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2021-2022学年第一学期期中测试部编版语文六年级试题学校 班级 姓名 成绩(总分100分，考试时间120分钟).读拼音,写词语。hua lei xuan ya zao gao pao xiao1 11 1 1 1 11 1 111 1 1 11 1 11ben zhuo yi li di yu shen yin1 11 1 11 1 1 1 11 1 111 1 1 11 1 111 .用“J”画出以下加点字的正确读音。矗立(zhu chu) 歼灭(qian jian)W)带舞电融(liu niu)沮丧(ju ju)衣辱(jin jin)摩战(ao ao)摇空(yi ye)蒙古(meng meng)2 .补全四字词语，并按要求完成练习。()钉截铁千()一发不假()索()()海一粟忐()丕生粉身()骨()(1.敌人即将攻上山顶。在这 的时刻，班长坚定地说：“决不能让阵地失守，即使，也要把鬼子 赶下山去！“(选词填空)2,形容做事答话敏捷、熟练,用不着考虑的词语是.写出画“”词语的反义词和近义词。反义词：近义词：3 .用画波浪线的词语写一句话。4 .填入下面句子中的关联词语，最恰当的一项为哪一项()已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的。B.虽然但A.如果就 ,却更加欣赏桑娜夫妇 的美好心灵。【答案】.移舟泊烟渚.日暮客愁新.少小离家老大回 .乡音无改鬓毛衰 .辽阔碧绿.深厚的情谊.不畏艰险.乐观豪迈 .深受苦难的下层人民 .善良无私 【解析】 【分析】【详解】1.此题考查古诗词的理解和默写。宿建德江的作者是唐代诗人孟浩然，全诗为：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。此诗 先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。前两句直接抒发自己的羁旅之愁，后 两句写景物与自己更亲近,可能愁苦的人对周围的环境更为敏感。回乡偶书的作者是唐代诗人贺知章，全诗为：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问 客从何处来。诗人久客异乡，如今鬓角的毛发稀疏，但乡音未改,终于返回朝思暮想的故乡，却已物是人非，作 者用儿童的一问委婉含蓄地表现了人世沧桑之感。2.此题考查课文内容的理解。草原记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色，以及受到蒙古族同胞热情欢迎、款待的 情景,表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊。七律长征这首诗概述了红军在二万五千里长征中翻越五岭、乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺泸定桥等艰难 历程,热情地赞颂了中国工农红军的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。桑娜穷人记叙了在一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事,真实地 反映了沙俄专制制度下人民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。根据所学知识判断正误,对的打“ J ”，错的打“ X ”。10. “死亡在洪水的狞笑声中逼近。”这句话运用了夸张的修辞手法。（）“移舟泊烟渚”与“门泊东吴万里船”中“泊”字的含义相同。（）11. 草原一文注重在写景中融入自己的感受，使描写更细致，更富感情。（）“金沙水拍云崖暖”的“暖”字写出了当时天气的温暖。（）M.穷人主要通过语言和心理描写来表现桑娜和渔夫的高尚品质。（）【答案】10. X 11. V12. V 13. X14. V【解析】【分析】【10题详解】此题考查修辞手法的辨析。“狞笑”是形容人的神态的词语，用在“洪水”上，是把“洪水”当作人来写了，属于拟人的修辞手法。题干 说法错误。【11题详解】此题考查诗句和字义的理解。“移舟泊烟渚”出自唐代诗人孟浩然的宿建德江，全诗为：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清 月近人。这句诗的意思是：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁。泊：停船靠岸。