七年级语文上册羚羊木雕教学备课人教新课标版

七年级语文上册羚羊木雕教学备课人教新课标版爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”，斯托贝说： “财富不是朋友，而朋友却是财富。”然而，在现实生活中，有不少人重钱轻情义，尤其是大人们， 他们的这种重财轻义的思想往往给孩子们幼小的心灵带来了不利的影响。一件由羚羊木雕引起的故事就说明了这一点。今天我们要共同地学习一下张之路的文章羚羊木雕（羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的、全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值高。非洲很多国家元首出访，或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。）二检查预习1. 字音怦怦（ png）跳：心跳的声音。（竖心旁，与心情有关，心不平静，所以怦怦直跳。）寒颤（ zhn）：发抖。（另有颤（chn）抖，颤动发抖。）抹泪攥着逮着玩树杈脸颊2. 找出文章的线索。三. 分角色朗读注意要求：（落落大方，处理好语速、语气、语调的轻重、缓急，符合人物性格。）四 . 评价人物妈妈：严厉，固执，性格急躁爸爸：平静、沉稳奶奶：善解人意，但无能为力万芳妈：较严厉，较通情达理“我”：重友谊；万芳：仗义、明理补：（人物描写：方法 ?外貌、动作、神态、语言、心理、细节）人物形象鲜明，个性各异。五. 分析课文1. 用简洁的语言复述文章的内容，并指出文章的线索？本文记叙了“我”和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾：“我”把羚羊木雕送给了最好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊木雕还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。本文以羚羊木雕为线索。2. 发生矛盾的双方往往各有各的理由，请谈谈“我”有哪些理由，有哪些不足？“我”的理由： 羚羊木雕是“我”和朋友友谊的象征。对朋友讲信用，不能反悔。爸妈已将木雕送给我，我就有权处理。处事欠成熟的表现有：物品贵重，送前应征求父母的意见。事发后应积极跟父母说心里话，求得谅解，而不是撒谎，甚至赌气。如“不！”、“飞快地跑”等。3. “我”的父母有哪些理由，有哪些不足？父母的理由：物品贵重。羚羊木雕是父母所送，饱含着父母的感情，不能转送。不能随便，送前要商量。不足：送木雕给孩子时应讲明不能赠。事发后应冷静，耐心地与孩子交流，了解事情真相，让孩子说话。了解真相后可让孩子自主处理或协助孩子处理事等等。4. 作者的感情倾向于哪一方？从文中哪里能看出？作者的感情倾向：童心是美好的，尽管他们幼稚；父母不能伤害孩子那比任何贵重物品都贵重的心灵。这种倾向作者曾借奶奶之口说：“算了吧，这样不好”及结尾的“这能全怪我吗”来含蓄表达。5. 奶奶很简省的一句：“算了吧，这样多不好。”在文中的作用？奶奶的话对“我”父母逼迫要回木雕粗暴做法的批评，奶奶懂得尊重孩子的情感和友谊，是明理的，但力量有限，又左右为难。6. 写月亮冷冷的有什么作用 ?此处的环境描写表现了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情六、课外作业与父母一起读本文，交流读后的感受。板书：人物形象妈妈：重财轻义、生硬固执爸爸：深沉、冷酷奶奶：明白事理“我”：重情、软弱万芳：仗义、明理万芳的妈妈：严厉、泼辣