初三中考实验题专题含答案

.化学实验题1达州盛产天然气，有中国气都之称的美誉天然气的主要成分是甲烷CH4，我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO，不完全燃烧生成CO；无水CuSO遇水变蓝【猜测与假设】：甲CO，HO 乙 CO ，HO 丙 NH，CO，HO 丁 CO，CO ，HO你认为同学的猜测是错误的，试答复理由是 。【实验探究】：为了验证上述猜测与假设，将甲烷在一定量的O中燃烧的产物依次通过如下图装置：1A、B装置的顺序能否颠倒？填能或否 。2实验中用纯洁O而不用空气的原因是3实验中观察到A中无水CuSO变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断同学猜测成立4请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中红色粉末变成黑色的化学方程式： 、【反思与交流】：为防止有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是2、*同学在学完分子和原子后，对教材中所示的实验进展了如下图的改良：a浓氨水；b固体氢氧化钠；c湿润的酚酞滤纸条止水夹abc气球在小试管中参加23片氢氧化钠固体的作用是。滴入23滴浓氨水后，在C处可观察到的现象是。改良后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还有一个显著的优点是。*同学在实验完毕进展废液处理时，将氢氧化钠溶液、石灰水和盐酸倒入同一干净的烧杯中，当他用手接触烧杯壁时，感觉到烧杯发热。这一现象引起了他的注意。为了解这三种物质之间的反响情况，他决定从反响后溶液中溶质的组成入手进展探究。他对反响后溶液中溶质的组成作出了两种合理的假设。假设：溶质为NaCl、CaCl2假设：溶质为NaCl、CaCl2、NaOH、Ca(OH)2请你再补充一种合理的假设。假设：溶质为。如果假设成立，请你根据下表要求，设计一个实验方案进展验证。实验步骤及操作方法实验现象结 论假设成立比拟三种假设，能说明该同学作出假设的理由是。3、同学们在学习碱的化学性质时，进展了如下图的实验。(1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反响的化学方程式。(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是。(3)丙实验中观察到试管有白色沉淀产生。(4)实验完毕后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问。【提出问题】 废液中含有哪些物质？【交流讨论】一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和(写物质名称) 。还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜测。小云认为：只有碳酸钠小红认为：只有氢氧化钙小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠你认为还可能是 。(写一种猜测)【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜测。查阅资料得悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。实验容预计现象预计结论取少量废液缸中上层清液于试管中，参加过量氯化钙溶液，静置。有白色沉淀，溶液呈红色。的猜测正确。的猜测正确。的猜测正确。【反思拓展】 在分析化学反响后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑。4、*二氧化锰样品中含有杂质炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，*兴趣小组设计了如下实验方案：在一定量的样品入枯燥纯洁的氧气，使杂质炭在加热条件下反响生成CO2来进展分析测定。1仪器的名称是。如果该实验选择图装置来制取氧气，则所用药品为填化学式，反响的化学方程式为。2用图装置可收集和枯燥氧气：假设烧瓶充满水来收集氧气，气体应从填a或b，下同端通入；假设在烧瓶装入浓硫酸进展枯燥气体，气体应从端通入。3图是用枯燥纯洁的O2与样品反响来测定二氧化锰质量分数的装置，装置中装有碱石灰，其作用是_。4为验证图中装置已将CO2吸收完全，可在装置与之间参加图装置进展证明，则图装置中参加的试剂为_填字母。A. NaOH溶液 B. 澄清石灰水C. 浓硫酸5称取5.0 g二氧化锰样品进展实验，图中装置反响前后的质量差为1.1 g，则样品中二氧化锰的质量分数为_填计算结果。52010年4月28日*媒体题为排污工程施工，毒气放倒三人的报道，引起*兴趣小组同学的思考。【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分【查阅资料】I排污管道中的大局部有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等。H2S气体能与CuSO4溶液反响生成黑色沉淀。【提出猜测】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜测如下： 猜测1：有CO、CO2、H2S； 猜测2：有CO、CO2、CH4； 猜测3：有CO、H2S、CH4； 猜测4：有CO2、H2S、； 猜测5：有CO、CO2、H2S、CH4。