“门泊东吴万里船”出自唐代诗人杜甫的绝句，全诗为：两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭 千秋雪，门泊东吴万里船。这句诗的意思是：门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。泊：停泊。12题详解】此题考查课文内容理解。草原的作者是现代作家老舍，作者在描写草原景色的同时,融入了自己的感受,例如：使我总想高歌一曲， 表示我满心的愉快这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 题干说法正确。【13题详解】此题考查诗句字义的理解。诗句选自毛泽东的七律长征，“金沙水拍云崖暖”的意思是：金沙江浊浪滔天,湍急的流水拍击着高 耸的山崖，溅起阵阵雾水,像是冒出蒸汽一样。“暖”并非表示气温之“暖”，而是表现红军因征服了金沙江 天险而产生的欢乐心情,表现红军万众欢腾,高呼胜利的热烈情景。题干说法错误。14题详解】此题考查课文内容理解。穷人的作者是俄国作家列夫托尔斯泰,作者在文中用心理描写写出了桑娜纠结要不要把邻居家的遗孤 抱回来养，以及把孩子抱回家后担忧丈夫反对；用桑娜和渔夫的语言描写，表达了渔夫的热忱和善良，表达了 这对夫妻富有同情心。题干说法正确。15. 口语交际。某小学规定,学生不准带手机进入校园,假设有违反,一律没收，由家长前来领取。规定一此同学们议论纷纷。 有的人同意：“带手机总是不自觉地想玩儿，禁带有利于学习。”有的人反对：“带手机方便与家长联系， 还可以当字典、查资料，这项规定不合理。”你的看法是什么？并将自己的理由说清楚。【答案】我认为学校的规定是合理的。这项规定是为了让同学们更加专注地学习。带手机进入校园,会在一 定程度上分散学生学习的注意力,还易引发攀比行为。所以我支持学校的规定。课内阅读。开国大典（节选）接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗五星红旗在雄壮的义勇军进 行曲中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，说明中国 人民从此站起来了。升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声 和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新 中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融 成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。16 .选文描写了升旗仪式、和 的场景。17 . “新中国的国旗五星红旗在雄壮的义勇军进行曲中徐徐上升“ 一句中破折号的作用是（）A.表示解释说明B.表示话题突然转变C.表示声音延长18 .联系全文思考：”接着，升国旗”指接着（）举行的升旗仪式。A.毛泽东主席庄严宣告“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”。B.中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。19 .选文中画“”的句子表达了人们 的心情，从中我们能感受到当时 的气氛。20 .文中加点的“瞻仰” 一词能否换成“注视”？为什么？【答案】16.鸣放礼炮.宣读公告Y1.A 18. A.对毛主席的爱戴之情和对新中国成立的无比喜悦.热烈、喜悦19 .不能。因为“瞻仰”指崇敬地看，在人民心中，五星红旗是神圣的，所以人们怀着崇高的敬意看着它。“注视”强调集中目光看，并没有表现出人们对国旗的敬意，因此不能换成“注视”。【解析】【分析】【16题详解】此题考查内容理解和概括。选文第一段写了升国旗,第二段写了放礼炮,第三段写了毛主席宣读中央人民政府的公告,根据题干给出的 信息，简要作答即可。【17题详解】此题考查破折号的运用。联系破折号前后的内容,存在怎样的关系，以此来确定破折号的作用。破折号前是“新中国的国旗”，新中国的国旗是什么，破折号后是“五星红旗”，后面的内容解释说明了前 面的内容,所以A项的判断正确。18题详解】此题考查课文内容的理解。回顾开国大典这篇课文，可以知道,前面的内容写的是毛主席宣告中华人民共和国中央人民政府成立了。【19题详解】此题考查句子理解和分析。仔细阅读画线句子，“热爱领袖的心情”“热烈的欢呼”“响起一阵掌声”从这些描述中，可以感受到人们 心中对毛主席的爱戴,感受到人们无比欢快、无比激动的心情,可以想象,当时的情景是很热闹、喜悦的。