七年级生物上册 第1单元第1章 第1节 我们周围的生物课件1 （新版）苏教版

第一章 周围的生物世界第一节 我们周围的生物1.1.举例说出常见生物的名称，增强关爱生物的情感。举例说出常见生物的名称，增强关爱生物的情感。 2.2.举例说出生物的生命现象。举例说出生物的生命现象。导入新课 我们生活在一个异常美丽的星球，广阔的自然界，山川秀丽，花木丛生，飞禽走兽，当我们走进大自然，就会看到一副副美丽的画面。 大自然大自然思考思考：自然界都有哪些物体？：自然界都有哪些物体？自然界自然界生命的物体生命的物体无生命的物体无生命的物体自然界自然界 有生命的物体有生命的物体 无生命的物体无生命的物体 生物生物 非生物非生物 认识周围的生物认识周围的生物请点击到正确的按钮上，正确的会请点击到正确的按钮上，正确的会继续下一题，错误会出现继续下一题，错误会出现“答错了答错了”的提示，请点左键，回到题目中。的提示，请点左键，回到题目中。非生物非生物生物生物物物 非生物非生物生生生物生物 非生物非生物物物 非生物非生物生生物物 非生物非生物生生答錯了！地球上的植物大约有地球上的植物大约有50多万种多万种 动物的种类更多，约有动物的种类更多，约有150150多万种。多万种。真真 菌菌细细 菌菌 真真 菌菌病病 毒毒思考思考：以上这些生物体它们都：以上这些生物体它们都有哪些生命特征？有哪些生命特征？1、有一定的结构。、有一定的结构。除了除了病毒病毒外，生物都是由外，生物都是由细胞细胞构成，构成，细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位。2、能生长、能生长3、能进行能进行新陈代谢新陈代谢-生物体在生长过程中，不断生物体在生长过程中，不断地从外界获取食物和能量地从外界获取食物和能量,并且要把废物排出体外。并且要把废物排出体外。（1 1）种瓜得瓜）种瓜得瓜（2 2）瓜与瓜之间也存在）瓜与瓜之间也存在着差异着差异4.4.生物体通过产生后代使物种延续，并把遗传特生物体通过产生后代使物种延续，并把遗传特征传给后代征传给后代一棵植株上的西瓜一棵植株上的西瓜一母生九子，九子各不同一母生九子，九子各不同”各说明了什么生命现象？各说明了什么生命现象？ 5.生物体具有应激性生物体具有应激性5、生物的生物的应激性应激性对外界的刺激作出一定的反应对外界的刺激作出一定的反应朵朵葵花向太阳是指生物的什么生命现象？朵朵葵花向太阳是指生物的什么生命现象？如植物根的向水性、向地性、植物茎的向光性；如植物根的向水性、向地性、植物茎的向光性；如刺猬卷曲成球，黄鼬放臭气，墨鱼喷墨汁，螳螂装死等如刺猬卷曲成球，黄鼬放臭气，墨鱼喷墨汁，螳螂装死等向水性向水性向地性向地性植物茎的背地生长植物茎的背地生长植物根的向地生长植物根的向地生长向日葵的向光生长向日葵的向光生长生物体都能对外界的刺激作出一定的反应生物体都能对外界的刺激作出一定的反应6、既能适应环境、也能影响环境。既能适应环境、也能影响环境。耐干旱的仙耐干旱的仙人掌人掌改变颜色的螳螂改变颜色的螳螂改良土壤的蚯蚓改良土壤的蚯蚓1.1.认识周围的生物认识周围的生物2.2.生物的生命现象生物的生命现象（1 1）生物具有一定的结构，细胞是生物体结构和功能的）生物具有一定的结构，细胞是生物体结构和功能的基本单位基本单位（2 2）生物体都能够由小长大）生物体都能够由小长大（3 3）新陈代谢）新陈代谢（4 4）遗传、变异）遗传、变异（5 5）生物体对外界刺激能够作出一定的反应）生物体对外界刺激能够作出一定的反应（6 6）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境1.1.下列属于生物的是（下列属于生物的是（ ）A.A.病毒病毒 B.B.山石山石 C.C.机器人机器人 D.D.枯枝败叶枯枝败叶2.2.青蛙属于（青蛙属于（ ）A.A.鱼类鱼类 B.B.两栖类两栖类 C.C.爬行类爬行类 D.D.哺乳类哺乳类A AB B3.3.与蚂蚁、喜鹊同一类的是（与蚂蚁、喜鹊同一类的是（ ）A.A.捕虫草捕虫草 B.B.蛇梅蛇梅 C.C.人参人参 D.D.金丝燕金丝燕4.“4.“雨露滋润禾苗壮雨露滋润禾苗壮”说的是生物的什么生命现象说的是生物的什么生命现象（ ）A.A.生长现象生长现象 B.B.产生后代产生后代 C.C.适应环境适应环境 D.D.遗传遗传D DC C