七年级政治上册第6课 第一框 丰富多样的情绪课件 人教新课标

丰富多样的情绪丰富多样的情绪做情绪的主人做情绪的主人本课的知识结构本课的知识结构了解情绪了解情绪情绪对人的影响情绪对人的影响情绪需要调适情绪需要调适调适情绪有不同的方法，调适情绪有不同的方法，表达情绪时应关心他人表达情绪时应关心他人丰富多样的情绪丰富多样的情绪 你最高兴、最生气、最害怕、最伤心的事各是什么？试着你最高兴、最生气、最害怕、最伤心的事各是什么？试着画出当时的面部表情。可以和同学之间相互交流一下，分画出当时的面部表情。可以和同学之间相互交流一下，分析这些面部表情的主要不同之处。析这些面部表情的主要不同之处。你有过下面的情况吗？你有过下面的情况吗？狐狸与葡萄的狐狸与葡萄的故事故事盛夏酷暑，几只口干舌燥的狐狸盛夏酷暑，几只口干舌燥的狐狸来到一片葡萄园。一串串又大又紫来到一片葡萄园。一串串又大又紫晶莹剔透的葡萄挂满枝头。众狐狸馋涎欲滴，急不可晶莹剔透的葡萄挂满枝头。众狐狸馋涎欲滴，急不可耐地争相跃起。无奈葡萄架太高，哥儿几个使尽浑身耐地争相跃起。无奈葡萄架太高，哥儿几个使尽浑身解数，葡萄依然可望不可及。解数，葡萄依然可望不可及。 狐狸狐狸A在葡萄架下转了几圈，环顾四周亦无梯子在葡萄架下转了几圈，环顾四周亦无梯子可用，于是摇了摇头，说了一句可用，于是摇了摇头，说了一句“这葡萄一定很酸这葡萄一定很酸”，咽了咽口水，哼着小曲走开了。狐狸咽了咽口水，哼着小曲走开了。狐狸B一边笑一边笑A没出息，没出息，一边高喊着一边高喊着“下定决心，不怕万难，吃不到葡萄死不下定决心，不怕万难，吃不到葡萄死不瞑目瞑目”，一下又一下，跳个没完，终因劳累过度，瞪，一下又一下，跳个没完，终因劳累过度，瞪着双眼，死在葡萄架下。着双眼，死在葡萄架下。 狐狸狐狸C跳了几下吃不到，便大发其火：跳了几下吃不到，便大发其火：“谁把葡萄谁把葡萄架搞得这么高架搞得这么高?成心与老予过不去，真可恨成心与老予过不去，真可恨!”葡萄葡萄主人听到狐狸的骂声，一锄头将其打倒，让他永主人听到狐狸的骂声，一锄头将其打倒，让他永世不得翻身。世不得翻身。 狐狸狐狸D愤愤不平地离开葡萄架，越想越憋气，愤愤不平地离开葡萄架，越想越憋气，“连连葡萄都吃不到，活着还有什么意思葡萄都吃不到，活着还有什么意思?”于是，找个于是，找个藤萝，将脖子一套含恨而死。藤萝，将脖子一套含恨而死。 狐狸狐狸E闷闷不乐地回了家，整日愁眉苦脸，唉声叹闷闷不乐地回了家，整日愁眉苦脸，唉声叹气，最终抑郁成疾患病而死。气，最终抑郁成疾患病而死。 狐狸狐狸F一气之下精神失常，蓬头垢面，满街闲逛，一气之下精神失常，蓬头垢面，满街闲逛，口中念念有词：口中念念有词：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮倒吐葡萄皮”读了这篇寓言故事，想一想狐狸们的遭遇给你什么启示读了这篇寓言故事，想一想狐狸们的遭遇给你什么启示? ?运动场上的喜怒哀乐运动场上的喜怒哀乐情绪情绪 情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了人对外是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。从这个意思上，情绪是人的内心世界的界事物的态度。从这个意思上，情绪是人的内心世界的“窗口窗口”。测试一下自己的情绪吧！