【20题详解】此题考查近义词辨析。解答此类题目，先回答“能”或“不能”（一般是不能），然后解释两个词语的含义，再将原词放回到句子中, 分析其表达效果,最后说明另一个词不具备这样的表达效果,所以不能替换。例如此题要分析“瞻仰”和“注视”的词义，再把“瞻仰”放回到句子中，分析词语写出了人们怎样的态度 和情感，而“注视”没能表达这种效果，所以不能替换。课外阅读。七根火柴（节选）王愿坚那同志一只手哆哆嗦嗦地翻开了纸包，那是一个党证；揭开党证，里面并排着一小堆火柴。焦干的火柴。 红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。“同志，你看着”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根 拨弄着火柴，口里小声数着，“一，二，三，四”一共有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又询问地向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白 了？ ”“是，看明白了！ ”卢进勇高兴地点点头，心想、：“这下子可好办了！ ”他仿佛看见了一个通红的火堆, 他正抱着这个同志偎依在火旁就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，爆发着一 种喜悦的光。只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧 紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着他的脸。“记住，这，这是，大家的！ ”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起来，直指着正 北方向，“好，好同志你你把它带给”话就在这里停住了。卢进勇觉得臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草，那湿漉漉 的衣服、那双紧闭的眼睛一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一 只路标，笔直地指向长征部队前进的方向.短文的主人公是 o21 .标序号的语句主要运用了、描写。22 .加点词语“模糊”和“清晰”是一对反义词，既然战士牺牲时，卢进勇眼睛“模糊” 了，但为什么又写 “只有那只手是清晰的”？说说你的理解。23 .品读以下语句，关于两个句子的异同点，以下说法不正确的一项为哪一项（）（1）（那同志）小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着，“一，二，三，四”（2） “一、二、三”这个神志不清的老妇人又重复数着。（在柏林）A.相同点：细节描写,都用了数数字来表现人物。B.不同点：（1）中的数字，是无名战士数火柴的数量，表达了无名战士托付火柴时的郑重，侧面写出了无名 战士的虚弱，以及火柴的珍贵。C.不同点：（2）中的数字,是疯了的老妇人机械重复着“一、二、三”这代表了她的三个儿子,反映了 战争的危害,更包含了一股强大的悲愤。D.相同点：这些数字就是数字,都表示数量。25 . “一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的”是 描写,作用是 o.课本上我们也学过一篇王愿坚的文章。请结合文本，说说这两个题目的作用。【答案】21那同志（或：无名战士）22 .神态 .动作 .语言.“模糊”是因为卢进勇为无名战士的牺牲流下了眼泪，泪水模糊了视线。“清晰”是因为无名战士的手 像一只路标,指向了部队前进的方向,让卢进勇看到了希望。24. D25. .环境 .渲染了此刻悲伤的气氛,烘托出无名战士一心想着部队,对革命事业无比忠诚的崇高精神26. .灯光.题目的作用：是文章的线索,文章的灵魂。“火柴”和“灯光”都有“光”，暗含了主要人物作为一名革命战士的高尚品质和崇高精神,如同指引革命前进的“光”，升华了主题。【解析】【分析】【22题详解】此题考查内容理解。仔细阅读文章可知,文章主要讲的是那同志将七根火柴交给卢进勇的过程,主人公是那同志,文章没有交代 那同志的姓名，也可以说这是一位无名的战士或同志。22题详解】此题考查人物描写区分。标到序号的段落是倒数第二段，从双引号引用那同志说的话,可知这是语言描写；“抽回手、举起来、直指 着”这些是动作描写；“深深地吸了一口气”这是神态描写。【23题详解】此题考查内容理解。