广东省汕尾市陆丰市民声学校九年级语文下册 18《得道多助 失道寡助》课件 新人教版

同学们同学们展现你的风采吧！展现你的风采吧！1、了解孟子生平及其思想。、了解孟子生平及其思想。2、积累文言知识。、积累文言知识。3、背诵课文。、背诵课文。4、体会文章的写作特色。、体会文章的写作特色。学习目标学习目标走进名人 孟子，名孟子，名轲轲，字，字子舆子舆，战，战国邹人，他是继孔子之后儒家国邹人，他是继孔子之后儒家学派的代表人物，生活在战争学派的代表人物，生活在战争激烈的战国中期，他已天下为激烈的战国中期，他已天下为己任主张行己任主张行“仁政仁政”以统一天以统一天下，即王道治国，提出国君应下，即王道治国，提出国君应该爱护百姓，该爱护百姓，“得民心者得天得民心者得天下，失民心者失天下。下，失民心者失天下。”曾游曾游说各国宣扬该思想，产生深远说各国宣扬该思想，产生深远的影响。有的影响。有“亚圣亚圣”之称，与之称，与孔子合称孔子合称“孔孟孔孟”。 孟子孟子是一部记录孟子言是一部记录孟子言行的儒家经典著作之一。现存行的儒家经典著作之一。现存七篇。七篇。老老 吾吾 老老 以以 及及 人人 之之 老，老， 幼幼 吾吾 幼幼 以以 及及 人人 之之 幼幼 。恻隐之心，恻隐之心， 人皆有之。人皆有之。五五 十十 步步 笑笑 百百 步。步。尽尽 信信 书书 不不 如如 无无 书。书。富富 贵贵 不不 能能 淫，淫，贫贫 贱贱 不不 能能 移，移， 威威 武武 不不 能能 屈，屈， 此此 之之 谓谓 大大 丈丈 夫。夫。 孟子名言名句孟子名言名句乐以天下，忧以天下。孟子思想民为贵，社稷次之，君为轻民为贵，社稷次之，君为轻坚信人性本善坚信人性本善后天教育至关重要后天教育至关重要富贵不能淫，贫贱不能移，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈威武不能屈此为真正的此为真正的大丈夫大丈夫孟子孟子共七篇，记述孟轲的言行。此书共七篇，记述孟轲的言行。此书的写作与的写作与论语论语不同，不同，是他本人和门徒是他本人和门徒共同完成的共同完成的。从体制上说，。从体制上说，孟子孟子基本基本上仍属于上仍属于语录体语录体，但较，但较论语论语已有很大已有很大发展。这不但是因为它的发展。这不但是因为它的篇幅加长，议论篇幅加长，议论增多增多了，而且很多段落都围绕着一定的中了，而且很多段落都围绕着一定的中心，结构完整，条理清楚，只要添上题目，心，结构完整，条理清楚，只要添上题目，就可以单独成篇。就可以单独成篇。 在先秦诸子散文中，在先秦诸子散文中，孟子孟子与与庄子庄子是文学性最强的。是文学性最强的。因为孟轲的为人，本不像孔子那样深沉庄重，而是因为孟轲的为人，本不像孔子那样深沉庄重，而是自傲自负，自傲自负，锋芒毕露，好辩而且善辩，动辄与人言辞交锋，必欲争胜锋芒毕露，好辩而且善辩，动辄与人言辞交锋，必欲争胜。反映在文章里，就不仅仅反映在文章里，就不仅仅从逻辑上说明道理从逻辑上说明道理，而且，而且具有强烈具有强烈的感情色彩的感情色彩。其行文坦露，喜笑怒骂，绝不作吞吞吐吐之态；。其行文坦露，喜笑怒骂，绝不作吞吞吐吐之态；文字文字通俗流畅，无生硬语，又喜欢使用通俗流畅，无生硬语，又喜欢使用层层迭迭的层层迭迭的排比句式排比句式，这样就形成，这样就形成了了孟子孟子散文的一个显著特点，散文的一个显著特点，即即富有气势富有气势。如长河大浪，磅礴而。如长河大浪，磅礴而来，咄咄逼人，横行无阻。来，咄咄逼人，横行无阻。 孟子孟子的文学性，还表现在它的文学性，还表现在它善于用形象帮助说理善于用形象帮助说理。有。有时是短小的比喻，有时是完整的小故事、寓言。如时是短小的比喻，有时是完整的小故事、寓言。