]高校的绩效考核方案班主任考核表

关于下发上海医药高等专科学校学生辅导员工作考核办法（修订）的通知各系部、职能科室：落实中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会关于上海高校辅导员考核工作的实施意见（教委德200812号），进一步完善我校辅导员工作的考核，全面提升学生工作水平和辅导员职业素质，结合我校实际工作情况，对我校学生辅导员考核办法予以修订，现将上海医药高等专科学校学生辅导员工作考核办法（修订）下发你处，请认真学习并遵照执行。上海医药高等专科学校二OO八年十二月二日上海医药高等专科学校学生辅导员工作考核办法（修订） 为深入贯彻中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发200416号），根据教育部普通高等学校辅导员队伍建设规定（教育部令第24号）和中共上海市委办公厅、上海市人民政府办公厅关于进一步加强上海高校辅导员队伍建设的若干意见（沪委办发200635号），落实中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会关于上海高校辅导员考核工作的实施意见（教委德200812号），为加强我校学生工作和辅导员工作的考核，全面提升学生工作水平和辅导员政治素质、专业水平和职业能力，结合我校实际工作情况，特修订本校学生辅导员考核办法。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，着眼于全面、客观、公正、准确地评价学生辅导员工作，建立健全科学、合理的辅导员考核指标体系，逐步实现辅导员考核工作的制度化、规范化和科学化，充分发挥考核工作对辅导员履职情况的鉴定、激励和导向作用，全面提升我校辅导员的综合素质。辅导员考核工作坚持定量考核与定性考核相结合、目标考核与过程考核相结合、师生评价与组织评定相结合的原则，坚持公开、公平、公正，实事求是，注重实效。二、组织机构 学校设立辅导员考核工作领导小组（简称“领导小组”）。“领导小组”成员由学校分管领导、组织部、人事处、学生处、学生党总支、团委、生活园区等相关职能部门负责人组成。“领导小组”全面负责本校辅导员的考核工作，包括考核原则的确立、考核指标的确定、考核结果的审定、考核争议的处理等。“领导小组”下设办公室，由学生工作部部长任办公室主任，具体负责本校辅导员考核的相关工作。各系部成立辅导员考核工作小组（简称“工作小组”）。“工作小组”成员由各系部主任、党支部书记、教师代表、学生代表组成。“工作小组”具体负责本系部辅导员考核相关工作。三、考核内容、考核等级和考核程序坚持“求真务实、创新争优”，坚持师生公认、注重实绩。考核内容有辅导员遵守学校规章制度，贯彻学校、系部学生工作要求的情况；师生满意度测评情况；辅导员关爱学生学习、生活和心理，指导学生成长、服务学生成才的情况，以及各项工作完成的效率、质量和效果。考核内容包括：1.遵守学校各项规章制度，贯彻学校、系部关于学生工作要求的情况；2.按照学校要求，确保日常思想政治教育活动正常开展，坚持每月讲评制度，针对性开展学生思想政治教育活动的情况；3.组织所负责年级(班级、专业)开展优良学风、班风创建活动，采取的可行措施和有力手段，取得的主要成效；4.学生党建工作推进的情况，特别是采取的措施和取得的成果；5.学生家庭经济困难认定、国家助学贷款申请、日常助困，以及奖学金评定、荣誉称号授予、学生违纪处理等事关学生权益和利益的重要工作配合、完成的情况，特别是执行政策、及时告知全体学生、确保公平公正、按规定公示、及时上报、确保质量等方面的情况；6.毕业班就业工作中采取的主要措施和取得的成绩；7.参加学校安全稳定值班、检查等方面的情况，以及学生突发事件预警和配合处理的情况；8.开展与学生工作实践相关研究的情况，参与课题研究、发表论文情况；9.信息统计情况；10.参加工作培训和工作例会情况。考核等级：优秀、称职、基本称职和不称职四等。各等第参照标准如下：优秀：思想政治素质高，全面贯彻落实党和国家的教育方针，具有优良的师德，出色地履行辅导员岗位职责，并能创造性地开展工作，深受学生好评。称职：思想政治素质较高，能贯彻落实党和国家的教育方针，师德良好，能较好地履行辅导员岗位职责，工作能力和学生评议均较好。基本称职：思想政治素质一般，基本能履行辅导员岗位职责，工作能力一般，工作作风方面存在不足或在工作中有较大失误。不称职：思想政治素质较差，不能正确履行辅导员岗位职责，工作出现严重失误，造成重大损失或不良影响。出现下列情况之一，辅导员不能评定为优秀，考核等级降等，情况严重者评定为不称职：1.在规定时间内(连续三周)，未按学校要求组织学生思想教育活动和深入学生了解学生动态；2.对事关学生利益等方面的工作，未按规定办理、或拖延不办、或敷衍，或返工、或差错较多；3.对学校大事件在学生和家长中进行随意性解释，造成严重不良后果；4.为学生开具虚假证明，或材料审核隐瞒事实、弄虚作假；5.工作不深入，学生中出现群体性不良现象（或违纪或突发事件等），未发现或未按规定及时上报学校，或未及时制止、及时处理；6. 对明确要求告知、通知或公示的事项，未按规定时间或不在规定范围及时进行告知、通知或公示；7. 