部编版小学语文五年级下册【期中测试A卷】（基础应用篇）（含答案）

部编版小学语文五年级下册【期中测试A卷】（基础应用篇）（时间：120分钟；总分：100分）学校:_姓名：_班级：_考号：_题号一二三四五六七八得分温馨提示：认真审题，用心思考，仔细检查，相信你一定能考出好成绩！一、填空题（共7题，共35分）1看拼音，写词语。qi yn d la l gu y y sh sho 2火眼金睛，辨字组词。遗（_） 肥（_） 稀（_） 篱（_） 褂（_）遣（_） 把（_） 希（_） 离（_） 街（_）3给加点的字选择正确的读音，打“”。包袱（f fu） 吓唬（hu h） 船艄（sho xio） 簇拥（z c）遐想（ji xi） 伯爵（ju jio） 呼噜（l lu） 造诣（y zh）秽物（hu su） 鼻涕（t ti） 胚胎（pi p） 轧伤（zh y）4查字典填空。（1）“幔”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_。（2）“擂”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_。5近、反义词我来写。近义词：柔美（_） 惊叹（_）羞涩（_） 回味（_）反义词：清晰（_）狰狞（_）6写出下列歇后语中加点字的谐音字。秃子打伞无法无天（_） 盲人戴眼镜假聪明（_）黄鼠狼钻鸡笼投机（_） 孔夫子搬家净是输（_）7给下列多音字组词。强qin（_） qin（_） 血xi（_） xu（_）和h（_） hu（_） 相xin（_） xin（_）二、选择题（共5题，共10分）8下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A襄阳（xing） 蓟北（j） 肥沃（w）B红晕（yn） 不堪（kn） 黯然（n）C革命（g） 俘虏（f） 镯子（zh）D威吓（xi） 筹集（chu） 裤裆（dng）9下列加点字解释有误的一项是（ ）A昼（白天）出耘田（在田间锄草）夜绩麻B山衔落日浸寒漪（水中的波纹）C短笛无腔（腔调）信口（随口）吹D秋夜将晓（早上）出篱门迎凉有感10下列诗句中，不是表达思乡之情的是（ ）A露从今夜白，月是故乡明B举头望明月，低头思故乡C独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲D谁言寸草心，报得三春晖11按文字字体的演变顺序排列正确的一项是（ ）A甲骨文 金文 篆书 隶书 楷书B甲骨文 金文 篆书 楷书 隶书C甲骨文 金文 隶书 篆书 楷书D甲骨文 篆文 金书 隶书 楷书12下列诗句表达的情感与其他三项不同的是（ ）A青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。B莫愁前路无知己，天下谁人不识君?C孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。D桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。三、判断题（共5题，共5分）根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。13“黄瓜愿意开一瓣花，就开一瓣花，愿意结一个瓜，就结一个瓜”一句中量词用得很恰当。（_）14稚子弄冰一诗写出了儿童的童真与可爱，表现了诗人对儿童的喜爱之情。（_）15祖父的园子是一个热闹、快乐、美丽、自由的园子。 （_）16月是故乡明一文中作者最怀念的是朗润园的月亮。 （_）17墨梅图和绣花手绢饱含着外祖父对祖国的眷恋之情。 （_）四、语言表达（共2题，共6分）18按要求改写句子。（1）.花开了，就像睡醒了似的。(仿写拟人句)_（2）.一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。(用加点词语造句)_（3）.十万支箭，三天怎么造得成呢？(改为陈述句)_（4）.病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”(改为间接引语)_19口语交际有一天，黑猫警长带领下属到某商场“打假”。商场内人声鼎沸，忽然一巡警报告说商场里有拐卖人口的窝点，而且还明码标价呢。巡警带黑猫警长前去，果然一间名为“青青娃店”的店门口立着个牌子，写着：“男娃：20元 女娃：10元 ”。黑猫警长一声厉喝：“老板是谁，带去警察局！”