回到文中相应位置，联系上下文，找到“模糊”和“清晰”的原因。这是出现在最后一段,看到那同志临终托付的表现,得知他已经离此得知他死前如此兴奋、郑重托付的是七 根火柴，得知他始终牵挂着大家，心中悲哀万分,眼泪瞬间涌入了眼眶，所以“模糊” 了。因为那只手所托付的七根火柴给长征部队带去了希望,带去了温暖,是那同志用生命守护的希望，表达了那 同志伟大的牺牲精神和崇高的品质。【24题详解】此题考查句子的理解和分析。A、B、C三项都分析正确，也说明了 D项“这些数字就是数字”的说法错误，这些数字不是简单的数字，它包 含了主人公深深的情感，已经不仅仅是单纯的数字了。【25题详解】 此题考查细节描写的分析。这句话写的是雾蒙蒙的草地,属于环境描写。联系上下文可以可以知道,前面写的是泪眼模糊,后面写的是 “只有那只手是清晰的“，既渲染了因那同志牺牲而沉痛不已的气氛,也更鲜明地衬托出那只显得清晰的手,而这只手表达的是那同志为部队着想，忠于党和革命事业的崇高品质。【26题详解】此题考查作家作品和标题分析。联系自己学过的课文，可知灯光的作者也是王愿坚。标题的分析,要找到它与全文的关系，与中心的关系。这两篇文章的标题都与文中频繁出现的主要事物有关， 说明标题具有贯穿全文,是文章线索的作用。同时,这个事物不止是纯粹的事物,它包含了主人公的某种精神,反映的是主人公的品质，表达了文章的中心 思想。27. 习作训练。题目：，牵动我的情思提示：牵动“我”的情思的，可以是一个难忘的人,可以是一件感人的事，可以是一处迷人的风景，可以是一 件精美的工艺品选择其一,写一篇作文。（请自备作文纸进行习作）要求：先将题目补充完整，再写一篇不少于450字 习作。注意语句通顺、内容具体、感情真实。【答案】范文：雨,牵动我的情思嘀嗒,嘀嗒，嘀嗒蒙蒙的雨为周围挂了一层白纱,世界陷入朦胧之中撑开伞,走进无边的雨的世界,望着密密的雨丝,听着雨打在伞上的声音，思绪已如羽毛般翻飞。春雨蒙蒙，万物复苏，大地写满生机。“春雨贵如油”，春雨淅淅沥沥地撒在天地间,麦苗张嘴笑了，种地 的农夫也笑了，期待着来年的丰收；春雨淅淅沥沥地滴在果园里，桃树、梨树笑了，果园的农夫也笑了，仿佛 看见了秋天沉甸甸的硕果；春雨淅淅沥沥地淋在花丛中,花苞笑了，路人们也笑了，盼望着绽放的笑脸在路旁 相迎“天街小雨润如酥”，春雨落过，带来了欢笑与生机，滋润着万物，带来一年的希望与生机。夏雨阵阵，顷刻即下。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，诗人苏轼对夏雨发出如此感慨。确实,夏 天的雨不像春雨般娇弱,它有力而迅速,让人心里感到一种力量。秋雨点点，收获硕果，喜悦落进心里。硕大的苹果、梨被秋雨冲刷得亮晶晶的，正等着人们去收获一年辛 勤努力的成果。收获过后,秋雨清扫大地，等待人们来年继续努力。秋雨,也有一丝悲凉，又是一年该到冬天 的时候了，引得游子无限思乡情。冬雨无声,苍白大地,银装素裹,渴望睁开眼睛，许下一个美好的祝福春夏秋冬，四季轮回，雨给人带来无限的遐思。雨天里，情思如洁白的羽毛,翻飞着飘向远方雨天，仿 佛是很多的精灵,赋予这个世界新的生命。雨,牵动我的情思。【解析】【分析】【详解】此题考查书面表达能力。首先审准题意，找到写作的中心，明确题目要求和写作内容。此题为半命题作文，文章围绕的主题是牵动我的情思”，可以理解为一个让你难以忘怀的人,或者一 件难忘的事情,事情中有一样事物,让你每每看到它都会勾起你的回忆。还可以理解为一处迷人的风景，让你 即时离开了也常常想起。也有可以是某一句话,让你回忆过往。想一想让你难忘的人、事、物，为什么他（它）会触动你，将打动你的镜头用细节描写刻画出来，融入自己当 时的真实感受。开头：你看到什么,牵动了你的情思,点题,引出描写对象或者为下文做铺垫。正文：是哪个镜头或者画面，打动了你,将核心内容用细节描写例如语言、动作、神态的人物细节描写手法, 或者修辞手法,写得更具体和生动,适当将当时自己的直观感受融入其中。结尾：抒情式结尾，总结全文,抒发自己对他（它）的情感。C.因为所以D.无论都.填入句子“春天的气息是温润的。我伸手一摸，就触摸到她湿润的发梢；我闭目静气,”横线 上的分句，最恰当的是一项（）oA.就感受到她无限的生机B.温暖的呼吸扑面而来C.就感受到她温暖的呼吸D.无限的生机扑面而来5 .对以下句子中修辞手法判断不正确的一项为哪一项（）oA.夕阳亲吻着西山时,红鸠鸟 歌声才把我的心灵唤回来。（拟人）B.重庆山水之城的风光难道不值得我们喜爱吗？（反问）C.这里四季如画：春天花木欣欣向荣，夏季海滩阳光灿烂，深秋树木艳丽多彩，冬日冰雪晶莹剔透。（排比）D.我看见这样鲜绿 麦苗,好像已经嗅到了白面馒头的香气。（比喻）.