他开始受欢迎了——学生心理辅导个案

No.06.2013YuShuWaiXueXi2013年第6期9292他开始受欢迎了学生心理辅导个案钟华桥(宿迁市泗洪县青阳镇城东小学，江苏宿迁223900)摘要：本文笔者针对班上一名同学的实际的进步淺要分析下怎样进行小学生的心理辅导，以期与同行共同探讨。关餐词：小学生;心理辅导；个案中田分类号:C633文献标识码:A文章编号：】005-6351(2013)-06-0092019292“钟老师你看看你们六(2)班的这个学生！课堂上总是和同学争论不休，弄得整个课堂不得安宁，一节课的教学内容因为他而无法落实广英语老师的话音刚落身材髙大的张帝就被推到了我的面前。怎么又是他？我心里嘀咕看。这已经是我接班两个月來，张帝作为第三次被告”站在我的面前了。第一次是被体育老师举荐”来的。在进行100米舟4接力赛时，张帝这个小队因赵尚飞同学的失误而造成了比赛的失败。张帝走上前抬脚踢赵尚飞，破坏了课堂秩序。第二次定上科学课时，因为控制不住自己的兴奋，老师没有说完实验要求他就偷偷地做了结果弄破了一个玻璃试管连自己的手指也被扎破。看看被推进来的张帝:下巴高昂着，一脸的満不在乎那双又黑又大的眼睛闪着桀鹫不驯的光芒，嘴角甚至还挂苕一丝胜利的笑意。我示意英语老师先回避一下并请张帝坐下。他却顽固的站着，一副“坚持真理宁死不屈的架势J我不由得笑起来：“我坐着，你站着说话时你有居髙临下的优越感而我却有侄抑感，这样对我不太公平吧?”他这才犹腺地坐下，嘟啾着广要批评就批评吧“你有意见不妨说来听听，看是不是该批评？“我后撤一步。上英语课时老师请同学们上熬板做英语题然后他又让我判断答題是否正确。我的判断明明全部正确，可是有一位同学和我想法不一样反对我的慰见。我和他争得面红耳赤，英语老师很生气就把我送到你这里来了,反正我没错。这孩子个性还長挺倔的一时半会看来不可能说服他。我便作了冷处理广谢谢你对我说心里话你先回教空吧广他呆了一下显然没有想到事情会以这样的方式解决。我刚接手这个班对许多学生的了解不够深入。为此，我专门到张令的前班主任那里去了解情况:张帝是上学期专人这个班的他学习成绩还不错曾经当过体育班长，但是同学们并不服他。原因就是他总认为自己了不起,别人总不如他，干什么都想让别人听从他的指挥。他很爱钻牛角尖认准了一个“理”就得势不饶人往死胡同里钻，听不得别人说他的不是。为了进一步认识这个倔脾气的张帝，我进行了家访从他家长的介绍中了斛到：张帯的家庭经济条件不是太好不论他要什么父僚都尽最大努力满足他的要求。他的爸爸原来是厂里的一名车间主任可退由于与厂领导意见有分歧,最后被迫辞职下岗。他爸爸非常气愤于是常常发牢骚对生活的看法有些値激.几天后我与张帝进行了一次谈话。那天放学后，我请他在办公室坐下亲切地说广张帝,老师通过前天的家访，看岀你的爸爸妈妈很爱你。”张帝点点头:那当然了！”老师也非常想让你在学校生活得快乐！那天你说在这个班里反正没好日子过。你能说说原因吗？M他看看我，眼睛马上变得暗淡下来欲官又止。“你转来我班时间不长，老师很想帮助你，你知道吗?他又看看我犹豫了片刻才像倒豆子似的倾诉:这个班的老师同学都没有以前的那个班好，老师不怎么注意他、垂用他。岀于一种莫名的失落感，他尽力想引起老师的注意与重视。于是喜欢在上课时提一些古怪的问题与老师争辩。他认为这样，老师和同学才会发现他是一个聪明的孩子。他自己也感到自己个性太强、太偏激，可一下子有改不了老脾代。因为是第一次向新学校的老师说心里话，张帝显得很激动。我用非常诚恳的反应对他的烦恼表示理解。我激励他在今后的生活中，能体会到在我们班他一定有“好口子4过。他十分感动临走吋不住地回头看我，表现出平时难以见到的神悄。经过一番思考，就在心理辅导活动课上设计一个心理剧，把小学生之间发生矛盾的悄景创设出来，由其他同学扮演蛮不讲理的“发火”者，由张帝扮演被烧”者。衣演完毕他不好意思地低下了头。看来他已经体验到了另外一种角色的心情意识到了固执己见，言行过激会对别人造成的伤害。一星期后张帝不小心被糜托车撞了右腿骨折，住进了医院。我当即値议每个同学从家里带来眾受吃的水果或点心并用卡片写上一句祝福的话，然后和儿位同学代农一起到医院里把礼物送到张帝手中。接过同学们的礼物和60张卡片张帝热泪盈眶我那样对你们你们对我还这样好。”后来,张帝在日记中写到:“捧善60张卡片，就像悻若60颗滚烫的心。同学们对我有这样的深情甲谊.我还冇什么理由不改变呢？张帝出院后找我聊天，他诚恳地说自己其实很想和同学们交朋友:但不知该怎么做他要求我给他一些人际交往的建议。于是我送给他三条交友秘诀、学会尊重关心别人;2、学会寃容别人;3、学会欣赏别人。我告诉他当你对别人进行貝诚赞美时，其实已经获得了友情。张帝听了我的话后，眼睛格外明亮高兴地离开了。他答应我尽址按秘诀的方法去做尝试和大家友好相处。过了一段时间我和张帝进行了第四次沟通。那天，他神采飞扬地告诉我:“一些同学说我变了，不再以为自己才有理了/经过一段时间的努力张帝变得通悄达理了。他能主动和同学交生。当他被别人批评时，也不再脸红膵子粗地跟同学理论J同学们也逐渐意愿意和他交朋友了。一次,我找来一位经常和张帝在一起玩的男生，打趣地问他:怎么,现在和张帝这么要好难道你不怕他蛮不讲理吗?”那位同学笑眯眯地说:“钟老师,你放心，他现在已经很讲道理了,还经常帮助我们呢广在期末评比“进步学生时”时张帝被同学们评选为“逬步用快的学生”。92