第17课动物乐园

第17课 动物乐园教学目的：1、认知目标：雕塑动物由基本形体入手，要抓住动物特征，确定动态，用加、减法，采用粘结、切削、刻、划等多种手法进行创作。2、技能目标：参考相关资料，结合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，临摹或创作泥塑动物形象。3、情感目标：贯彻可持续性发展的思想，培养学生热爱生活，保护珍稀动物，关注艺术，增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。教学重点：学习圆雕的基本知识，学习用基本形体塑造动物形象。教学难点：作品的完整、牢固、美观、生动、新颖。教学准备：彩泥、剪刀、直尺、课件等工具。教学过程：一、激趣导入。想去动物园吗？放映录像，引导学生进入动物世界，观察自然界中动物的种类及特征。带领学生进入真实的动物世界。二、赏析探究。1、板书课题。2、教师出示一件用泥捏成的动物作品。3、你们来比较一下，泥捏的动物与真正的动物有什么区别？生：分析艺术作品中大象与现实生活中的大象的区别；分析艺术作品中兔子、老鼠、长颈鹿等动物与现实生活中这些动物的区别。分析步骤：形状更夸张、更可爱；颜色更鲜艳；省略了动物的很多细节地方；抓住动物的主要形态特征。4、观察老师制作：1）可以把动物的身体分成两大部分或整体制作身体；2）添加眼睛、耳朵、鼻子等细节部分。3）添加花纹，整理完成。5、在我国民间早就有了各种动物的泥塑作品：惠山泥人中的蚕猫。蚕怕鼠害，在养蚕季节，农民称泥猫为“蚕花猫”，买回去以保障一年一度的养蚕。从艺术上看，蚕花猫通体金黄并点缀着散笔绒毛，长长的胡子和大大的眼睛，生相给人一种机警敏锐之感，非常有特色。这件作品以有百年历史了。自主学习与探索。培养学生的观察、分析能力，语言组织能力。通过观察比较的方法，让学生感受到圆雕作品的美感。因为首次制作所以，教师的师范起着重要作用，利用直观教学，给学生一个深刻的印象。了解我国民间文化，增长学生的民族自豪感。三、创作表现。（第二课时）1、首先来作个热身操，搓一搓、捏一捏，让泥又软又有韧性。2、分小组制作。3、介绍自己的作品并介绍制作方法。4、找找你还有哪些更好的表现花纹的方法？熟悉泥塑的基本方法。实践是最好的学习时候。四、展示评价。1、全班同学收拾好桌面2、自由去参观同学们的作品。注意：用眼睛看、不用手摸。3、说说你最喜欢的作品。说出理由。4、小结：喜欢动物吗？动物是人类的好朋友，我们应该怎样保护、爱护它们？培养表达能力，锻炼交际能力，体验成功的快乐。渗透环保意识。