以下语句中标点完全正确的一项为哪一项（）A.那山川,河流,树木,房屋全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。7 .我们无法理解他为什么痛哭流涕？C.文天祥面对诱惑以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”说明心志。D.联合那么兴旺,联合那么竞争力强,联合那么开展快,联合那么效益好。8.按要求改写句子。1 .他朴实的话让人感到亲切。（改为双重否认句）.经过老师的教育,小文端正了学习态度和学习目的。（修改病句）9 .根据所学内容填空。1 .悠悠故乡情，淡淡思乡愁。孟浩然 宿建德江中这样表达愁思：“,。”贺知章在 回乡偶书中说：“,.读草原，我喜爱草原 的景色，更感动于蒙汉之间；读七律长征，我震撼于红军战士 的精神，也佩服毛泽东 的气概；读穷人，我同情沙俄时代,却更加欣赏桑娜夫妇 的美好心灵。根据所学知识判断正误,对的打“ J ”，错的打“义”。10. “死亡在洪水的狞笑声中逼近。”这句话运用了夸张的修辞手法。（）“移舟泊烟渚”与“门泊东吴万里船”中“泊”字的含义相同。（）11. 草原一文注重在写景中融入自己的感受，使描写更细致，更富感情。（）“金沙水拍云崖暖”的“暖”字写出了当时天气的温暖。（）M.穷人主要通过语言和心理描写来表现桑娜和渔夫的高尚品质。（）15. 口语交际。某小学规定,学生不准带手机进入校园,假设有违反,一律没收，由家长前来领取。规定一出，同学们议论纷纷。 有 人同意：“带手机总是不自觉地想玩儿，禁带有利于学习。”有的人反对：“带手机方便与家长联系, 还可以当字典、查资料，这项规定不合理。”你的看法是什么？并将自己的理由说清楚。课内阅读。开国大典（节选）接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗五星红旗在雄壮的义勇军进 行曲中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，说明中国 人民从此站起来了。升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声 和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新 中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融 成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。16 .选文描写了升旗仪式、和 场景。17 .“新中国的国旗五星红旗在雄壮的义勇军进行曲中徐徐上升 一句中破折号的作用是（）A.表示解释说明B.表示话题突然转变C.表示声音延长18 .联系全文思考：“接着，升国旗”指接着（）举行的升旗仪式。A.毛泽东主席庄严宣告“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”。B.中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。19 .选文中画“”的句子表达了人们 的心情，从中我们能感受到当时 的气氛。20 .文中加点的“瞻仰” 一词能否换成“注视”？为什么？课外阅读。七根火柴（节选）王愿坚那同志一只手哆哆嗦嗦地翻开了纸包，那是一个党证；揭开党证，里面并排着一小堆火柴。焦干的火柴。 红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。“同志，你看着”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根 拨弄着火柴，口里小声数着，“一，二，三，四”一共有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又询问地向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白 了？”“是，看明白了！ ”卢进勇高兴地点点头，心想：“这下子可好办了！ ”他仿佛看见了一个通红的火堆, 他正抱着这个同志偎依在火旁就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，爆发着一 种喜悦的光。只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧 紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着他的脸。