【实验方案】小组同学共同设计了以下图所示的装置并进展探究(夹持仪器已省略)。【问题讨论】(1)如果A装置没有明显变化，则猜测成立； 如果B装置没有明显变化，则猜测成立。(2)在验证猜测l的实验中，装置C中NaOH溶液的作用是；假设要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯注入，振荡。(3)要确证猜测5中是否有CH4，*同学认为图示装置有缺乏之处，需要在装置C与D 之间加一个装置。改良后，假设气体燃烧，且D装置壁出现，证明气体中一定含有CH4。 为了进一步确定气体中是否含有CO，可分别测定燃烧产物中H2O、CO2的质 量。其方法是：将燃烧产物依次通过盛有、的装置，分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量，通过计算、分析得出结论。6现有以下仪器或装置，请答复以下问题：1仪器的名称是；要用上图仪器组装成制气装置：用KMnO4加热分解制O2应选填字母；用废铁屑与稀盐酸反响制取H2，应选填字母。2假设用F装置进展CO复原CuO的实验，b处的现象为；要检验反响后的气体中含有CO2，仪器中应装的试剂名称为， c处尾气的处理方法是。3假设用右图装置进展排空气法收集制取的H2，请把图中的导气管补画完整。4检验F装置气密性的操作和现象是。7.实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素CO(NH2)2中的一种。请你完成以下探究：【猜测】猜测：该化肥是NH4Cl， 猜测：该化肥是， 猜测：该化肥是NH4HCO3， 猜测：该化肥是尿素。【实验探究】图1图21取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有剌激性气味的气体放出，证明猜测不成立；写出其中一种化肥发生该反响的化学方程式：。2如右图1，另取少量样品于试管中，滴加适量水振荡，再选图2中溶液滴入试管中，假设无气泡放出，则猜测不成立。3在步骤2的试管中再滴入图2中的溶液，假设，则猜测成立；假设，则猜测成立，其反响的化学方程式为：。8*化学兴趣小组利用以下装置进展O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究。A B CCO2浓NaOH溶液石灰水 1甲同学用高锰酸钾来制取O2，应选用图中的_装置填字母，该反响的化学方程式是。当O2收集满并取出集气瓶后，停顿该实验的正确操作顺序是：。2查阅资料：浓盐酸具有挥发性，能挥发出氯化氢气体。乙同学用浓盐酸和石在B装置中制取CO2并检验其有关性质时，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红。对这一变化的合理解释有填字母。A产生的CO2使石蕊试液变红B产生的CO2与水反响生成H2CO3使石蕊试液变红C挥发出的氯化氢气体溶于水使石蕊试液变红乙同学将制得的气体通入澄清的石灰水中，石灰水没有变浑浊，其原因是。3丙同学用C装置进展实验，先关闭止水夹，将浓NaOH溶液滴入CO2气体中，发生反响的化学方程式为；充分反响后，再翻开止水夹，可观察到的现象是。9研究性学习小组选择H2O2生成O2的快慢与什么因素有关的课题进展探究，以下是他们探究的主要过程： 【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关 【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别参加一样质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶一样体积O2所需要的时间。【进展实验】右图是他们进展实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是，此实验中B处宜采用的气体收集方法是。【实验记录】实验12反响物5H2O25H2O2催化剂1g 水泥块1g MnO2时 间165s46 s【结论】该探究过程得出的结论是。【反思】H2O2在常温下分解缓慢，参加MnO2或水泥块后反响明显加快，假设要证明MnO2和水泥块是该反响的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反响前后的是否改变。H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关请你帮助他们继续探究。只要求提出假设和实验方案【假设】。【实验方案】 。1本实验的发生装置应选用如以下图所示三种装置中的装置填序号11将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体*研究性学习小组对蓝色固体的成分进展了如下探究请完成以下各题：一猜测与假设：1猜测一：固体为CuCO3，理由：用化学反响方程式表示2猜测二：固体为CuOH2，理由：Na2CO3溶液呈填酸或碱性猜测三：固体为CuOH2和CuCO3的混合物二资料查阅：CuOH2和CuCO3晶体均不带结晶水；CuOH2、CuCO3受热易分解，各生成对应的两种氧化物三设计与实验：固体的获取：3将反响后的固、液混合物经_、洗涤、低温烘干得蓝色固体4判断固体已洗净的方法及现象_用以下图所示装置，定性探究固体的成分5假设用装置A、B组合进展实验，B中无现象，则猜测_正确；6假设用装置A、C组合进展实验，C中无现象，则猜测_正确；7小组同学将装置按A、填B、C的顺序组合进展实验，验证出猜测三是正确的，实验中：B中的现象为C中的现象为结论：固体为CuOH2和CuCO3的混合物固体成分定量测定：CuOH2的分解温度为6668，CuCO3的分解温度为200220设固体的组成为aCuOH2bCuCO3小组同学用热分析仪对固体进展热分解，获得相关数据，绘成固体质量变化与分解温度的关系如图，请根据图示答复以下问题：8写出A B、C D段发生反响的化学方程式：AB段：；CD段：；9通过计算可得：a：b=10假设将24.0g剩余固体继续加热到更高的温度，发现固体质量减少了2.4g后质量不再改变，写出此过程中可能发生反响的化学方程式：12暖宝宝是一种防寒用品，如下图。