友谊超市打九折优惠课件

友谊超市友谊超市 打打九折九折优惠优惠 亿多超市亿多超市 打打八五折八五折优惠优惠原价现价原价现价折扣折扣 友谊超市友谊超市原价原价：150元元 九折优惠九折优惠 亿多超市亿多超市原价原价：180元元 八五折优惠八五折优惠 同学们，你们谁能帮老师算一同学们，你们谁能帮老师算一算应该去哪家超市买更便宜吗？便算应该去哪家超市买更便宜吗？便宜多少呢？宜多少呢？我们知道我们知道现价现价 = 原价原价 折扣折扣因为因为：这辆自行车在友谊超市买现价是：这辆自行车在友谊超市买现价是： 15090%=135（元）（元）而在亿多超市买现价是：而在亿多超市买现价是： 18085%=153（元）（元）很显然：很显然： 153元元135元元 153-135=18（元）（元） 所以去友谊超市买更便宜，便宜所以去友谊超市买更便宜，便宜18元。元。授课人授课人： 吉潭中心校吉潭中心校 范爱民范爱民 文具盒文具盒原价：原价： 10元元 现价：现价： 9元元（1215=80%）实际是打了八折实际是打了八折 钢笔钢笔原价：原价： 15元元现价：现价： 12元元（910=90%）实际是打了实际是打了9折折 圆规圆规原价：原价： 5元元现价：现价： 3元元（35=60%）实际是打了实际是打了6折折 通过比较，我们很显然知道圆规的折扣最低。 这盒彩色笔现这盒彩色笔现价价16元，打了元，打了8折，折，谁能帮我算算它的谁能帮我算算它的原价是多少？我省原价是多少？我省了多少钱？了多少钱？1680%=20(元）20-16=4（元）（元）答：它的原价是答：它的原价是20元，我省了元，我省了4元。元。 在我买好水彩笔在我买好水彩笔后，商店老板向我介后，商店老板向我介绍，这款水彩笔是新绍，这款水彩笔是新到的货，现在不是很到的货，现在不是很畅销。畅销。 他说：他说：“ 它的原价是它的原价是20元，成本是元，成本是10元。我想元。我想搞一次促销活动来宣传新产品，但又要求每一份至少搞一次促销活动来宣传新产品，但又要求每一份至少要有要有2元以上的利润。如果谁能帮我设计出一个合理的元以上的利润。如果谁能帮我设计出一个合理的方案，我就送一盒给他。方案，我就送一盒给他。同学们，你能为他设计出一同学们，你能为他设计出一个合理的促销方案吗？个合理的促销方案吗？ 同学们，老师这里也设计了同学们，老师这里也设计了一个，你能帮我看看合理吗？一个，你能帮我看看合理吗？原价原价20元，买三送二元，买三送二。 因为这样出售，意味着花因为这样出售，意味着花60元的钱可以买元的钱可以买到到100元的商品，其实就是元的商品，其实就是100元的商品只要花元的商品只要花费费60元，实际是打了六折（元，实际是打了六折（60100=60%)，如果要想每份获得如果要想每份获得2元以上的利润，意味着只元以上的利润，意味着只要比六折（要比六折（1220=60%）高或者相等就行，）高或者相等就行，所以这种促销方案合理。所以这种促销方案合理。小结：小结：买卖买卖商品须看好，商品须看好，折扣现价原价折扣现价原价少不了；少不了；求求折扣折扣，用，用除除好，好，现价现价除以除以原价原价刚刚好；刚刚好；求求现价现价，用，用乘乘好，好，原价原价乘以乘以折扣折扣不用找；不用找；求求原价原价，用，用除除好，好，现价现价除以除以折扣折扣错不了。错不了。我会运用：我会运用： 小明想：干脆两本一起算小明想：干脆两本一起算，都，都打打八五八五折。他的想法对自己有利吗？折。他的想法对自己有利吗？原价原价45元元八折出售八折出售原价原价15元元九折出售九折出售思考：思考： 某校六年级共有师生某校六年级共有师生79人在参加植人在参加植树劳动，派一位同学去商店购买果汁，树劳动，派一位同学去商店购买果汁，商店规定：单盒买每盒商店规定：单盒买每盒2元，买元，买40盒装盒装一箱一箱9折优惠，买折优惠，买50盒装一箱盒装一箱8.8折优惠。折优惠。请同学们小组讨论一下请同学们小组讨论一下,怎样购买才能让怎样购买才能让每一个同学都能喝到一盒果汁？每一个同学都能喝到一盒果汁？ 假如你就是那位被派去买果汁的同学，假如你就是那位被派去买果汁的同学，你会选择哪种方法去购买？你会选择哪种方法去购买？作业：作业： 某商店同时卖出两件商品，每件各得某商店同时卖出两件商品，每件各得36元，但其中一件赚了元，但其中一件赚了25，另一件亏了，另一件亏了25，那么这个商店卖出这两件商品是赚，那么这个商店卖出这两件商品是赚了还是亏了？了还是亏了？