四年级数学下册 小数的意义和性质复习课件 人教版

人教版四年级数学下册人教版四年级数学下册本节课我们主要来复习小数的意义本节课我们主要来复习小数的意义和性质，同学们结合实际的例子理和性质，同学们结合实际的例子理解并掌握小数的意义、性质以及小解并掌握小数的意义、性质以及小数大小比较的方法，能够解决相关数大小比较的方法，能够解决相关的实际问题。的实际问题。1.小数有哪几部分组成？小数的计数单位有哪小数有哪几部分组成？小数的计数单位有哪些？些？2.你知道小数的数位顺序表吗？你知道小数的数位顺序表吗？3.举例说说怎样读写小数？举例说说怎样读写小数？4.说一说下面小数的组成0.3 0.30 0.06 0.21 2.5 20.705 你能用适当的方式表示其它小数的意义吗？ 你能画图来证明0.3与0.30是一样大的？（1）怎样比较两个小数的大小？（2）小数的性质是什么？ 8.77.9 2.632.614 0.75 0.750 570厘米5.70米 70千克0.7克 3元3分3.3元（1）小数点移动有哪些规律？）小数点移动有哪些规律？ 右移扩大，左移缩小。 当小数的小数点右移一位，小数（当小数的小数点右移一位，小数（10）就扩大）就扩大到它的（到它的（ ）倍；右移（）倍；右移（ ）位，小数就（）位，小数就（100）扩大到它的（扩大到它的（ ）倍；右移三位小数就（）倍；右移三位小数就（ ）（ ）倍；）倍； 当小数的小数点（当小数的小数点（ ）移一位，小数就（）移一位，小数就（10）缩小为原数的（缩小为原数的（ ）；左移两位，小数就（）；左移两位，小数就（ ）（ ）1 ；左移三位，；左移三位， （ ） ；1010两1001000扩大到它的扩大到它的1000左左1100缩小为原数的缩小为原数的100 小数就缩小为原数的小数就缩小为原数的11000如何求一个小数的近似数？如何求一个小数的近似数？（1）求小数的近似数与求整数的近似数的）求小数的近似数与求整数的近似数的 方法相同方法相同（ ），保留（或精确），保留（或精确） 到那一位，只要看它（到那一位，只要看它（ ）的数字。）的数字。后一位上后一位上四舍五入法四舍五入法要注意什么？要注意什么？（2）在表示近似数时，小数）在表示近似数时，小数末尾的末尾的0不能去掉不能去掉1.10个个0.001是（是（ ）；）；8里面有（里面有（ ）个）个0.1 5个百分之一写成小数是（个百分之一写成小数是（ ）；）；2.7个一，个一，6个十分之一，个十分之一，5个百分之一组成的数个百分之一组成的数 是（是（ ）；读作（）；读作（ ）；精确到）；精确到 十分位是（十分位是（ ）；把它改写成千分之一为）；把它改写成千分之一为 单位是（单位是（ ）。）。3. 5.046保留一位小数是（保留一位小数是（ ）；保留整数）；保留整数 （ ）。）。0.01800.057.65七点六五七点六五7.77.6505.054.一种小轿车每辆售一种小轿车每辆售288560元，改写成以万元元，改写成以万元为单位的数是（为单位的数是（ ）万元，保留一位小）万元，保留一位小数约是（数约是（ ）万元。把）万元。把606006000改写改写成用成用“亿亿”做单位的数是（做单位的数是（ ），），保留两位小数是（保留两位小数是（ ）。）。28.85628.96.06006亿亿6.06亿亿1.小数的小数部分最大计数单位是十分位。小数的小数部分最大计数单位是十分位。 （ ）2.小数部分计数单位之间的进率都是十小数部分计数单位之间的进率都是十 。 （ ）3.将小数点后面的将小数点后面的“0去掉，小数的大小不变。去掉，小数的大小不变。 （ ）4.两个小数比较大小，小数部分位数越多的比两个小数比较大小，小数部分位数越多的比 位数少的大位数少的大 。 （ ）5. 99.9扩大扩大10倍与倍与999缩小到他的缩小到他的 1 相等。相等。 （ ）6.3.995保留两位小数是保留两位小数是3.99。 （ ）101. 一个数扩大到它的一个数扩大到它的100倍后是倍后是1.56，这个数，这个数 原来是（原来是（ ） A 156 B 0.156 C 0.01562、35.35的小数点向左移动三位，再向右移动的小数点向左移动三位，再向右移动 两位，这个数（两位，这个数（ ） A 扩大到它的扩大到它的10倍倍 B 缩小到它的缩小到它的 1 C 扩大到它的扩大到它的100倍倍 3、下面各数中与、下面各数中与“3”最接近的是（最接近的是（ ） A 3.02 B 2.99 C 3.00210CBC 把一个小数的小数点向左移动一位，把一个小数的小数点向左移动一位，再向右移动两位，然后乘以再向右移动两位，然后乘以1000，再把，再把小数点向右移动三位，又缩小到它的百分小数点向右移动三位，又缩小到它的百分之一，得到之一，得到5078，求原来这个数。，求原来这个数。