高考生物二轮基础研习 第二部分 题型三 坐标曲线题

题型三坐标曲线题题型三坐标曲线题 坐标曲线图借助数学上的方法来分析生物学上的生坐标曲线图借助数学上的方法来分析生物学上的生命现象、解释生命活动规律的各种变化过程，是近几年命现象、解释生命活动规律的各种变化过程，是近几年高考中常见的类型。又可以分为定性曲线图和定量曲线高考中常见的类型。又可以分为定性曲线图和定量曲线图两种形式。曲线类试题的一般解题思路是：凡坐标都图两种形式。曲线类试题的一般解题思路是：凡坐标都离不开点和线，因此离不开点和线，因此“识标、明点、描线、成面识标、明点、描线、成面”是解是解决此类题目的一般方法和步骤。决此类题目的一般方法和步骤。(1)(1)识标：识别坐标图中纵坐标、横坐标所表示的变量，识标：识别坐标图中纵坐标、横坐标所表示的变量，找出纵、横坐标之间的联系，找出纵、横坐标之间的联系， 是解答此类题目的基是解答此类题目的基础，坐标上的曲线，实际上是础，坐标上的曲线，实际上是“横坐标横坐标”对对“纵坐标纵坐标”的影响，只有搞清楚图像表示的意义，才能正确地理的影响，只有搞清楚图像表示的意义，才能正确地理解题意，才能正确地分析、解答所给问题。解题意，才能正确地分析、解答所给问题。(2)(2)明点：坐标图上的曲线有些特殊点，如曲线的起点、明点：坐标图上的曲线有些特殊点，如曲线的起点、折点、终点、顶点、曲线与纵横坐标以及其他曲线的折点、终点、顶点、曲线与纵横坐标以及其他曲线的交叉点等，它们隐含着某些限制条件或某些特殊的生交叉点等，它们隐含着某些限制条件或某些特殊的生物学含义，明确这些特殊点的含义是解答此类题目的物学含义，明确这些特殊点的含义是解答此类题目的关键。关键。(3)(3)描线：描线：“坐标曲线题坐标曲线题”最终考查的还是对曲线的理解，最终考查的还是对曲线的理解，以及对坐标曲线形状、数值的正确描述。例如，曲线的以及对坐标曲线形状、数值的正确描述。例如，曲线的走势怎样？曲线何时开始上升？何时趋向平缓？何时出走势怎样？曲线何时开始上升？何时趋向平缓？何时出现转折？引起转折的原因是什么？等等，这是解答此类现转折？引起转折的原因是什么？等等，这是解答此类题目的根本之所在。题目的根本之所在。(4)(4)成面：坐标曲线图中的曲线与坐标轴所围成的面积，成面：坐标曲线图中的曲线与坐标轴所围成的面积，往往表示有特殊的含义，在解答此类题目时，需要明白往往表示有特殊的含义，在解答此类题目时，需要明白所围成的面积的含义，所以成面是解答此类题的手段之所围成的面积的含义，所以成面是解答此类题的手段之一。一。 典例示法典例示法 下列有关下列有关S S型曲线型曲线K K值的变化与事实相符合的叙述是值的变化与事实相符合的叙述是( () )A Ax x轴为外界蔗糖液浓度，轴为外界蔗糖液浓度，y y轴为叶肉细胞渗透失水量，轴为叶肉细胞渗透失水量，在在c c点时，去除细胞壁，点时，去除细胞壁，K K值将不改变值将不改变B Bx x轴为光照强度，轴为光照强度，y y轴为绿色植物实际光合作用量，轴为绿色植物实际光合作用量，在在b b点提高点提高COCO2 2的浓度，的浓度，K K值将不改变值将不改变C Cx x轴为氧气分压，轴为氧气分压，y y轴为水稻根细胞对硅的吸收速率，轴为水稻根细胞对硅的吸收速率，在在c c点时中耕松土，点时中耕松土，K K值将降低值将降低D Dx x轴为时间，轴为时间，y y轴为某种群个体数，在轴为某种群个体数，在b b点改变环境条点改变环境条件，件，K K值不改变值不改变 方法导入方法导入 曲线没有标明纵坐标、横坐标所表示的曲线没有标明纵坐标、横坐标所表示的变量，解答时只能根据各个选项给定的条件逐项分析。变量，解答时只能根据各个选项给定的条件逐项分析。