幼儿园疫情防控演练方案

幼儿园疫情防控演练方案 为认真做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打赢疫情防控阻击战，切实保证师幼身体健康和生命安全，细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法,切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，结合我校实际，特制定本校疫情防控应急演练方案： 一、演练前准备工作 1、成立演练领导小组 组长：XXX (负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。) 副组长：XXX XXX (负责现场调度、秩序维护、后勤保证、效果评估等工作) 成员：XXX XX XXX XXX (负责协助组长、副组长的工作必须要,负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。) 体温测量人员：XXX XX (负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测) 秩序维护人员：XXX XXX XX (负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列) 现场消毒人员：XXX XX (负责对进入校园的师生、物品进行消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。) 疫情监测人员：XXX XX (疫情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象状况，确定确切接触者; 对患病幼儿状况继续关注，天天强化疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学强化后续观察和状况排查。) 对外联系人员：XXX XX (负责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长; 按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告状况; 协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。) 2、演练前培训： 讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位使命，明确具体要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。 对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了具体说明，明确到责任人，保证演练安全、有效。 3、防疫物质准备 准备演练所必须的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。 二、演练时间及地点 时间：20xx年3月*日上午8点 地点：校门口、教室、操场、食堂 三、演练内容和步骤 场景一：入园流程演练 1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜。 2、早上小班9点到校，中班8:30到校，大班8:00到校。早晨入校时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后坚持一米左右间距，分二条通道排队进入学校。 3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级上课。家长送到校门口迅速离开，不逗留。 4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区, 送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联系人员联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿状况。经检查，此生为一般的感冒发烧。 场景二：晨午检演练 1、天天进行晨检、午检，对缺勤幼儿进行 跟踪，了解其具体状况。在午餐前由班级老师为幼儿进行测温，疫情监测人员做具体记录，如发现异常状况，有幼儿体温为37.8度，班级老师马上 联系家长，并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室进行隔离，并安抚幼儿情绪。消毒人员马上进行班内消毒，逐级上报相关部门。 2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查看健康安全码并进行登记。保安通知隔离室，带领家长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。 3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长XXX汇报，待园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如向疾控人员报告该幼儿初步状况。在了解该幼儿初步状况后，疾控中心工作人员对幼儿进行更具体的检查。 4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告，学校立即启动应急预案进行疫情处置，并迅速向市教办领导汇报。学校马上对所有场所进行重新消毒，对所有幼儿进行体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，迅速切断感染源，防止疫情扩散。消毒组人员对隔离室、整 个校区进行彻底消毒。 场景三：午餐演练 1、幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，带班老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。 2、幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。 3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。 场景四：下午放学演练 1、把好离校关，下午放学后，为避免幼儿和家长大面积群体接触，学校执行分时间段、分年级错峰放学。时间安排：15:00小班放学，15:30中班放学，16:00大班放学，各班级按照规按时间准时放学，班级间间距为10米左右。带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，保证幼儿安全。 2、放学排队间隔1米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子坚持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就马上回家，不聚集。 场景五：疫情发生后处置演练 1、发现：X班出现2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。 2、报告：由带班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处置流程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联系人员等相关教职工迅速进入岗位，按照使命分工开展工作。 3、隔离：迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量体温，并对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室。 4、送医：马上通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医; 如果家长不能及时赶到就拨打120; 如120遇突发状况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。 5.排查：排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程四周人员，确定密切接触者; 同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。 6.上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联系组) 7、消毒：教室保证开窗通风，整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进行全面消毒。 8、宣扬：告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿 教室; 指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。 