店老板惊恐万分，不知所措，不知何故。问：谁能告诉店老板，他到底哪里错了，警察为什么抓他？_。五、信息匹配（共4题，共12分）20在下列各句括号中选择关联词语填空。（填序号）A因为所以B凡是都是C不但反而D不是而是E虽然但是F无论总要（1）一个中国人，_在怎样的境遇里，_有梅花的秉性才好！（_）（2）到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，_樱桃和李子都不大结果子，_觉得它们并不存在。（_）（3）祖父浇菜，我也过来浇，但_往菜上浇，_拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”（_）（4）_在太阳下的，_健康的、漂亮的。（_）（5）我有时_没有盖上菜种，_把它踢飞了。（_）（6）在我这个小孩子眼中，_不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，_也颇有一点儿烟波浩渺之势。（_）21体会句中武松的性格特点，对号入座。（填序号）A豪爽 B低强 C勇敢 D酒量惊人 E好强（1）武松寻思道:“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”（_）（2）武松前后共吃了十八碗。（_）（3）怕什么，只管上去，看看怎么样。（_）（4）武松拿起確，一饮而尽，叫道：“这酒好生有气力！”（_）（5）我却吃了三碗，如何不醉？（_）22写出下列句子所运用的描写方法。（填序号）A环境描写 B心理描写 C动作描写 D语言描写（1）.诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。” （_）（2）.那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。（_）（3）.武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”（_）（4）.那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。（_）23找出下面图中的错别字，并改正。_改为_ _改为_ _改为_ _改为_六、诗词曲鉴赏（共1题，共6分）课内阅读。村晚宋雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。24诗人描绘幽雅美丽的图画的诗句是_。表现牧童的调皮可爱，天真活泼的诗句是_。25诗中的“衔”、“横”两字富有表现力，请作简要评析。_七、现代文阅读（共2题，共16分）阅读课内片段，完成练习。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。26用“ ”画出选段的中心句。27读完选段，你的脑海中浮现出了哪几幅画面？请简要概括，补全下图，并完成练习。作者描绘这几幅画面时，用得最多的句式是“ ”，请你运用这个句式，发挥想象，再写一种园中的事物。 28下列诗句描写的意境与选段相似的一项是（ ）A小时不识月，呼作白玉盘。B儿童相见不相识，笑问客从何处来。C归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。D借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。29作者在原著中还写了“那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了”“小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了”这两句话。结合这两句话，谈谈你对选段的理解。_阅读下面的选文，回答问题。军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。军长的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。30联系上下文，理解词语。镇定：_安详：_31选文画横线的句子运用了_的修辞手法。从这句话中，可以体会到_。32选文中描写了老军需处长被冻死在枯树下的情景，其刻画人物的方法是（_）和（_）。A侧面描写 B神态描写 C语言描写 D细节描写八、书面表达（共1题，共10分）33习作展示。请以“那一刻，我真_”为题写一篇习作。要求：（1）把题目补充完整。