体育教学中如何实施素质教育

体育教学中如何实施素质教育基础教育由应试教育向素质教育转轨是教育改革中的一个重要 课题。如何转轨 ?途径是多方面的，但学校中心工作是课堂教学， 所以要实现素质教育必须从课堂教学人手。那么在体育课堂教学中 如何实施素质教育呢 ?一、提高教师自身素质 实施素质教育，教师是关键因素。随着学科内容的更新发展，体 育教师要进修和培训，学习一些有关教育理论方面的课程，如教学 论、课程论、教育学、心理学等。 如果体育教师的继续教育不连续， “充电”不及时，必然导致体育教育落后于现实。体育教师既是脑 力劳动者又是体力劳动者，他们并不是社会世俗偏见认为的“四肢 发达，头脑简单”。体育教师的知识结构不能只满足于“学科知识 + 教育学知识”的传统模式，应掌握有关当代自然和人文两方面的基 本知识，具有工具性学科的扎实基础，并能熟练运用。体育教师应 更多地了解和熟悉信息科学、生命科学、环境科学等知识，了解体 育教育对社会、人类进步的人文价值，从社会发展来揭示、认识学 生素质发展的规律性；提高人际交往中语言、文字的表达能力、外 语能力，具备计算机一般知识和操作技能。对学科专业知识和技能 的深刻理解和熟练掌握，花更多的精力去设计教学，在课堂上更多 地关注学生和整个教学进程状况。体育教师还应注重现代教育理论 和思想、教学目标、教学策略、教学活动设计、教学模式与教学方 法、教学评价、现代教学手段及教学科研等知识和技能的学习，还