北师大版小学二年级下册语文全册表格式导学案

北师大版小学二年级下册语文全册表格式导学案小学语文 二 年级下册第 十五 单元导学案 （ ）班 小组： 姓名： 编号：课题：看瓜 总课时：2 分课时：第一课时 课型：自主学习+合作探究学习目标：1、 认字14个，会写7个2、能正确流利地朗读课文，理解文章的内容。【学习流程】 一、自主学习1.通过读课文，我知道了课文讲了我在 （什么时候）和 (谁) （干什么）。2.连一连。rng kn ji sh mng xn zhng lng 看 瓤 暑 假 巡 朦 胧 中 dio ma tu rng 调 嚷 偷 嘛3.我能给多音字组词 kn （ ） zhng （ ） 看 中kn （ ） zhng （ ）4.抄写句子。注意写标点，每个标点占一格。我自告奋勇地说：“爷爷，看瓜的任务就交给我吧。” 5.读课文，画出你喜欢的句子。二、合作交流 1.小组比赛，看谁记的又快又好。2.小组交流喜欢的句子，并说说自己的感受。三、你还有哪些问题，写下来？ 四、当堂检测：1、我是拼音写字小能手：j sun rn w k zhi mi( ） （ ） 口（ ） （ ）瓜 （ ）瓜2、多音字： _( ) _( )看 中 _( ) _( ) 个案补充/反思纠错 小学语文 二 年级下册第 十五 单元导学案 （ ）班 小组： 姓名： 编号：课题：看瓜 总课时：2 分课时：第二课时 课型：自主学习+合作探究学习目标：1、通过朗读课文，进一步理解文章的内容。2、感受农村淳朴、热情的民风【学习流程】 同学们在夏天吃过什么瓜？吃过西瓜的学生谁能说说西瓜？你家种过西瓜吗？看过瓜地吗？1、大声读课文.（正确流利地朗读课文）2、我看到“四喜、水生”他们几个用“调虎离山计”，“偷瓜”很生气时，爷爷是什么态度？找出文中的相关句子，读一读，跟同桌说说你的感受。3、我”后来明白，原来爷爷种瓜的目的是不仅是 也是 。4、听了爷爷的话，我的态度发生了什么变化？ 4、 小组合作交流，分组展示5、 演一演，分角色朗读，看谁读的语气最生动。6、 当堂检测（1）给下列句子加标点：、爷爷笑了 说 好哇、我生气了 大声嚷 谁偷瓜呢（2）文中“爷爷”认为“四喜和水生”的行为是偷瓜吗？（3）用几个词语或几句话，写一写你对“爷爷”的印象? 个案补充/反思纠错 小学语文 二 年级下册第 十五单元导学案 （ ）班 小组： 姓名： 编号：课题：语文天地 总课时：两课时 分课时：第一课时 课型：学习目标：1、 通过比较、积累、分类对词语有更深的认识。2、通过说、记、填、读、背、看，提高语文听说读写的能力。3、在广泛的多形式的学习中培养学习兴趣.重点：1、比较形近字，给词语分类，积累词语。 2、读读背背，学习编故事一、抄写句子1、熟读需要抄写的句子。完成书上的句子，注意抄写句子要写标点，每个标点占一格。引导学生观察句子中使用的标点符号，认识冒号和引号。夏天是迷人的，使我们最喜爱的季节，一切都在夏天里走向成熟。（请你工整地抄写句子） 二、给喜爱的字换部首组成新字1、想一想，说一说，我们常见的部首。2 学习换部首识字的方法。通： 痛 凉： 我还能给这些字组词：3、积累词语。三、观察夏天的变化，写一写。1、读例子。完成书上练习，把句子补充完整。2、仿照例子，说句子。秋天到了， 更 了。你还会仿写那些句子?四、读一读，连一连，再读一读。 蟋蟀 小燕子 萤火虫 蝴蝶打灯笼 唱歌 跳舞 弹琴 捉虫子 个案补充/反思纠错 小学语文 二 年级下册第 15单元导学案主备人： 审核人： （ ）班 小组： 姓名： 编号：课题：语文天地 总课时：两课时 分课时：第二课时 课型：学习目标：1、观察并记录夏天的气温变化。1. 根据观察填写句子。自读西西的冷饮店。2. 编故事。背诵古诗。一、观察统计图表。1、读表格，与同学交流每天的最高气温，及每天做的事情。2、 这个变化与气温的变化有什么关系？二、读一读1、自读西西的冷饮店，还有哪些不认识的字记下来： （想办法解决）2、西西在冷饮店是怎么工作的？3、我们要向西西学习什么？四、分类1、读词语，按丁丁说的办法分类。植物：动物：用具:2讨论；你还有什么分类的办法?六、期末总结1、自检。（从认字、背诵、口语交际三个方面自检。）“认字表”里的字都会认了吗？（ ）“写字表”里的字都会写了吗？（ ）会背（ ）篇（段）课文，其中主动背了（ ）篇（段）。讨论时你积极发言了吗？（ ）能倾听同学的发言吗？（ ）听了同学的意见，能补充修改自己的看法？（ ）2、总评。你对自己的学习满意吗？ 个案补充/反思纠错