“记住，这，这是，大家的！ ”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起来，直指着正 北方向，“好，好同志你你把它带给”话就在这里停住了。卢进勇觉得臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草，那湿漉漉 的衣服、那双紧闭的眼睛一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一 只路标，笔直地指向长征部队前进的方向.短文的主人公是 o21 .标序号的语句主要运用了、描写。22 .加点词语“模糊”和“清晰”是一对反义词，既然战士牺牲时，卢进勇眼睛“模糊” 了，但为什么又写 “只有那只手是清晰的”？说说你的理解。23 .品读以下语句，关于两个句子的异同点，以下说法不正确的一项为哪一项（）（1）（那同志）小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着，“一，二，三，四（2） “一、二、三”这个神志不清的老妇人又重复数着。（在柏林）A.相同点：细节描写,都用了数数字来表现人物。B.不同点：（1）中的数字，是无名战士数火柴的数量，表达了无名战士托付火柴时的郑重，侧面写出了无名战 士的虚弱，以及火柴的珍贵。C.不同点：（2）中的数字,是疯了的老妇人机械重复着“一、二、三”这代表了她的三个儿子,反映了 战争的危害,更包含了一股强大的悲愤。D.相同点：这些数字就是数字,都表示数量。25 .“一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的”是 描写,作用是 o.课本上我们也学过一篇王愿坚的文章。请结合文本，说说这两个题目的作用。26 .习作训练。题目：，牵动我的情思提示：牵动“我”的情思的，可以是一个难忘的人,可以是一件感人的事，可以是一处迷人的风景,可以是件精美的工艺品选择其一,写一篇作文。（请自备作文纸进行习作） 要求：先将题目补充完整，再写一篇不少于450字的习作。注意语句通顺、内容具体、感情真实。参考答案.读拼音,写词语。1 11 1 1 1 11 1 111 1 1 11 1 11hua lei xuan ya zao gao pao xiao1 11 1AA11111 1 11!1 11 1AA1 11 1A1 1 111ben zhud yi li di yu shen yin【答案】花蕾悬崖糟糕咆哮笨拙毅力抵御呻吟【解析】【分析】【详解】此题考查词语拼写能力。认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的结构、笔画和笔顺, 做到工整、规范。“花蕾，的“蕾”不要遗漏了草字头。“悬崖”的“崖”是山字头的，不要写成“涯”。“笨”字是竹字头, 不要写成草字头。“拙”是提手旁的，不要写成“绰” O “毅力”的“毅”字注意左边的笔画。“抵御”的“抵”是提手旁的，“御”的笔画比拟复杂,注意不要写成“街”。“吟”字不要多加一点。1 .用“ 画出以下加点字 正确读音。电钮(liu niu)沮丧(jU ju)衣襟(jin jin)矗立(zhu chu)摩战(ao ao)摇字(yi ye)蒙古(mCng meng)歼灭(qian jian)【答案】niu ju jin chuao ye meng jian【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力。题目要求是选择正确的读音画“，注意审清题目要求。认真读一读加点字词，读准字音,注意区分形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母、平舌音翘舌音、前鼻音后鼻音的区别，平时要多读、多练,严格要 求自己读准字音，同时注意拼音的正确书写。2 .补全四字词语，并按要求完成练习。（）钉截铁千（）一发不假（）索（）（）挺胸（）海一粟忐（）丕宣粉身（）骨（）（）带舞.敌人即将攻上山顶。在这 的时刻，班长坚定地说：“决不能让阵地失守，即使，也要把鬼子赶下山去！ ”（选词填空）.形容做事答话敏捷、熟练,用不着考虑的词语是 o1 .写出画“”词语的反义词和近义词。反义词：近义词：2 ,用画波浪线的词语写一句话。【答案】.斩 .钧 .思 .昂 .首 .沧.忑.碎 .襟.飘 .千钧一发.粉身碎骨 .不假思索.心安理得.惴惴不安.国旗护卫队的士兵们昂首挺胸地走过广场。 4.填入下面句子中的关联词语，最恰当的一项为哪一项（）已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的。 