同级领导间的有效协同

-范文最新推荐 -同级领导间的有效协同（1）双方皆赢是最佳模式。与同级领导相处不易，若想做到双方皆赢更不容易。与同级领导相处，大体可以分为这样几种模式：一是我输你赢，即我不好，你好；二是我赢你输，即我好，你不好；三是双方皆输，即我不好，你也不好；四是双方皆赢，即你好，我好，大家都好；五是双方皆赢，否则作罢，即希望我好你也好，如果办不到，那就放弃。很显然，除了双方皆赢，其他几种模式都不好，或不够好。当然，类似如参加某些人才选拔的特定情况下需要选择我赢你输， 或我输你赢以及其他模式。 但这仅仅是处理问题的策略而已， 也不是根本上的输赢。做到双赢确实不容易，但只有这样的选择才合乎人性、合乎规律、合乎自我实现的需要，也合乎市场经济所决定的现代社会关系法则。尽管市场经济是竞争性的经济， 确实存在着优胜劣汰、 冷酷无情的一面，但生活的本质、人际关系的本质并不是竞争的，而是以相互依存为根本的。在事业上的成功， 都是贯彻平等互利的原则和坚持双方皆赢的方针的结果。损人利己者虽然一时得逞，但只能是一时，从长远来看，因小失大，还是要失败的。因此，在现代社会中，我们应该提倡“吴越同舟”，而不是“鹬蚌相争”。其实，“鹬蚌相争”的事情在同级领导之间也不少见，但不1 / 7论是我赢你输，还是双方皆输，对于处理相互关系，树立信誉和形象都很不利。相反，“吴越同舟”在同级间就是一种明智的竞争策略，既是对手又是朋友的最佳选择，而且也体现了公共关系的意识。这样做，一方面可以与同级友好相处、公平竞争，避免伤害对方而招致对方的暗算；另一方面，这种真诚友善、团结合作的态度还可以优化企业的形象和声誉，争取到更多外部公众的认可。（ 2）积极配合，不设障碍。所谓配合，就是同级领导者的协同合作。协同论告诉我们，协同导致有序，无协同导致无序。 任何一个系统内部的结合能力都来自系统内部各个元素之间的协同作用。 同一组织的领导群体也是如此， 它表现的大量、明显的内容是协作与合作。它的团结、稳定、有序就是来自各个领导个体的协同作用。 如果同级领导成员亲密合作、 协同一致、互相学习、共扬所长、互补所短，就会形成合力，共同作用于组织的总目标。而设置障碍， 则是一种消极的明争暗斗的表现， 实质上是一种内耗，它使同级领导之间互相干扰、互相冲突、互相抵消，从而使整体目标无法实现。因此， 同一组织内的同级领导之间，大家的分管工作虽然各有其相对独立性， 但都必须为组织的总目标服务， 并且在实现这总目标的过程中要进行合作，以达到本组织的同一目的。当然，一般来说，虽然组织的总目标和整体利益包含了部门目标和利益，整体与局部之间从根本上说是一致的，但也有互相背离、互相冲突的时候。这种时候，同级的领导者之间就应有集体观念，不计较-范文最新推荐 -个人和部门得失，牺牲局部保全局。这天，笔者走进一家电器商店， 一台音色清纯透亮，低音浑厚震撼力强的音响引注意。一位男售货员热情地迎上来，满脸职业微笑，主动介绍这种新产品。他的介绍很在行，很流畅，从性能优势到结构特点，从价格比，到售后服务，一一道来，边进行演示。起初我被他那热情而熟练的介绍所感动，对产品产生几分好感。本想问点什么，可是他连珠炮似地讲着，我总也插不上嘴，他不管你懂还是不懂，也不管你反应如何，喋喋不休地讲下去，似乎你不掏出钱包他就决不罢休。于是， 心里有几分不悦了，特别是当他褒扬自己的品牌而贬低其他品牌时， 我不免对他的动机产生了疑问： 如此夸夸其谈后，产品性能是否果真高超？顿时， 这种疑虑把先前产生的好感一扫而光。只是出于礼貌不好意思走开，幸好这时又来了一位顾客，我乘机“逃”出了商店。 不消说，那位售货员为他白费了口舌而有几分失望和怨愤。笔者不能不说这是一位训练有素且内行的推销员， 但却又是一个不懂得说话奥妙的推销员。 为什么他那滔滔不绝的介绍反而扑灭了顾客的购买欲望呢？这是值得深思的。大量事实证明，说话的魅力并不在于你说得多么流畅， 滔滔不绝，而在于是否善于表达真诚！ 最能推销产品的人并不一定是口若悬河的人，而是善于表达真诚的人。当你用得体的话语表达出真诚时，你就3 / 7赢得了对方的信任， 建立起人际之间的信赖关系， 对方也就可能由信赖你这个人而喜欢你说的话，进而喜欢你的产品了。不仅推销员讲话如此，就是日常说话也是同样道理。背得很熟，讲得最顺畅的演讲也不公平理好的演讲。 滔滔不色，一泻千里的演讲虽然流畅优美，但是如果少诚意，那就失去了吸引力，如同一束没有生命力的绢花，很美丽但不鲜活动人，缺少魅力。因此，演讲者首先应想到的是如何把你的真诚注入演讲之中， 如何把自己的心意传递给对方。只有当听者感受到你的诚意时，他才会打开心门，接收你讲的内容，彼此之间才能实现沟通和共鸣。