学生出现违纪、突发事件、成绩下降等情况，未及时告知学生家长；8. 未按要求参加工作例会或学校规定参加会议，学年内缺席达3次及以上；9. 未按要求参加安全检查或稳定工作值班，或由于无故缺席引起责任事故；10. 发生学生起诉学校事件，需要学校举证，经确认无法举证且直接原因是由于工作不到位或工作失职造成。 四、考核方式自我评议：辅导员本人对照辅导员工作职责，对自己的年度工作及其成效作出客观评价，形成个人工作小结。学生评议：“考核小组”对辅导员所带班级的学生随机抽样进行问卷调查、网上评价或座谈会等多种形式的满意度测评，形成学生对辅导员工作的整体反馈。其中有效抽样数不低于所带学生数的20%。辅导员互评：在系部范围内开展本系部辅导员间互评。系部考评：“考核小组”结合辅导员自我评议、学生评议、辅导员互评等，对本系部辅导员个人工作进行评议，提出考核评语和考核等第意见，报“领导小组”办公室。学校评定：“领导小组”对系部提出的“优秀”和“不称职”辅导员名单进行综合评议，广泛听取意见，最终确定每学期辅导员的考核等第。五、考核结果专职辅导员考核结果经本人确认后直接作为学校年度人事考核结果，并记入其个人档案。兼职辅导员的辅导员工作考核结果“不称职”者，根据情况调离其辅导员岗位。辅导员考核结果将作为专业技术职务聘任、晋级和各类奖惩的重要依据。考核优秀的辅导员，应给予适当激励；校学生工作先进个人，应在考核结果优秀的辅导员中产生。并作为参评市级优秀辅导员的必备条件。对考核不称职的辅导员要提醒谈话，限期整改；连续两个学年考核不称职的辅导员，应予以转岗或辞退。专职辅导员连续两年考核“不称职”，不再续聘。附：辅导员自我评议、学生评议、辅导员互评、系部考评、学校评定评议表 学生工作部（处）2008年11月6日上海医药高等专科学校 辅导员工作评议表（自评）辅导员姓名： 日期：考核指标辅导员履行职责优秀称职基本称职不称职工作到位情况1. 班级工作有计划和总结。2. 参加辅导员例会、培训3. 每学期与所有班级任课教师联系2次以上4每周深入寝室2次以上5组织思想教育活动，坚持每月讲评。6. 开展学生工作研究，每学年公开发表论文1篇班级管理情况1. 班风良好，班级管理有序，凝聚力强。2. 学生遵纪守法，尊敬师长，行为规范。3. 班内学习气氛浓厚，学习成绩优良。4. 及时处理违纪和突发事件，班级稳定。5. 做好学生各类事务管理工作。6. 经常深入班级，熟悉学生，掌握第一手情况。指导学生情况1. 培养和指导学生干部。2. 指导学生自主管理，班级活动丰富，学生积极参与。3. 指导学生参加校园文化活动，成绩突出。4. 指导学生参加社区自愿者活动或社会实践活动。5. 推进班级学生党建工作。总评学生工作部制表上海医药高等专科学校辅导员工作评议表（学生评）班级： 日期：考核指标辅导员履行职责优秀称职基本称职不称职思想教育情况1. 班级工作有计划和总结。2. 以身作则，管教管导，恪尽职责。3. 思想教育工作讲究方法，重点突出，效果显著。4. 在班中开展思想教育工作。5. 学生积极上进，积极靠拢党组织。班级管理情况1. 班风良好，班级管理有序，凝聚力强。2. 学生遵纪守法，尊敬师长，行为规范。3. 班内学习气氛浓厚，学习成绩优良。4. 公平、公正做好学生帮困和评优评奖工作。5. 及时处理违纪和突发事件，班级稳定。6. 经常深入班级，及时解决学生具体问题和困难。7. 每周关心住宿学生。指导学生活动1. 有计划培养和指导学生干部。2. 指导学生自主管理，班级活动丰富，学生积极参与。3. 指导学生参加校园文化活动。4. 指导学生参加社区自愿者活动或社会实践活动。5. 指导创造性开展学生教育活动。总评你最想对辅导员说的话：学生工作部制表上海医药高等专科学校辅导员工作评议表（互评）评价辅导员姓名： 日期：考核指标辅导员履行职责优秀称职基本称职不称职基本工作情况1. 班级工作有方法，有效果。2组织思想教育活动，有特色有效果。3政治思想过硬，工作严谨，以身作则。4完成学校和系部安排的学生工作。班级管理情况1. 班风良好，班级管理有序，凝聚力强。2. 学生遵纪守法，尊敬师长，行为规范。3. 班内学习气氛浓厚，学习成绩优良。4经常深入班级，熟悉学生，掌握第一手情况。总评学生工作部制表上海医药高等专科学校辅导员工作评议表（系部评）辅导员姓名： 日期：考核指标辅导员履行职责优秀称职基本称职不称职工作到位情况1. 班级工作有计划和总结。2. 参加辅导员例会、培训3. 每学期与所有班级任课教师联系2次以上4每周深入寝室2次以上5组织思想教育活动，坚持每月讲评制度。6. 开展学生工作研究，每学年公开发表论文1篇班级管理情况1. 班风良好，班级管理有序，凝聚力强。2. 学生遵纪守法，尊敬师长，行为规范。3. 班内学习气氛浓厚，学习成绩优良。4. 及时处理违纪和突发事件，班级稳定。5. 做好学生各类事务管理工作。6. 经常深入班级，熟悉学生，掌握第一手情况。指导学生情况1. 培养和指导学生干部。2. 指导学生自主管理，班级活动丰富，学生积极参与。3. 指导学生参加校园文化活动，成绩突出。4. 指导学生参加社区自愿者活动或社会实践活动。5. 推进班级学生党建工作。总评学生工作部制表上海医药高等专科学校辅导员工作评议表（学校）系部： 日期：辅导员姓名评议项目评议等第自评学生评互评系部评备注学生工作部制表9