值进展各种运算，根据已有的数值求得新注数值。公式运算规律也遵从先加后乘除，先括号内后括号外，从左到右的规如此。Excel提供册公式计算功能既可使我们不必花费大量的时间亲自进展计算，又可防止运算中的错误，保证计算的准确性。序列的填充：选取单元B4:C42.将鼠标指针选定区域右下角的填充柄处，鼠标指针变为十字光标状。按住鼠标左键向右进展拖动，到H4单元格后松开鼠标。三小结：单元格中序列的填充学生四 练习：1开机2入网3启动Excel电子表格4在Excel中制做工作表想想：观察这X表，有什么规律？如何快速输入这些有规律的局部呢？5学会序列填充的方法来快速输入有规律的局部：星期一星期五a.在B4,C4中分别输入星期一,星期二.b.选取单元B4:C4c.用鼠标左键按住填充柄向右进展拖动，到H4单元格后松开鼠标，即可。6保存文件，退出Excel，关闭计算机个案补充板书设计序列的填充：选取单元B4:C42.将鼠标指针选定区域右下角的填充柄处，鼠标指针变为十字光标状。按住鼠标左键向右进展拖动，到H4单元格后松开鼠标。教学后记科目信息技术年级九主备人杨娟使用人杨娟课题公式的使用总课序9教学目标一、掌握公式的使用。二、理解求和与求平均数的公式并会运用。教学重点使用公式教学难点使用公式教学过程认知操作一 复习提问:1.怎样选中单元格?怎样输入数据?2.如何用序列填充进展输入数据?二新知:Excel中的公式形式:都是以“作为开头的。1.求和运算:“,明确下面要用到公式了.“=号后直接输入B5+C5+D5+E5+F5+G5+H5.d.按下回车键.2.自动填充的步骤如下:选定I5用鼠标指向右下角填充柄处a.在J5单元格中输入公式:=I5/7c.将鼠标指针指向选定区域J5右下角的填充柄处,按下左键向下拖动至I9松开三.小结:学生练习：一.开机二.入网三.启动Excel电子表格a.选中B1,B2单元格,分别输入1,2b.用序列填充在B3,B4,B5,B6,B7中填数。“信息小组上网时间统计表文件五.保存文件,关闭Excel个案补充板书设计打开“信息小组上网时间统计表文件教学后记科目信息技术年级九主备人杨娟使用人杨娟课题函数的使用总课序10教学目标(思想、知识、能力)教学重点函数的使用教学难点函数的使用教学过程一、 复习提问:怎样在Excel中,使用公式进展自动填充数值?现在,同学们已经学会了公式的使用,但是当对表格中的数据进展复杂的公式计算时,你会发现输入一个正确高效的公式是相当费时的(可举例说明之).但如使用函数却不同.函数是一个预先写好的特殊公式.今天就来学习几种函数的使用:以kp28上图求王红一周上网时间总计与平均数为例1.总计(问:假如用公式该如何求?)“=开头,在I5单元格中先输入“=,接着输入求和函数名:sumb.在函数名后输入参数,注意参数要求用“()括起来.c.输入完后可以在编辑栏中看到完整的公式:=sum(B5:H5)d.按Enter键,即可计算出结果.2.平均值(问:假如用公式该如何求?)a.先选择与第一个学生总计相对应的单元格J5.b.在J5中输入:=AVERAGE(B5:H5)c.按Enter键,即可计算出结果b.将鼠标指针指向选定区域右下角的填充柄处,鼠标指针变为十字光标状.c.按下鼠标左键向下进展拖动，到J9单元格后松开鼠标即可.学生练习：“信息小组上网时间统计表文件个案补充板书设计函数的使用教学后记科目信息技术年级九主备人杨娟使用人杨娟课题函数指南的使用总课序11教学目标掌握函数指南的使用方法教学重点函数指南的使用教学难点函数指南的使用教学过程一. 复习提问:1.求总计的函数是什么?格式是怎样的?2.求平均值的函数是什么?格式是怎样的?(问:不知道函数名怎么办?)在上节课计算的过程中,也许会觉得,Excel中有那么多数,参数也比拟复杂,要掌握起来是需要一定时间的,有没有一个简单的提示来帮助我们使用函数呢?有,Excel早已为你想到了,你可以借助Excel中的“函数指南“粘贴函数图标来启动函数指南功能.下面我们借用函数指南算一下上节课中每一个学生总计和平均:(注意操作步骤)1.选择第一个学生的总计单元格I5,在其中输入“=“函数指南“粘贴函数对话框.“函数分类下拉框中选择所需的函数类“常用函数.“函数名下拉框中选择所需的函数名“SUM.你可以看到对话框下面的函数提示。“确定按钮.6.单击Number1行的,暂时隐藏对话框,显示出表格工作区,以选择数据X围.7.用鼠标拖动,选定所需的X围.8.再次单击,返回函数对话框.“确定三、小结:“函数指南的用法(“智能化)学生练习：三.启动Excel电子表格程序,打开“信息小组上网时间统计表文件“王红的总计“王红的平均值4.利用序列填充完成其他同学的平均值.个案补充板书设计函数指南的使用教学后记科目信息技术年级九主备人杨娟使用人杨娟课题调整行、列宽总课序12教学目标一.会调整行宽；二.会调整列宽；三.掌握插入列的操作方法。教学重点调整行、列宽教学难点调整行、列宽教学过程一. 复习提问:1.求总和的函数是什么?2.求平均值的函数是什么?3.如果不记得这些函数名的写法,怎样办?怎样使用函数指南？我们可以用Excel制作表格了，但表格还不够完美,如表格标题占据了其他的单元格,行列的宽度不是很适宜等.