如“揠苗揠苗助长助长”、“五十步笑百步五十步笑百步”、“再作冯妇再作冯妇”等等，都成为等等，都成为后世常见的成语。后世常见的成语。孟子孟子的散文对后世有十分深远的影的散文对后世有十分深远的影响。它是感性和理性的结合，善于用文学手段达到实用目响。它是感性和理性的结合，善于用文学手段达到实用目的，对于既主张以文载的，对于既主张以文载道，又重视文学的美感，喜欢在说理道，又重视文学的美感，喜欢在说理中包蕴个人感情的唐宋古文家，成为中包蕴个人感情的唐宋古文家，成为绝好的典范。试看韩愈的文章，雄肆绝好的典范。试看韩愈的文章，雄肆而严整，喜用排比、博喻，与孟文关而严整，喜用排比、博喻，与孟文关系最大。系最大。写作背景写作背景战国时期战国时期，诸侯各国之间的吞，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈。为了求得生并战争日益激烈。为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力，而不体不约而同地崇尚武力，而不体恤百姓。于是，孟子面对这种恤百姓。于是，孟子面对这种现实，提出了他的治国理想。现实，提出了他的治国理想。得道多助，失道寡助得道多助，失道寡助 基础知识基础知识 1、通假字（解释并注音以下的红体字）、通假字（解释并注音以下的红体字）亲戚亲戚畔畔之之 畔：畔：pn叛，背叛叛，背叛 2、解词（解释以下的红体字）、解词（解释以下的红体字） 人人和和 域域民民 固固国国 失失道道 和：人心所向，上下团结等。和：人心所向，上下团结等。 域：限制。域：限制。 固：使固：使巩固。巩固。 道：天道，违背道义。道：天道，违背道义。 解读课文解读课文得道得道多助多助 失道失道寡助寡助 天时天时不如不如地利地利，地利不如，地利不如人和人和。 三里三里之之城，七里之郭，环城，七里之郭，环而而攻之攻之而而不胜。不胜。夫夫环而攻环而攻之，必有得天时之，必有得天时者者矣；矣；然而然而不胜者，不胜者，是是天时不如地利天时不如地利也。也。 城非不高也，城非不高也，池池非不深也，兵革非不非不深也，兵革非不坚利坚利也，米也，米粟粟非不非不多多也；也；委而去委而去之，之，是是地利不如人和也。地利不如人和也。 故曰，故曰，域域民不民不以以封疆之界，封疆之界，固固国不以山溪之险，国不以山溪之险，威威天下不以兵革之利。得道天下不以兵革之利。得道 者多助，失道者者多助，失道者寡寡助。寡助。寡助之助之至至，亲，亲戚戚畔畔之；多助之至，天下顺之。之；多助之至，天下顺之。以以天下之天下之所顺，攻亲戚之所所顺，攻亲戚之所畔畔，故君子有不战，战必胜矣，故君子有不战，战必胜矣天时天时而而环环攻攻之之地利地利不如不如举例证明论点一：天时不如地利攻城：攻城：守方守方守城：守城：城高池深兵革利粮多守方守方地利地利攻方攻方委而去之委而去之人和人和不如不如举例证明论点二：地利不如人和举例证明论点二：地利不如人和中心论点：中心论点：天时不如地利，地利不如人和天时不如地利，地利不如人和战例一战例一：攻方败攻方败守守方胜方胜天时不如地利天时不如地利战例二：战例二：守方败守方败攻方胜攻方胜人和人和在战在战争中争中的重的重要性要性举例论证举例论证地利不如人和地利不如人和第三段运用了什么修辞方法？句式上有何特点？第三段运用了什么修辞方法？句式上有何特点？讨论其作用？讨论其作用？ 运用了排比和双重否定句式。从多运用了排比和双重否定句式。从多个方面强调守城一方占尽地利，但结果个方面强调守城一方占尽地利，但结果却弃城而逃，从而有力证明了却弃城而逃，从而有力证明了“人和人和”的重要。整齐的句式，的重要。