孙学敏《创新思维与创新管理》课程大纲

创新思维与创新管理课程学习纲要【课程收益】了解并掌握创造性思维的原则、方法与步骤；让思维更专注、更清晰，引发更多有创造力的想法帮助学员减少思维困惑，突破思维定势，自如地产生创意，帮助团队创造出新的产品、服务、工作流程，以及发掘新的商业机会帮助团队建立创新型文化氛围与组织机制【课程大纲】一、创新思维的内涵1. 创造与创新2. 创造性思维及其特征创新能力的特征：独立性、求异性、联动性、跳跃性、实践性分析：盲人摸象3. 创新对个人与组织的意义4. 固有思维产生的原因二、突破领导者的思维定式1. 从大看小切入点分析：南京长江大桥、椒江大桥2. 从长看短着眼点预见性思维：依靠昨天，干着今天，眼睛盯着明天，心理想着后天。分析：丁渭修复皇宫解决三难：取土之难；运输之难；清场之难。3. 正负兼顾着重点分析：“隆中对”、三峡工程4. 内外兼顾基本点避免霍布森思维避免“二八佳人”思维定势思维差序格局思维全局观念三、创新时代性的主题1. 观念创新能力本位的新理念领导观念的新变化2. 制度创新3. 机制创新4. 方法创新角度切入知识杂交、智能杂交分析：猴子的经验思路创新角色转换四、培养和提高创新思维能力的路径选择1.加强学习，善于从理性高度把握规律2.崇尚实践，善于以求实精神开拓创新3.敢于否定，善于自我超越分析：情绪钟摆效应4.创造性思维的形式创造性思维是一种综合性思维， 它既运用逻辑思维又运用非逻辑思维； 既有形象思维也有抽象思维。五、企业创新管理法则法则 1：长期的创新战略目标法则 2：新的管理思想法则 3：一开始就把创新因子嵌入员工日常工作流程中法则 4：要有一个创新实用化的全面考虑法则 5：要有一个监督企业机制僵化的措施法则 6：要有一个全面的、长期的创新培训计划法则 7：要有一个新的领导方式法则 8：要在组织内有一个新风气六、企业创新管理的七个层次第一层模仿层第二层微创新第三层错位创新第四层越位创新第五层包容创新第六层巨创新第七层塔尖创新1.七、创新管理与以人为本1. 管理的概念和管理中以人为本管理的核心，一生中必须管理好的四种人2. 人和人的本性人性的善恶之争，人性的主要表现，从人性出发管理人的要点3. 如何管好自己加强修养打好根基，外圆内方有经有权，管住六根灭除烦恼4. 如何管好上级让上级信任，上级永远是对的，上级的命令要立即执行5. 如何管好同级伙伴要有团队精神在合作中竞争， 以对方为主角不与其争论， 出淤泥而不染远离矛盾和纷争6. 如何管好下级文化管心，制度束行，方法给力