读书笔记怎么写

读书笔记怎么写摘要式读书笔记摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的规范。摘录式笔记可分为：1索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编着者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。示例：庄照：也谈为谁立传，光明日报？史学2抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。2、评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括叙述出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的表明。评注式笔记有以下几种：1书头批注书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记办法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。2提纲提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地表达出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。3提要提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观表达读物内容外，带有一些评述的性质。另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的表明。4评注读书笔记评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。示例鲁迅读蕙杂志中的一段：清严无照蕙杂志：西湖有严嵩和鄂王满江红词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。鲁迅集外集拾遗？书苑折枝二5补充原文读书笔记补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。3、心得式读书笔记心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：1札记札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。2心得心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。3综合读书笔记综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。上述三种类型的读书笔记，不管采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作效劳。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比拟，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。归纳小结：作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充沛认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。阅读的力量读书笔记一时至今日，有多少人还有阅读的习惯呢？作为成年人，我们倾向于读网络上的快餐文字，加上图片佐料更是美味。这种情况下，还有多少人在坚持不断地读纸质书呢？我们要是能了解这种阅读的力量，对于语文能力的提升是非常有帮忙的，作为语文阅读老师，我认同。文章中主要提倡的是fvr阅读，也就是自由自主的阅读。因为想阅读而阅读，不需要写读书报告、回答下列问题、为生词查字典。“fvr是放弃阅读一本不喜欢的书，再另外找一本喜欢的来读，这种阅读方式是所有具备高识字力的人经常使用的阅读方式。作者深信“fvr是让外语能力登峰造极的办法。对于学习外国语言的人，fvr是跨越初学与流利鸿沟的最正确桥梁。“睡前阅读令人愉快。善于思考的人较爱阅读。读的越多的人越没有“写的恐惧。阅读能力好的人有更多的自由阅读。阅读能力跟不上的学生被要求写更多的作业和练习，这些都只是更加深阅读能力的鸿沟。有人念书给他听时，即使是大学生也会变得较爱看书，及读较好的书。大声朗读对增进识字力有多重成效。在家中或在学校有人规律念书给他听的孩子，阅读测验和词汇测验的成绩都会比拟好。几乎所有的孩子都喜欢听人念故事书。越读，会越爱读。种种观点让人感慨啊！看漫画书并没有任何坏处，甚至有不少事证都指出，漫画书可以导致阅读更多“有意义的书。一天一本漫画书=一年五十万个字。其实漫画书中的字也可能很复杂。漫画可以成为培养大量阅读的伎俩。轻松的阅读是不够的，不过它们会带着人通往更深的阅读。不要用奖赏来激励阅读，其实这样是是传递出阅读是件不愉快，或是没有奖品就不值得阅读的讯息。好的读者不会将注意力放在书中所有细节。这会造成大量的fvr也会存在识字力的落差。不过这是培养流利阅读能力过程中值得付出的小小代价。写作不是从写的过程中学的。读得好的人也写得好，因为他们在不知不觉中学到好的写作格调。写作格调可能不是有意识地学习而得，大局部是“吸收来的，或者说是由阅读中潜意识地获得。增加写作的量并不会影响写作的质量。你看了之后会发现，他强调的并不是多写，主要是要“善于察看、善于积累、善于思考、善于反思、善于理解他人、善于叙述自己大多数学生在学习“英文写作的时候，“中文写作都还不过关呢。但是写作可以帮忙我们想得更彻底，并且解决问题。写作可以帮忙思考。看较多的电视和减少阅读之间并没有必然的联系。但是电视不提供高素质的语言资讯。儿童书籍的字句远比儿童电视节目来的复杂。电视中的语文量相当低。只有看过多电视时才有负面影响。通过阅读、研究、实践，我只能说阅读的力量很好，很强大，值得老师和家长一读，为了我们的孩子们。大家有空看一看吧。蛙的读书笔记二去年知道莫言荣获诺贝尔奖之后，就有各种道听途说地介绍蛙怎么怎么写的好，没有读之前，构想过好多种关于它的版本，最后竟没有一种是与原著的情节相符的，想来挺可笑。那是在书店貌似还是紧俏货，第一次读还是手机高低载的，读起来真心不方便，直到网购得了一本，才真正开始认真的读。跟着莫言老师去的地方是与现在完全不同的一个世界，我能看到一群以身体器官命名的孩子们津津有味地啃着煤球，跟着“姑姑走过她年轻时将职业视为生命的宗旨，又被称为“松子娘娘的光芒岁月，又目睹了她为履行社会主义号召成为了一名为党和人民鞠躬尽瘁的妇产科医生，在她的一生中，迎接过新生命的诞生，也打击过新生命的到来，在她的灵魂里有罪恶，有鲜血，有感谢她的人，也有憎恨她的人。她的一生，代表了一个年代的历史，因为她是社会主义的忠臣。读到王仁美的死，忍不住心酸流泪。她的死无疑是一个不该发生的悲剧，那个政策高于一切的年代，假设非书中所言，生活在我们这儿幸福年代的人，估计很难体会到，有时候甚至不理解当时的政策如此无情。可是尽管这样，如果没有当时那些政策实在不敢想象如今的中国又该是何种模样。读完这本书，心里划了一道口子，不明白当初人们的无知和愚昧，又悲伤着无辜人们的牺牲，心疼着“姑姑不平凡的一生换来的仅是内心无尽的痛苦，这都是为了一个“忠。如今，时代进步了，政策也改变了，愿人性在新环境中能得到新的熏陶和提升。世界越来越美好。读书笔记怎么写