下面我们就来学习工作表的美化方法：b.将光标移动到任两个选定行行标之间的线上,当鼠标指针变为形状时,按下鼠标左键上下拖动，调整行宽.最后松开鼠标左键.a.选取A,B两列b.将鼠标指向选定X围,按右键“插入“序号,在B5,B6单元格中分别输入1,2.e.选取B5,B6单元格,再使用自动填充功能将其他同学的序号填充完毕.三.小结:光标要移到选定行或列的标线之间,才能调整宽度学生练习：三.启动Excel电子表格程序,打开“信息小组上网时间统计表文件9行的行宽:使之变得稍宽些,更适宜些H列的列宽:使之变得稍宽些,更适宜些3.在A,B两列之前插入两列,在新的第B列中完成如下操作:在B4单元格中输入“序号个案补充板书设计调整行、列宽教学后记科目信息技术年级九主备人杨娟使用人杨娟课题设置单元格格式总课序13教学目标掌握设置单元格格式的方法“对齐标签,将单元格中内容居中；2.会设置字体,边框线型颜色与图案。教学重点设置单元格格式教学难点设置单元格格式教学过程一. 复习提问:1.如何调整行宽?2.如何调整列宽?3.如何插入空白列?二.新知:我们在表格中还发现许多不美观的地方,如字不在单元格中间，单元格的边框还不是实心线等.我们今天就来学习如何设置单元格格式:先打开“信息小组上网时间统计文件1.选取X围B4:L9.“格式菜单中的“单元格选项“单元格格式对话框中单击“对齐标签“水平对齐框中设置“居中“字体标签,在其中选择所需字体,字号与设置特殊效果.“边框标签“线型框中选择所需样式.“颜色框中设置颜色“预置栏中的“外边框,交所设置的线型应用于外边框中“图案标签“图案右边下拉菜单,选取一种底纹图案14.所有的格式设置完后,单击“确定按钮学生练习：三.启动Excel电子表格程序,打开“信息小组上网时间统计表文件1.选取X围B4:L9.3.将单元格内容居中.4.将单元格中的文字字体设置成隶书,常规字形,12号字,无下划线,无特殊效果.5.将单元格内外边框设置成黑边框,线型选较粗的一种.6.将单元格的底纹图案设置成(6.25%灰色)图案.个案补充板书设计设置单元格格式教学后记科目信息技术年级九主备人杨娟使用人杨娟课题设置小数位合并与居中总课序14教学目标一.会设置小数位；二.会合并单元格；三.会进展居中操作。教学重点设置小数位合并与居中教学难点设置小数位合并与居中教学过程一. 复习提问:1.怎样打开设置单元格格式对话框?2.怎样使单元格中的内容居中?经过上节课的学习，我们已经会对工作表进展一些美化工作.但我们注意到平均数一列是带有较多的小数位.我们能不能按自己的意愿设置小数位数呢?(引出新知)a.选择单元格区域L5:L9“格式菜单中的“单元格“单元格格式对话框中的“数字标签下的“分类中单击选择“数值,设置小数点后位数为3.“确定.如此将小数保存了3位.2.合并与居中(讲述:我们再来观察表格标题,可以看到D2单元格中的内容占据了其他单元格的位置,但它并不是真的占有了其他单元格,如果这些单元格中有内容,它将不能完整的显示出来.为了防止这种情况出现,我们可让表格标题真的占有其他单元格)a.选取连续单元格X围D2:J2“单元格格式对话框中的“对齐标签项下的“合并单元格项,使其前面出现,或单击“工具栏中的c.再设置一下字体字号与行列宽等.(假如想取消单元格的合并,如此按照上述步骤去掉前面的.三 小结:设置小数位合并与居中操作学生练习：1、开机二、入网三.启动Excel电子表格程序,打开“信息小组上网时间统计表文件1.选择单元格区域L5:L92.将平均栏中的数值的小数位调整为2位.“信息小组上网时间统计(分钟)标题真的占有D2:J2七个单元格.个案补充板书设计设置小数位合并与居中教学后记科目信息技术年级九主备人杨娟使用人杨娟课题数据的排序总课序15教学目标掌握数据的排序方法教学重点数据的排序教学难点数据的排序教学过程一. 复习提问:1.如何设置小数位数?2.合并与居中操作有何作用?如何合并与居中?二. 引言:通过上几节课的设计,已经将我们的工作表装饰得很漂亮了.现在又有一个新问题:如果我想按照每个人的上网时间的多少排序,以掌握每个人的根本情况,该如何操作呢?今天开始学数据的排序!三. 新知板书数据的排序a.相邻区域的选取:(三种方法)用鼠标进展拖拉选取区域.按住shift键,单击选择区域的两个对角单元格.按住shift键,同时用键盘上的箭头选择.b.我块不相邻区域的选取:用上面的方法选取第一块区域后,按下Ctrl键不放开,然后再用上述方法选择其他的区域。2.排序步骤:a.选择要参加排序的数据X围C4:L9“数据菜单中的“排序“有标题行前的单项选择钮.d.由于想按降序排,所以选择“递减“确定按钮。四. 小结:1.数据排序的方法。2.思考:假如遇到一样数据怎样设置顺序?一、开机二、入网三、启动Excel电子表格程序,打开“信息小组上网时间统计表文件1.选择单元格区域C4:L9“平均为主要关键字.“有标题行前的单项选择钮.“递增前的单项选择钮.“确定个案补充板书设计数据的排序教学后记科目信息技术年级九主备人杨娟使用人杨娟课题总课序16教学目标教学重点教学难点教学过程个案补充板书设计教学后记32 / 32
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