9.评估：综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将看法报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组) 10.善后：强化校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准; 确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。积极做好患病幼儿的家访工作，天天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导; 对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提升日常体温监测频次。 四、总结反思及改善提升 通过实操演练，幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提升了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保证新学期幼儿园工作的安全、有序开展。 本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。 幼儿园疫情防控应急演练方案 幼儿园疫情防控应急演练方案(场景五) 为进一步提升学校新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，保证学校开学后优良的教育教学秩序，师生的健康和安全，我校结合实际状况，制定本校疫情防控应急演练方案： 一、人员分工及主要使命 1、成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。 组长：XXX 副组长：XX XXX 成员：XX XXX XXX 小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣扬维稳组等， 2、演练评估组 组长：XXX 成员：XX XXX XXX 主要使命： 负责现场调度、秩序维护、后勤保证、效果评估等工作; 依据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等; 综合评估各环节工作，提出改善看法，不断优化应急处置 流程。 3、疫情监测组 组长：XXX 成员：XXX XX XXX 主要使命 负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;疫情发生后，负责排查患病同学的活动轨迹和接触对象状况，确定确切接触者;对患病同学状况继续关注，天天强化疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学强化后续观察和状况排查。 4、现场消毒组 组长：XXX 成员：XXX XX XXX 主要使命 负责对进入校园的师生、物品进行消毒; 负责对出现疫情症状同学经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒; 依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在同学离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。 5、信息排查组 组长：XXX 成员：XX XX XXX 主要使命： 排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知同学家长;按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告状况; 协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。 6、隔离工作组 组长：XXX 成员：XX XX XXX 主要使命： 疫情发生后，马上组织患病同学隔离和初步诊断救治; 利用校园广播通知各班同学马上停止室外活动，回到班级; 保证发热同学隔离通道和其他师生疏散通道互相独立，避免交叉感染。 7、宣扬维稳组 组长：XXX 成员：XX XX XXX 主要使命： 普及疫情防控相关知识 负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪; 对隔离进行医学观察同学进行心理疏导，引导同学不恐慌、不推测、不传谣，坚持积极健康的心态。 二、场景设置及演练流程 在开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演练，使 各工作组熟练工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力。 场景一：入校体温检测演练 学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟同学排队等候进入校园开始，早晨入校时同学戴好口罩，手持健康卡，并坚持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。 入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对同学逐个进行体温检测，并对同学自行车、书包等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入班级上课。 体温异常的同学由专人带至隔离区, 送至复测区，由校医再次用水银温度计对同学体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。 场景二：教室体温检测演练 同学戴好口罩进入教室后，由班主任再次逐一对同学进行体温检测，体温全部正常，等候上课。疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。当检测有同学温度异常时，班主任老师马上询问该生状况，联系防疫员及时将同学临时带至隔离室处理，由消毒组派专人对教室进行清洁消毒。 场景三：晨午检演练 在同学上交健康卡的基础上，天天进行晨检、午检，对缺勤同学进行 跟踪，了解其具体状况。在午餐前由班主任为同学进行测温，疫情监测组做具体记录，如发现异常状况，由专人将同学送至隔离室，现场消毒组进行班内消毒，并对同学进行疏散，同时通知家长，逐级上报相关部门。 天天对教室进行至少3次通风，放学后进行一次彻底消毒，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。 场景四：同学用餐演练 同学、教职工执行错时就餐、分散就餐，时间安排：11：0011：20，一、二年级; 11：2511：45，三、四年级; 11：5012：10，五、六年级。师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时必须排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。疫情监测组对同学进行体温检测。体温异常者按照异常状况处理。 食堂分发套餐，即取即走，执行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后马上佩戴口罩并离开。避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，执行错位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。 用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面坚持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。 用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。 场景五：下午放学演练 把好离校关，下午放学后，为避免同学和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级执行错峰放学。时间安排：15:00一年级，15：30二年级，16:00三年级，16:30四年级，17:00五年级，17:30六年级。各班级按照规按时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将同学有序送至指定接送点，保证同学安全。 放学时排队，大家都坚持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子坚持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就马上回家，不聚集。 场景六：异常状况处置演练 当发现同学体温异常时，迅速启动应急预案，教师报告给学校异常状况处置负责人,然后由专人带领同学到指定隔离室,同时将同教室内同学转移至备用教室之后，对教室进行消毒通风。 