整齐的句式，使得文章气势磅使得文章气势磅礴，具有很强的说服力。礴，具有很强的说服力。讨论1、在此基础上，作者得出什么结论？得道者多助，失道者寡得道者多助，失道者寡助助2、“人和”的实质是什么？在于在于“得道得道”，即施行仁政，取得人民，即施行仁政，取得人民的支持和拥护的支持和拥护。3、下文作者运用了什么论证方法？对比论证对比论证4、本段在全文中有何作用？总结全文，总结全文，深化论点深化论点“人和人和”指什么？指什么？ “人和人和”是下文说的是下文说的“多助多助”和和“天天下顺之下顺之”，即人民的支持和拥护即人民的支持和拥护 。这反映了孟子这反映了孟子“民贵君轻民贵君轻”的政治思想。的政治思想。“道道”和和“人和人和”二者间的关系？二者间的关系？ 只有施行只有施行“仁政仁政”，方能得，方能得“人和人和”，得民心，民心所向，作战就会取得胜得民心，民心所向，作战就会取得胜利。利。 本篇主要是谈战争呢，还是谈政治呢？本篇主要是谈战争呢，还是谈政治呢？ 本篇主要是谈政治，是本篇主要是谈政治，是借战争谈政治借战争谈政治。孟子。孟子借谈战争的取借谈战争的取胜条件以阐明他的政治主张胜条件以阐明他的政治主张，他，他主张国君要有仁德主张国君要有仁德，施行，施行仁政（仁政（“得道得道”），这样才能），这样才能“多助多助”，众人才会归顺，众人才会归顺，而而“天下顺之天下顺之”，“战必胜矣战必胜矣”，国家才能治理好。，国家才能治理好。 结论是哪句呢？结论是哪句呢？ “得道者多助，失道者寡助得道者多助，失道者寡助”请给本文按请给本文按“提出提出论点分析论证论点分析论证得出结论得出结论”的顺序的顺序划分层次。划分层次。中心论点：中心论点：天时不如地利，地利不如人和天时不如地利，地利不如人和战例一战例一：攻方败攻方败守守方胜方胜（天时）（天时）（地利）（地利）战例二：战例二：守方败守方败攻方胜攻方胜（地利）（地利）（人和）（人和）结论：结论： 得得道道多助多助 失道寡助失道寡助层层 进进不如不如人和人和在战在战争中争中的重的重要性要性人和人和在治在治国中国中的重的重要性要性顺顺畔畔举例论证举例论证对比论证对比论证写作特色写作特色 本文本文语句整齐、流畅，一气贯注，有说服力。语句整齐、流畅，一气贯注，有说服力。比比如在论证地利不如人和时，作者先用四个并列的如在论证地利不如人和时，作者先用四个并列的否定句，充分铺陈防守一方所具备的否定句，充分铺陈防守一方所具备的“地利地利”方方面的有利条件，然后陡然一转，说出失败的结局，面的有利条件，然后陡然一转，说出失败的结局，使得使得“地利不如人和地利不如人和”的结论有了很强的说服力。的结论有了很强的说服力。又如在阐述他的又如在阐述他的“得道者多助得道者多助”时，作者也是先时，作者也是先用了三个否定的排比句，顺理成章地推导出结论；用了三个否定的排比句，顺理成章地推导出结论；然后又把然后又把“多助多助”和和“寡助寡助”进行对比，自然导进行对比，自然导出出“君子有不战，战必胜矣君子有不战，战必胜矣”。孟子孟子文章向文章向来以雄辩著称，来以雄辩著称，喜用一大串的排偶句式，所以笔喜用一大串的排偶句式，所以笔锋咄咄逼人。锋咄咄逼人。 小结 这一章是借战争论述实行“仁政”的重要性，是讲民心向背的。由此逐层推进，短文先分别就天时与地利、地利与人和做比较，指出天时、地利、人和三因素在战争中所起的作用大小不同；最后由人和推演出“得道者多助，失道者寡助”的结论，完成本文的论证。这一章开头即提出中心论点，用概括的战争例子加以证明，然后从理论上进行论证，得出“得道者多助，失道者寡助”的论断，阐明了“人和”的实质。短文最后以得“人和”的“君子”“战必胜矣”作结，突出地说明了“人和”是决定战争胜负最主要的条件。