A如果就B.虽然但C.因为所以D.无论都【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】此题考查关联词的运用。 首先判断前后两个句子的关系,确定关系后,再从对应的关系中选择合适的关联词。最后将连起来的句子读 一读，检查是否通顺。 前半句讲的是“没有氧气的条件下生存”，按照这个逻辑,说明的意思应该是氧气不是必要的，可看后半句 “氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的”，这里强调了氧气的重要性。前半句和后半句的意思出现 转折，属于转折关系。 转折关系的关联词有：尽管但是,虽然但是,只有B选项符合。5 .填入句子“春天的气息是温润的。我伸手一摸，就触摸到她湿润的发梢；我闭目静气,”横线上的分句，最恰当的是一项（）。A.就感受到她无限的生机B.温暖的呼吸扑面而来C.就感受到她温暖的呼吸D.无限的生机扑面而来【答案】C【解析】【详解】此题是对句子理解能力的考查。题目中说春天的气息是“温润”的，是说“温暖而湿润”，分号前 的句子写了 “湿润的发梢”，那么要想与“温润”相呼应，横线分句应该填“温暖”。另一方面,分号的出现, 通常说明分号前和分号后的句式应该是一致或相似的，因此句子应该是“就”，所以答案选C。6 .对以下句子中修辞手法判断不正确的一项为哪一项（）oA.夕阳亲吻着西山时，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（拟人）B.重庆山水之城的风光难道不值得我们喜爱吗？（反问）C.这里四季如画：春天花木欣欣向荣，夏季海滩阳光灿烂，深秋树木艳丽多彩，冬日冰雪晶莹剔透 （排比）D.我看见这样鲜绿的麦苗,好像已经嗅到了白面馒头的香气。（比喻）【答案】D.以下语句中标点完全正确的一项为哪一项（）A.那山川,河流,树木,房屋全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。7 .我们无法理解他为什么痛哭流涕？C.文天祥面对诱惑以“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”说明心志。D.联合那么兴旺,联合那么竞争力强,联合那么开展快,联合那么效益好。【答案】D【解析】【分析】【详解】此题考查标点符号的运用。A项,哪些事物笼罩了厚雪,前半句列举了这些事物,彼此之间属于并列词语,句子内部并列词语或词组之间 的停顿，用顿号，一般不用逗号。B项,读一读这个句子,属于陈述语气,陈述的是“我们无法理解”这个事情,没有提出疑问，句末应该用句 号。C项，引文不独立,引用的话只作为作者自己的话的一局部,不管它是不是完整,后引号前都不能有句号，句末 的句号应该写在括号外。问号、叹号除外。例如题干中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自宋代诗 人文天祥的过零丁洋，不是完整引用，句号删除。而且,这句话中有反问语气，应该有问号，即“人生自古 谁无死？留取丹心照汗青”。D项,这是一个排比句,各个分句之间用逗号分隔,正确。8.按要求改写句子。1 .他朴实的话让人感到亲切。（改为双重否认句）.经过老师的教育,小文端正了学习态度和学习目的。（修改病句）【答案】 .他朴实的话不得不让人感到亲切。.经过老师的教育，小文端正了学习态度和明确了学习目的。【解析】分析】【详解】L此题考查双重否认句。肯定句改双重否认句,变换前一定要先理解句子的意思,找出肯定词,然后根据语境选择合适的双重否认词， 进行补充或者替换。或者找到句子的谓语（动词），在谓语（动词）前面加双重否认词。修改后读一读句子, 检查是否通顺。例如本句的“让人感到”是谓语，在前面补充合适的双重否认词。例如“不能不”“不得不”，或者在句首 加“不得不说，”“不能不说。2 .此题考查病句修改。先判断句子的病因,弄清楚属于哪种类型的病句,对症下药,进行针对性的修改。本句中，出现一个动词搭配两个名词（词组）的情况，要特别注意，两个名词词组与该动词是否都能做到搭配 恰当。“端正学习态度”搭配正确，“端正学习目的”搭配不当，应该改为：明确了学习目的。9 .根据所学内容填空。1 .悠悠故乡情，淡淡思乡愁。孟浩然在宿建德江中这样表达愁思：“,。”贺知章 在回乡偶书中说：“,.读草原，我喜爱草原 的景色，更感动于蒙汉之间;读七律长征，我震撼于红军战士 的精神，也佩服毛泽东 的气概；读穷人，我同情沙俄时代
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