具体步骤如下： 1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任马上学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位，按照使命分工开展工作。(疫情监测组) 2.隔离。迅速将患病同学带到隔离室观察，稳定同学情绪后，再次测量体温，并对疫情同学进行初步救治。患病同学所在班级其他同学停止校内常态活动，转移到备用教室，现场消毒组对该 班教室进行消毒。(现场消毒组、隔离工作组) 3.送医。马上通知同学家长，由家长自驾接同学去医院就医; 如果家长不能及时赶到就拨打120; 如120遇突发状况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。(信息排查组、疫情监测组) 4.排查。排查发热同学的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程四周人员，确定密切接触者; 同时对患病同学所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(信息排查组) 5.上报。如同学被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染状况和排查状况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(疫情监测组) 6.消毒。马上对隔离观察区、疫情同学活动区域进行应急消毒处理。(现场消毒组) 7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将看法报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(疫情监测组) 8.善后。强化校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准; 积极做好患病同学的家访工作，天天知道患病同学的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导; 对所在班级其他同学也要做好跟踪，提升日常体温监测频次。(宣扬维稳组、疫情监测组) 三、总结反思及改善提升 演练结束后把好总结关，对演练状况进行全面梳理，查缺补漏，针对不够收集教职工提出的看法建议。进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。 幼儿园疫情防控应急演练方案 幼儿园疫情防控应急演练方案(场景五) 为切实保证师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。 一、演练分组及人员使命 当日值班园领导xx副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组： (一)综合协调组 1.人员组成 组长：xxx 成员：xxx xxx xxx 2.主要使命 负责现场调度、秩序维护、后勤保证、效果评估等工作; 依据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等; 综合评估各环节工作，提出改善看法，不断优化应急处置流程。 (二)疫情监测组 1.人员组成 组长：xxx 成员：xxx xxx xxx 2.主要使命 负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测; 疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象状况，确定确切接触者; 对患病幼儿状况继续关注，天天强化疫情防控与巡视，对其班级及幼儿园其他幼儿强化后续观察和状况排查。 (三)救治处置组 1.人员组成 组长xxx：成员xxx xxx xx 2.主要使命 疫情发生后，马上组织患病幼儿隔离和初步诊断救治; 利用校园广播通知各班幼儿马上停止室外活动，回到班级; 保证发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道互相独立，避免交叉感染。 (四)对外联系组 1.人员组成 组长：xxx 成员：xxx xxx xxx 2.主要使命 出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长; 按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告状况; 协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。 (五)消毒防疫组 1.人员组成 组长：xxx成员：xxx xxx xxx 2.主要使命 负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒; 依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。 (六)宣扬教育组 1.人员组成 组长：xxx 成员：xxx xxx xxx 2.主要使命 负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪; 对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不推测、不传谣，坚持积极健康的心态。 二、典型场景及处置流程 演练项目包括幼儿园疫情防控工作布暑、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下： (一)每日例会演练，具体布暑全园当日疫情防控工作 1.综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。 2.各组汇报前一日疫情防控状况和当日工作安排;对幼儿园应急预案提出优化建议。 3.领导小组讲评前一日防控工作落实状况，提出必须改善地方; 并针对当日教学工作和幼儿生活实际，布暑防控工作安排，交待注意事项。 (二)开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项 1.模拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按使命分工开展工作。 幼儿园疫情防控演练方案 一、演练前工作 统一指挥 幼儿园成立新型肺炎疫情防控工作领导小组，把各项工作细化分解到班级、个人。一旦发生发现，做到预案启动，统一指挥，全员参加。 二、演练过程 1、幼儿园开学了，保健员把好入园关，在门口为幼儿测额温，查看幼儿喉咙有没有发炎症状，询问家长和幼儿前14日身体状况和外出接触史。检查好一切正常才由老师把幼儿带到所在课室。 2.幼儿园开始一日的教学活动，老师在课堂上上课，突然有幼儿(老师扮演)出现头晕头痛症状，班任老师马上询问幼儿状况，幼儿自述头晕、头痛和恶心。班级老师马上将口罩给幼儿戴上并对该幼儿进行体温测量。 同班老师马上把其余幼儿(老师扮演)带到卫生间洗手洗脸，进行洗洁消毒工作，并把幼儿带到其他干净通风的课室。 3.班任老师马上报告园长和保健员，发现幼儿头晕头痛和发烧症状，保健员马上把幼儿带到观察室进行隔离工作。 同时，迅速开展肺炎疫情应急预案，后勤保证组老师马上把防疫物品送到课室，由接触患病幼儿的老师马上对课室进行清洁消毒工作。 4.通讯联系组成员老师把状况报告园长，通知家长带回去定点医院发热门诊就诊。班任老师要追踪幼儿就医状况，及时反馈给园长和上级部门。 三、总结 演练结束后，组织教职工认真学习如何正确洗手并一起总结演练中发现的问题，工作中的不够，并及时改正。 期待战疫结束，春暖花开的时候，与孩子们相见! 幼儿园疫情防控演练方案 为进一步做好新冠肺炎疫情防控工作，提升幼儿园师生防范和应急处置能力，检验幼儿园新冠疫情防控应急预案的科学性和可操作性，保证突发事件得到及时有效处置，确保幼儿园顺利开学及全体幼儿、教职工的生命安全，近日，*幼儿园举行了疫情防控培训演练活动。 据了解，在防疫演练前首先召开了全体教师培训会，具体布置了演练方案实施步骤，认真学习疫情防控应急处置流程，责任落实到人，为应急演练工作做好充足的准备。演练内容包括教师演练前培训、入园前、教师与幼儿入园、一日生活安排、活动中突发状况处理、离园错时放学等项目。学校大门是校园疫情防控的第一道防线，值班老师、保安提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，全副武装地把守关卡处。幼儿入校时依次走过测温区，体温检测记录，无发热症状的有序进入自己班级上课，家长送到校门口迅速离开。假设出现发热异常的，马上启动应急处理上报程序，老师迅速通知家长与防疫小组组长，同时第一时间上报给上级部门，将幼儿带入隔离室，并及时做好家长和幼儿的安抚工作。 在应急演练结束后，进行总结交流，发现不够之处进行即时整改，同时进一步细化应急处置流程，全面提升防控能力和水平，保证新学期开学后一旦突发疫情，做到临危不乱，科学、规范、有序、有力开展应急处置工作，保证全校师生的身体健康和生命安全。 第 18 页 共 18 页