含反思中班科学优秀教案《好玩的降落伞》含反思

精品文档Word格式含反思中班科学优秀教案?好玩的降落伞?含反思 设计意图： 玩降落伞是我园小伴侣很喜欢玩的一项户外体育活动，幼儿沉醉在物体缓缓落下的情景中。随着年龄的增长孩子们开头关注到不同物体的下落了，他们开头问为什么了，也开头有想转变物体原来性质的欲望，想让轻的快快落下，想让重的渐渐落下。于是，就借用降落伞活动目的：1.喜欢参加科学活动，体验玩降落伞的乐趣。2.运用观看比拟的方法，探究降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完好的语言来表达自己的觉察并记录结果。3.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。4.幼儿能乐观的答复下列问题，增加幼儿的口头表达力量。3.进步观看和动手操作的力量。活动预备：自制降落伞假设干个、重量夹子假设干、勾叉记录标志假设干、记号笔假设干，活动重点：喜欢参加科学活动，体验玩降落伞的乐趣。活动难点：运用观看比拟的方法，探究降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系。活动过程：降落伞是什么样子的呢?(幼：大大圆圆的布、还有线)那个大大圆圆的叫伞面，伞面还有方的、长的，下面还有一根根伞绳。那你知道什么时候要用降落伞呀?(幼：从飞机上跳下来的时候、飞机出事的时候)降落伞还可以用来做什么?(飞机在一个地方不好降落时人们也要用降落伞)师：你们喜欢玩降落伞吗?师：今日洪教师也为大家预备了简易的降落伞我们一起来玩玩吧。(二)第一次尝试玩降落伞引导幼儿通过操作，感知、探究、物体下落这一自然现象。1.请幼儿拿着降落伞，把它们轻轻地往上抛，看看它们会怎样。2.刚刚我们玩了降落伞，不管它被扔得多高，它总要掉下来、你有什么觉察?它是怎样落下的?(三)第二次探究降落伞。(引导幼儿感知降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系)1. 教师介绍试验操作材料，引导幼儿进展猜测。师：大夹子宝宝看到小夹子玩的这么兴奋也很想来玩一玩，我们也请它一起来玩玩吧?你们觉得大夹子坐着降落伞下来是怎样的呢?跟小夹子的降落伞会一样吗?哪一个会比拟快(引导幼儿猜测，大夹子的降落伞和小夹子的降落伞速度有什么不一样)教师这儿有一张表格请你们看看，想一想那一种降落伞落下的速度是比拟快的呢?(大夹子、小夹子)把你认为会落得比拟快的那个在里面画给较慢的降落伞打X。根据幼儿的猜测状况作小结。引导幼儿动手试验。2. 介绍试验及观看要求。(1)自己找一个平安的地方进展试验。(2)运用正确的方法进展比拟(3)根据比拟的结果，给较快的降落伞打上，给较慢的降落伞打X。3. 幼儿自主探究，教师指导。4. 结合记录表进展梳理小结。(1)鼓舞幼儿大胆表达试验过程和结果。师：谁来说一说你觉察了什么?(2)引导幼儿争论：为什么有的降落伞落的快，有的降落伞落的慢呢?(3)教师梳理小结。师：挂小夹子的降落伞轻，降落伞落的慢，挂大夹子的降落伞重，降落伞落的快。活动延长今日我们一起熟悉了降落伞，也观看探究了一下，不同重量垂钓物的降落伞降落的速度，还知道了降落伞对我们生活中的一些作用，回去以后可以跟你们的好伙伴还有爸爸妈妈他们一起共享吧。教学反思： 通过这次活动，使我受益匪浅，看到了自己的缺乏，学到了不少的阅历，在以后的教学中，仔细学习，不断更新训练理念，仔细备课，细心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力进步幼儿的学习乐观性，发挥幼儿的主体作用，培育幼儿自主、合作、探究的学习力量，充分拓展幼儿潜能，从而进步教学效果。 3