七年级语文上册 第五单元 第22课《看云识天气》课件 （新版）新人教版

18051805年，拿破仑同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻年，拿破仑同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破仑军队前进的步伐。正当拿破仑下令撤退时，住拿破仑军队前进的步伐。正当拿破仑下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破仑依此攻破到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破仑依此攻破荷兰首都。荷兰首都。 这位士兵就是根据自然现象这位士兵就是根据自然现象蜘蛛织网来预测天蜘蛛织网来预测天气状况的。除此以外，我们还知道哪些自然现象能预气状况的。除此以外，我们还知道哪些自然现象能预测天气情况？测天气情况？燕子低燕子低, ,披蓑衣披蓑衣蛤蟆大声叫，必是大雨到蛤蟆大声叫，必是大雨到蚂蚁成群，明天勿晴蚂蚁成群，明天勿晴狗洗脸，猫吃草，不到三天雨来到狗洗脸，猫吃草，不到三天雨来到燕子低飞，蛇过道，大雨不久就来到燕子低飞，蛇过道，大雨不久就来到狗咬青草晴，猫咬青草雨狗咬青草晴，猫咬青草雨鸡登高鸣晴鸡登高鸣晴蜜蜂窝里叫，大雨就来到；蜜蜂不出窝，风雨快如梭蜜蜂窝里叫，大雨就来到；蜜蜂不出窝，风雨快如梭蚊子集堂中，明朝带斗篷；蚊子乱咬人，不久雨来临；蚊子集堂中，明朝带斗篷；蚊子乱咬人，不久雨来临；蚊虫咬得凶，雨在三日中蚊虫咬得凶，雨在三日中蚂蚁排成行，大雨茫茫；蚂蚁搬家，大雨哗哗，蚂蚁蚂蚁排成行，大雨茫茫；蚂蚁搬家，大雨哗哗，蚂蚁衔蛋跑，大雨就来到衔蛋跑，大雨就来到喜鹊枝头叫，出门晴天报。喜鹊枝头叫，出门晴天报。 我们还可以用云来预测天气状我们还可以用云来预测天气状况，今天，我们就一起来学习文章况，今天，我们就一起来学习文章看云识天气看云识天气，看一看，如何根，看一看，如何根据云来推测天气的阴晴雨雪。据云来推测天气的阴晴雨雪。体裁体裁: :科普文科普文( (说明文说明文) )峰峰峦峦霎霎时时预预兆兆轻轻盈盈崩崩塌塌弥弥漫漫绫绫纱纱均匀均匀偶见偶见进进袭袭鳞波鳞波姿态万千姿态万千变化无常变化无常丝丝缕丝丝缕缕缕群峰争奇群峰争奇乌云弥漫乌云弥漫 音形音形峰峰峦峦霎霎时时预预兆兆轻轻盈盈崩崩塌塌弥弥漫漫绫绫纱纱均匀均匀偶见偶见进袭进袭鳞波鳞波姿态万千姿态万千变化无常变化无常丝丝缕缕丝丝缕缕 群峰争奇群峰争奇乌云弥漫乌云弥漫lunshzhoyngbngmlng音形音形义义峰峦：峰峦：山峰和山峦。峦，小而尖的山，或连山峰和山峦。峦，小而尖的山，或连绵的山。绵的山。 一霎间：一霎间：一会儿，形容时间极短。一会儿，形容时间极短。预兆：预兆：事情显露出来的迹象。事情显露出来的迹象。 轻盈：轻盈：文中形容卷云像女子的动作、体态一文中形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。样轻巧优美。弥漫弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满、布满。（烟尘、雾气、水等）充满、布满。 征兆：征兆：即将出现的迹象。即将出现的迹象。崩塌：崩塌：崩裂而倒塌。崩裂而倒塌。快速阅读课文，思考下面问题：快速阅读课文，思考下面问题：1 1、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？文中心句？2 2、看云识天气的最基本的经验是什么？具体从哪些方、看云识天气的最基本的经验是什么？具体从哪些方面介绍看云识天气的方法？面介绍看云识天气的方法？整体感知整体感知云的云的形态形态和云的和云的光彩。光彩。 云就像是天气的云就像是天气的“招牌招牌”，天上挂什么云，就，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。将出现什么样的天气。 天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。3 3、文中哪些段落介绍根据云的、文中哪些段落介绍根据云的形态形态预测天气，预测天气，哪些段落介绍根据云的哪些段落介绍根据云的光彩光彩预测天气？预测天气？（方法提示：方法提示：要注意那些概括性强的段落、句要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子往往在段首。根据这些关键性的子，这种句子往往在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。）句段，就能迅速把握全文。）云的云的形态形态（）云的云的光彩光彩（）25 6 整体感知整体感知4 4、第第7 7段写了什么内容？段写了什么内容？看云识天气的意义、方法和局限。看云识天气的意义、方法和局限。整体感知整体感知本文主要介绍了哪些云及其光本文主要介绍了哪些云及其光彩彩？它们各有怎样的特征？分别预？它们各有怎样的特征？分别预示怎样的天气情况？示怎样的天气情况？（小组合作，共同完成表格。（小组合作，共同完成表格。）