横线上可以填高兴、后悔、伤心、难过、激动等。（2）写出真情实感，写出内心活动。（3）书写工整美观，正确使用标点符号。（4）不少于400字。【参考答案】1蚯蚓 耷拉 掠过 压抑 树梢2遗书 肥胖 稀少 篱笆 褂子 派遣 把门 希望 离开 街道 3fu hu sho cxi ju l yhu t pi y4巾 11 M mn 幔子 扌 13 L li 擂鼓 5优美 赞叹 羞怯 体味 模糊 和蔼 6发 充 偷鸡 书 7强大 勉强 血淋淋 血汗 和气 和面 相似 丞相 8A9C10D11A12A131415161718太阳升起来了，露出了甜甜的笑脸。 无论遇到什么困难，总会有办法解决的。 十万支箭，三天造不成。 病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。 19他的错误是把“袜”错写成了“娃”。本来是卖袜子的，结果被警察当成了人贩子20F A D B C E 21E D C A B 22D C B A 23侯 候 篮 蓝 壁 碧 以 已 24 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 25衔”字运用了拟人手法，写活了山，写出了落日将沉未沉的情态。“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪）的天性。26一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。27黄瓜开花、结瓜玉米生长 蝴蝶飞舞 愿意 就 小鸟愿意唱歌就唱歌，就算唱上一整天，也没人嫌它吵。28C29选段中作者写记忆中园子里的事物都是自由自在的，而这一切如今只能是想象而不能亲见了，这种自由自在、无拘无束的日子也一去不复返了，让我们感受到了作者对童年美好生活以及祖父的深深怀念。30 遇到紧急的情况不慌不乱。 从容不迫，稳重。 31 比喻 军长的愤怒 32 B D 33例文：那一刻，我真后悔时间在飞快地流逝,但记忆却无法抹去那件让我后悔万分的事，它就像一颗不小心掉入心底的种子，已在心中逐渐生根发芽，无法除去；它就像一颗星星，总是在我脑海中闪过“咳咳，咳咳。”“抵抗力，怎么那么差。”刚走进房门的的爸爸，手里拎着一袋用环保袋装着的东西，他来不及擦脸上的汗，一边换鞋一边对我说。或许是因为身体不舒服的缘故吧！我没有回答，只是一味地望着窗外。爸爸看了我一眼中，此时，我正躺在竹椅上，表情呆滞，面无血色，穿着一件与夏季不符的厚外套。“早上去医院，医生说你烧到多少度？”沉默片刻后，爸爸又禁不住问我。我迟疑了一下，有气无力地说：“39度”。爸爸没有回答，也不再发问，我看着爸爸，此时，他正不慌不忙地打开环保袋，拿出里面的东西。“啊！这不是我喜欢吃的苹果嘛！”我心里略带激动地想着，但是，很快，这唯一的一丝激动也消失得无影无踪了。如果是平时的我，我肯定会箭步如飞地走到苹果面前，拿起一个苹果，然后，三步并作两步地走进厨房，把它洗干净，最后，就是以最快的速度，把它解决掉。但是，现在的我就好比一个失去水分的苹果，失去了往日的活力于是，我开始胡思乱想，想到自己此时发烧，咳嗽，喉咙痛积于一身，想到自己不能出去散心，想到自己面对喜欢的苹果，却没有一点食欲不禁开始感叹上天对我的不公。不知怎的，一股怒火冲向心头，我开始有些气愤，为什么平时从来不买苹果，今天我生病了，爸爸却买了这么多苹果？他真是成心的“吃不吃？爸爸拿着一个刚洗好的苹果，做着递给我的姿式，站在我面前。我迟疑了一下，从思绪中回过神来，突然间，那股怒火再次冲上心头，“不吃！”我毫不领情地回答，爸爸好像装作没听见一样，仍然做着递苹果的姿式。或许是因为生病的缘故吧！我有些不耐烦，“我不想吃，听见没有？”一句类似吼的话从我嘴巴里脱口而出，我不知道为什么会说出这样的话。“你不吃就算了，今晚去益阳的火车票你也取消吧！”这句话，或许真的刺激到我了，我不再说话，爸爸仿佛看透了我此刻的心情，“叭”的一声，他出去了直到走的那一刻，爸爸说要我把那袋苹果带走，我却为了自己该死的自尊，拒绝了。然而，当爸爸把我送上火车的那一刻，一种后悔莫及的心情涌上心头，我知道，我自己已经为我中午那无礼、放肆的行为后悔了，我找到自己的座位，望着爸爸，此时，我禁不住放声大哭，我没有让爸爸看见，我很清楚，自己已经因为那该死的自尊付出了代价，不应该让爸爸操心了。火车起动了，望着爸爸那远去的身影，我心里暗暗下决心：爸爸，女儿再也不会让你如此操心了那一刻，我后悔了，发自内心的后悔