人教版小学语文三年级上册《孔子拜师》教学设计2

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孔子拜师教学设计 教材分析:孔子拜师是走进文化传统为主题单元组中的第一篇讲读课文,主要讲述了我国古代著名思想家、教育家拜老子为师的故事,课文通过孔子和老子的语言、动作、心理描写体现了孔子谦虚好学、求知若渴和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行,其中作者运用了“风餐露宿、日夜兼程、毫无保留”等词语折射出孔子老子的高尚品质。三年级上学期是第二学段的起始学期,通过重点词语的理解来感悟文本丰富的内涵正是本课教学的难点,年段目标训练的重点和本课的语言习得训练点,所以“引导学生抓住文中的重点词句来感悟孔子和老子的品行”既是本课的重点,也是本课的难点。在教学过程中,我创设情境,引导学生读词语想画面、联系生活十佳和上下文有机渗透,阅读课后的资料袋,并通过补充其他资料,更好地体会孔子和老子的品行。综合学段特点、单元目标和教材文本的分析,把本课的教学目标整合为:教学目标1会读6个生字,会写12个生字,正确读写“远近闻名、风尘仆仆、迎候、等候”等词语及一个含义比较深刻的句子。2有感情地朗读课文3.了解孔子拜师的经过,激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。4.能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。教学重点1.能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。2.通过品读和积累语句,体会孔子的谦虚好学、不畏艰辛及彬彬有礼的品质和老子谦逊有礼、诲人不倦的品质。教学难点1.理解“风餐露宿、日夜兼程、渊博、风尘仆仆”等词语。2.理解学习是没有止境的这句话的含义。感悟孔子老子品行的感悟。教学过程一、复习导入1.概述课文主要内容。这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子在年轻时历经艰辛拜老子为师的故事。(完成主体板书)2.提问过渡:读了这篇课文,你喜欢文中的孔子和老子吗?作者喜欢吗?从哪句话可以看出。二、品读课文(一)学习全文中心句。“人们佩服孔子和老子的学问,也敬重他们的品行。”(小黑板出示)1.指名读。2.这句话写了谁?主要写谁?重点写他的什么?3.齐读课文最后一段。过渡:我们一起走进课文,看看孔子有哪些美好品行值得人们敬重?(二)学生默读课文1-3自然段。把能体现孔子美好品行的句子用“”画出来,并写上批注,说说你了解到一个怎样的孔子?(读、画、写、说)(三)学生反馈。第一板块 感受孔子的辛苦1.生:我读出的是一个不怕吃苦的孔子。我是从第二自然段第一句话读出来的。2.小黑板出示句子:曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。3.指名读。4.读了之后你有什么感受,请用一个字来形容。苦5.你是从哪个词语读出来的?比较句子,体会“终于”几个月后,他走到了洛阳。几个月后,他终于走到了洛阳。(小黑板出示)师:哪句好?为什么不能删去“终于”这个词语。生:因为路途遥远“上千里”。我们想象一下,孔子从曲阜出发,一里、俩里、三里、四里、五里就这样一里一里地走,一直走了上千里,他终于走到了洛阳。师:累吗?请你把孔子的劳累读出来。(指名读)还有理由吗?生:因为孔子的旅途十分辛苦“风餐露宿,日夜兼程”指名读词语,说意思,齐读词语。师:苦吗?请把孔子的苦读出来。(齐读)师:孔子就这样风餐露宿,日夜兼程,走了一里又一里,走了一天又一天,走了一月又一月,就这样走啊走,一个月过去了,两个月过去了今天,他终于走到了洛阳。6.全班齐读。把孔子的苦、孔子的累读出来。7.师:此时此刻,如果你见到这个不怕吃苦的孔子,你会对他说什么?8.生反馈。过渡:当孔子来到老子面前时,老子又对他说了什么呢?第二板块 感受孔子的谦虚礼貌感受礼貌1. 学生默读,找出对话,同桌分角色读,读完说说你读出了一个怎样的孔子。2. 小黑板出示对话。老子说:“你就是仲尼啊,听说你要来,我就在这儿( )。研究学问你不必我差,为什么还要拜我为师呢?”孔子听了再次行礼,说:“多谢老师( )。学习是没有止境的。您的学问渊博,跟您学习,一定会大有长进的。”3. 学生补充词语(迎候、等候)。4. 指名分角色读。5. 说体会:彬彬有礼。还有哪些词语体现了他们的彬彬有礼?6. 师:没礼貌的人会怎么问?请你试着问问。(让学生从对比中体会孔子的礼貌)让我们学学孔子,彬彬有礼地拜见老师吧。7. 指名分角色读,男女生对读。感受谦虚好学通过理解“学习是没有止境的”含义感受孔子的谦虚。1. 老子说你认为呢?(再读第一段,重点词“远近闻名”)2. 理解“学习是没有止境的”的意思。(学无止境)请联系实际生活实际来说说你对这句话的理解?3. 师引读:我们知道孔子之所以跋山涉水、不远千里去拜师 ,是因为“学习是没有止境的”孔子之所以风尘仆仆、不辞辛劳去拜师,是因为“学习是没有止境的”孔子之所以求知若渴、迫不及待去拜师,还是因为“学习是没有止境的”从这里你又读出了一个怎样的孔子?(谦虚好学)4. 指名分角色读。全班分角色读。5. 师小结:对呀,活到老,学到老。你要学习,我要学习,我们所有人的人都需要不断学习。因为(生齐)“学习是没有止境的。”第三板块 感受老子的谦虚、礼貌、大度过渡:文章除了写孔子还写了老子(谦和、知礼、诲人不倦)1. 学生说老子。2. 指名班上表演读,注意读出彬彬有礼。(学生认真看插图)3. 全班同学分角色读对话。4. 齐读最后一段。孔子谦虚好学 老子诲人不倦三、课后作业1、有感情朗读课文学了这篇课文,你受到了什么启发?或者你决定今天怎么做?请把你的感悟写到自己的博客中。四、总结:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,让我们用实际行动来表达我们对孔子和老子的敬意。那就是学习,学习,再学习!板书设计 17 孔子拜师孔子拜师(老子)“学习是没有止境的”
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