暖宝宝中的主要成分有哪些发热的原因是什么(1)小明探究：暖宝宝中的主要成分是什么 剪开包装袋，倒出其中的粉末，发现呈黑色。 【提出猜测】该黑色粉末可能含有炭粉、铁粉、二氧化锰、氧化铜、四氧化三铁中的一种或几种。 【初步验证】将磁铁靠近黑色粉末，局部被吸引。 【查阅资料】四氧化三铁具有磁性，能被磁铁吸引；炭粉、二氧化锰不与稀硫酸；氧化铜与稀硫酸反响后溶液呈蓝色。 【得出结论】该黑色粉末可能含有(写物质的名称)。 【进展实验】由实验可知，该黑色粉末中肯定含_，肯定不含_。 由实验可知，该黑色粉末肯定含_ ，写出实验中澄清石灰水变浑浊的化学方程式_(2)小明思考：暖宝宝为什么会发热 【查阅资料】暖宝宝中的铁粉在空气中发生了缓慢氧化，进而放出热量。由此可见，人们可以利用化学反响放出的能量，请再举一例：_。 (3)人们利用化学反响还可以_。 (4)向盛有100g稀盐酸的烧杯中参加足量的铁粉，充分反响后，得到0.5g氢气。试100g稀盐酸中溶质的质量分数_答案1、2、 固体氢氧化钠溶解时放出的热量，加快了氨气从浓氨水中逸出的速率滤纸条变红实验在封闭体系中进展，对环境无污染NaCl、CaCl2、HCl向反响后的溶液中滴入石蕊溶液 溶液变红或：向反响后的溶液中参加Zn(或Fe、Mg等) 有气泡产生或：向反响后的溶液中参加Na2CO3(或NaHCO3、CaCO3等) 有气泡产生反响后的溶液呈中性或：HCl与NaOH、Ca(OH)2恰好完全反响3(1)NaOH+HCl=NaCl+H2O (3分)(2)气球胀大 (1分)(4)【交流讨论】 NaCl 氢氧化钠(合理答案均可) (每空1分)【实验设计】 小林 (1分) 有白色沉淀，溶液由红色变为无色 小云 (每空1分) 没有白色沉淀，溶液呈红色 小红 (每空1分) (合理答案均可) 4MnO21长颈漏斗 H2O2、MnO2 2H2O22H2O+O2 2a b 3吸收空气中的二氧化碳 4B 594%5【提出猜测】CH4 (1分)【问题讨论】 (1) 2(1分) 3 (1分) (2) 吸收CO2 (2分) 澄清石灰水 (2分) (3) 枯燥 (2分) 水雾 ( (1分) 浓H2SO4(或CaCl2或无水CuSO4) (2分) NaOH溶液 (2分)6.13分铁架台1分 BD1分，错漏1个0分 C E1分错漏1个0分；多项选择A不扣分；假设选ABE同样给分23分固体粉末由黑色变为红色1分 澄清石灰水1分 点燃或套上气球，或套上塑料袋。1分32分见右图。导管短进1分、长出1分。假设把导气管画成线条、且是短进长出，总体扣1分43分在a处套上一个夹好铁夹的橡胶管1分，在b处用酒精灯微热或用手握玻璃管，中有气泡放出1分；冷却后在中左边导管形成一个稳定的液柱，说明气密性良好1分。合理表述分要点给分7猜测：1分(NH4)2SO4或硫酸铵【实验探究】13分1分 方程式2分2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3，或(NH4)2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3，或NH4HCO3+Ca(OH)2=CaCO3+2H2O+NH3其中之一均给分22分HCl溶液或盐酸 35分BaCl2溶液或氯化钡溶液，1分 无白色沉淀1分 有白色沉淀1分 (NH4)2SO4+BaCl2=BaSO4+2NH4Cl2分81A 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 2 B、C 挥发出的HCl气体与石灰水反响意思对给分 3CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O 中石灰水倒流入中并产生白色沉淀9锥形瓶 排水集气法一样条件下，H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关其他合理答案给分质量和化学性质【假设】H2O2生成O2的快慢与H2O2溶液的浓度有关【实验方案】同温下，取两份质量相等的不同浓度的H2O2溶液，分别参加一样质量的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间。此题必须将划线局部要点答出 其他合理答案给分10111Na2CO3+CuSO4=CuCO3+Na2SO4 2碱3过滤4取最后洗涤液少量，滴加适量的稀盐酸硝酸、硫酸，无气泡产生；或滴加BaCl2或BaOH2、BaNO32或CaCl2或CaOH2、CaNO32溶液，无沉淀产生5二6一 7C ；B； 澄清的石灰水变浑浊； 白色固体变蓝8 92:110121铁和四氧化三铁；铁；氧化铜；炭粉；CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O；2燃烧燃料做饭等其他合理答案均可3制造新物质等其他合理答案均可418.25%.