某学院有这样一个实例：有位教员写了一本“思想政治工作方法”的书，出版社让他推销一千册。 对他来说，这远比讲课要难得多。为了把书推销出去，他在学员队搞了一次演讲，他说：“ 当老师的在这里推销自己写的书， 总不免有些尴尬。 不过，如今作者也很难，写了书，还得卖书。出版社一下压给我一千册，稿费一文没有，所以我不推销不行。这本书写得怎样，我自己不好评说。不过有两点可以保证：第一，这本书是我用三年时间完成的， 是我心血的结晶； 第二，书的内容决不是东拼西凑抄下来的， 是我自己长期思考的见解。 前不久，这本书被思想政治工作研究会评为社科类图书的二等奖， 这是获奖证书。说实话，对于我们这些教书匠来说， 搞推销比写书还觉得难，只是硬着头皮来找大家帮忙。不过，买不买完全自愿，决不强迫。如果觉得这本书对你有用，你又有财力就买一本，算是帮我一个忙。谢谢。”他的这次演讲立即产生了效果，一次就卖掉了 300 多册。-范文最新推荐 -这位教员不是专职推销员， 但是他却获得了成功。 从某种意义上说，他的成功就在于他恰到好处地表达了自己的真诚， 赢得了听众的信赖。这再一次说明， 在讲话中学会表达真诚要比单纯追求流畅和精采更重要。第 5 章演讲口才：成功领导演讲语言艺术起句当如爆竹，骤响易彻；结局当如撞钟，清音有余。谢榛演讲是人类的一种社会实践活动。 具体来说，是指演讲者在特定的时境中，借助有声语言和态势语言的艺术手段， 面对广大听众发表意见、抒发情感， 从而达到感召听众的一种现实的社会实践活动。作为领导者，随时随地都有可能面向听众发表讲话。所以，演讲作为一门激发人们心灵之火的艺术， 熟练掌握并运用这门艺术， 对于领导者提高整体素质，做好领导工作，无疑具有重要的作用。1。演讲艺术及其一般分类演讲主要以有声语言和态势语言的统一，以及演讲者的主体形象来作为演讲的传达手段。从实践中看，演讲具有综合性、现实性和艺术性的多重特点。5 / 7演讲是一种现实的社会实践活动作为一门艺术， 演讲虽然也是以“讲”为主， 但是这种“讲”还要体现“演”。它不仅要把事和理讲清楚，让人听明白，而且还要通过在现场上的直观性言态表达把事物和道理讲得生动、形象、感人，既有情感的激发力，又有声态并作的审美感染力。在演讲活动中，演讲者的身份各不相同，演讲的目的多种多样，演讲的内容包罗万象，演讲的方式各有特点，演讲的场地千差万别，演讲的听众形形色色，致使演讲话动种类繁多，异彩纷呈。演讲必须具备下列三个条件，即演讲者（主体） 、听众（客体），及主、客体同处一起的时境（时间、环境） 。这三者缺一不可，离开其中任何一个条件，都构不成演讲活动。与此相比，领导者的报告、发言、讲话等活动虽然也具备这三个条件， 但还不足以揭示出演讲的本质属性。演讲与报告、发言、讲话等实践活动一个明显的区别，在于演讲不但是一种以讲为主的宣传活动， 同时，又是一种以演为辅的带艺术性的活动。 演讲主要以有声语言和态势语言的统一， 以及演讲者的主体形象来作为演讲的传达手段。有声语言（讲）是演讲活动的最主要的物质表达手段，它由语言和声音两种要素构成。 有声语言运载着思想和情感， 直接影响听众的听觉器官，产生效应。它具有时间艺术的某些特点，是听众听觉的接受对象和欣赏对象。而态势语言（演） ，就是演讲者的姿态、手势、动作、表情等的表演活动。 它是流动着的形体动作。它配合着流动的有声语言，表达出演讲者的思想情感； 加强着有声语言的感染力和表-范文最新推荐 -现力，弥补着有声语言的不足。它主要影响听众的视觉器官，在听众心里引起美感，得到启示，产生效应。它具有空间艺术的某些特点，是听众视觉的接受对象和欣赏对象。而主体形象则包括体形、容貌、衣冠、发型、举止、神态、气质等直接诉诸听众的视觉器官。演讲者整个主体形象的美与丑，在一般情况下，不仅直接影响着演讲者思想情感的表达，而且也直接影响着听众的心理情绪和美感享受。这就要求演讲者在自然美的基础上，要有一定的装饰美。 当然，决不同于舞台艺术的性格化和艺术化的装饰美。这就要求在符合演讲思想情感的前提下，注意装饰的朴素、 自然、轻便、得体，并具有时代感。 同时注意举止神态的潇洒、雍雅、大方，只有这样才有利于思想情感的传达，有利于演讲的成功。实践中，如果只有“讲”而没有“演”（包括主体形象） ，只作用于听众的听觉器官而不作用于听众的视觉器官， 就会缺少感人、 动人的主体形象及表演活动，即缺少实体感；如果只有“演”而没有“讲”，只作用于听众的视觉器官， 就犹如在聋哑人面前看手势语一样令人难以理解。所以，只有既“讲”且“演”，既是听觉的又是视觉的，兼有时间性和空间性艺术特点的综合的现实活动， 才是演讲的本质属性，也是演讲区别于其他现实口语表达形式的关键所在7 / 7