如果如果x x代表光照强度，则达到饱和点后通过提高代表光照强度，则达到饱和点后通过提高COCO2 2浓度或浓度或适当提高温度，均可以提高光合作用速率，所以适当提高温度，均可以提高光合作用速率，所以B B错。错。C C项中，达到项中，达到c c点后中耕松土对点后中耕松土对K K值无影响，所以值无影响，所以C C错。错。D D项项中，在中，在b b点改变环境条件点改变环境条件K K值可能提高或降低，所以值可能提高或降低，所以D D错。错。A A 典例示法典例示法 下图下图1 1表示在充满表示在充满N N2 2与与COCO2 2的密闭容器中的密闭容器中(CO(CO2 2充足充足) )，西，西红柿植株的呼吸速率和光合速率变化曲线；图红柿植株的呼吸速率和光合速率变化曲线；图2 2表示春末表示春末晴天某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度晴天某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度( (实际光实际光合作用强度与呼吸作用强度之差合作用强度与呼吸作用强度之差) )，假设塑料大棚外环境，假设塑料大棚外环境条件相同，植株大小一致、生长正常，栽培管理条件相同。条件相同，植株大小一致、生长正常，栽培管理条件相同。请分析回答下列问题。请分析回答下列问题。(1)(1)图图1 1中中8 h8 h时西红柿植株的细胞呼吸方式为时西红柿植株的细胞呼吸方式为_；此时线粒体中生成此时线粒体中生成HH的场所是的场所是_。(2)(2)图图1 1中，中，5 58 h8 h间，使呼吸速率明显加快的主要原因是间，使呼吸速率明显加快的主要原因是密闭容器内密闭容器内_；9 910 h10 h间，影响光合速率迅速间，影响光合速率迅速下降的最可能原因是叶绿体中下降的最可能原因是叶绿体中_减少，导致三碳减少，导致三碳糖的合成减慢。糖的合成减慢。(3)(3)图图2 2曲线丙中，曲线丙中，A A点植株细胞内能生成点植株细胞内能生成ATPATP的场所的场所有有_。曲线乙的峰值低于曲线甲，。曲线乙的峰值低于曲线甲，主要原因是光合作用过程中主要原因是光合作用过程中_阶段较慢。阶段较慢。(4)(4)图图2 2中，中，A A、C C、D D三点，植物积累有机物最多的是三点，植物积累有机物最多的是_点。点。 方法导入方法导入 (1)(1)识标：图识标：图1 1曲线表示光合速率和呼吸速率曲线表示光合速率和呼吸速率随时间变化关系；图随时间变化关系；图2 2曲线表示在不同处理条件下，植物净曲线表示在不同处理条件下，植物净光合作用强度随时间变化关系。光合作用强度随时间变化关系。(2)(2)明点和描线：图明点和描线：图1 1中曲中曲线的变化可从光合作用与呼吸作用的关系及影响因素等方线的变化可从光合作用与呼吸作用的关系及影响因素等方面考虑：光合作用为呼吸作用提供氧气，光照等因素会影面考虑：光合作用为呼吸作用提供氧气，光照等因素会影响光合作用。解答时应注意题干条件响光合作用。解答时应注意题干条件“充满充满N N2 2与与COCO2 2的密闭的密闭容器容器”。分析图。分析图2 2时既要比较时既要比较3 3条曲线的差异，又要分析每条曲线的差异，又要分析每一条曲线的变化趋势。一条曲线的变化趋势。3 3条曲线的差异在于处理条件的不同，条曲线的差异在于处理条件的不同，每条曲线的变化原因在于随一昼夜时间的变化，光照强度每条曲线的变化原因在于随一昼夜时间的变化，光照强度在发生变化。在发生变化。 答案答案 (1)(1)有氧呼吸线粒体基质有氧呼吸线粒体基质(2)(2)氧气增多氧气增多ATPATP、HH(3)(3)细胞质基质、线粒体、叶绿体光反应细胞质基质、线粒体、叶绿体光反应(4)D(4)D