合作探究合作探究云名云名云的形态变化云的形态变化高度高度厚度厚度天气征兆天气征兆 卷卷 云云卷积云卷积云积积 云云高积云高积云像羽毛像绫纱，丝丝像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着缕缕地漂浮着像水面的鳞波，是成像水面的鳞波，是成群成行的卷云群成行的卷云像棉花团，上午出现，像棉花团，上午出现，傍晚消散傍晚消散像草原上雪白的羊群，像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐扁球状，排列整齐最高最高很高很高2000米左米左右右2000米米左右左右最薄最薄很薄很薄较薄较薄较薄较薄象征晴朗象征晴朗无雨雪无雨雪阳光温和阳光温和天天 晴晴晴天云简表晴天云简表下一表格下一表格卷卷积积云云高高积积云云云名云名变化过程变化过程形状形状位置位置天气天气征征兆兆雨雪冰雹云层变化简表雨雪冰雹云层变化简表卷层云卷层云卷云聚集，向卷云聚集，向前推进前推进像白绸幕蒙像白绸幕蒙住天空住天空高高晴转阴晴转阴高层云高层云卷层云卷层云越来越低，越来越低，越来越越来越厚厚像毛玻璃遮着太阳像毛玻璃遮着太阳低低将下雨雪将下雨雪雨层云雨层云高层云变得更高层云变得更厚厚暗灰色云块密布暗灰色云块密布天空天空更低更低雨雪连绵雨雪连绵积雨云积雨云积云迅速形成积云迅速形成高大云山高大云山乌云密布天空乌云密布天空更低更低雷雨冰雹雷雨冰雹卷层云卷层云高层云高层云雨雨层层云云积雨云积雨云光名光名 产生和分布情况产生和分布情况色彩色彩天气征兆天气征兆云的光彩简表云的光彩简表晕晕产生在卷层云上，分产生在卷层云上，分布在日月周围布在日月周围里红外紫里红外紫日晕三更雨，月晕日晕三更雨，月晕午时风午时风华华产生在高积云边缘部分产生在高积云边缘部分 里紫外红里紫外红华环由小变大，转晴；由华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨大变小，转阴雨虹虹雨过天晴，在太阳雨过天晴，在太阳对面的云幕上对面的云幕上彩色圆弧彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨霞霞早、晚，太阳照着早、晚，太阳照着对面的云彩对面的云彩云层变红云层变红朝霞不出门，晚霞朝霞不出门，晚霞行千里行千里日日晕晕月月晕晕华华霞霞虹虹 看看云云识识天天气气朱泳燚朱泳燚 1 1、本文介绍了这么多的云和、本文介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的作者是怎样做到这一点的? ? 你能从你能从课文中找出有关语句吗课文中找出有关语句吗? ? （学生速读课文，先独立思考，准备（学生速读课文，先独立思考，准备相互交流）相互交流）自主学习自主学习云与天气云与天气（3、4、5段的“纲”）光彩与天气光彩与天气高层云高层云天气晴朗天气晴朗低层云低层云阴雨风雪阴雨风雪晕晕华华虹虹霞霞意义及局限意义及局限总总分分总总总总分分看云识天气看云识天气 2 2、本文是一篇介绍科学知、本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。的描摹也细致形象。 作者主要采用了哪些修辞方作者主要采用了哪些修辞方法法? ?运用这些方法有何好处运用这些方法有何好处? ?试从试从课文中找出几例加以体会。课文中找出几例加以体会。自主学习自主学习 如：如： 第一段第一段 “ “有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马像河流，像雄狮，像奔马” 运用了八个比喻，准确生动、形象具运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云体地描绘了天上的云“姿态万千姿态万千”的动态的动态特点。特点。自主学习自主学习姿态万千姿态万千变化无常变化无常的云彩的云彩自主学习自主学习 又如：又如： 卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。采用了比喻，采用了比喻，生动形象生动形象地说明了卷云地说明了卷云轻盈洁白的特点。轻盈洁白的特点。你能否仿照课文中的例子造几个句子你能否仿照课文中的例子造几个句子? ? 1 1、远处的霓红灯亮了，像远处的霓红灯亮了，像 。 2 2、月光照在地上，像月光照在地上，像 。自主学习自主学习阅读阅读第第6 6自然段自然段，按要求回答问题。，按要求回答问题。1 1第第段从哪两个方面说明晕和彩虹的不同？（各不段从哪两个方面说明晕和彩虹的不同？（各不超过超过5 5个字）个字）2 2人们对人们对“晕晕”的兴趣主要因为的兴趣主要因为 ，文中，文中“ ”与它相呼应。与它相呼应。3 3本文段依次运用的说明方法是本文段依次运用的说明方法是 、 、 和和 。4 4从语言风格看，本文主要是从语言风格看，本文主要是 说明。说明。合作探究合作探究1 1第第段从哪两个方面说明晕和彩虹的不段从哪两个方面说明晕和彩虹的不同？（各不超过同？（各不超过5 5个字）个字）2 2人们对人们对“晕晕”的兴趣主要因的兴趣主要因为为 ，文中，文中“ ”与与它相呼应。它相呼应。合作探究合作探究鲜亮的程度；色彩的排列。鲜亮的程度；色彩的排列。它是天气变化的一种前兆它是天气变化的一种前兆美丽的晕环是大自然的天气预告图美丽的晕环是大自然的天气预告图为为3本文段依次运用的说明方法是本文段依次运用的说明方法是、和和。4从语言风格看，本文主要是从语言风格看，本文主要是说明。说明。合作探究合作探究作比较、举例子、分类别和列数字作比较、举例子、分类别和列数字平实平实有关天气的谚语有关天气的谚语。