第9章第一节《 血液》导学案(无答案).docx

第9章第一节血液课型：综合课【学习目标】.我能描述血液的组成及功能，识别血细胞的形态。（重点）1 .我能描述血型有关知识。一、自主学习（阅读课本第P26-33页，找出以下问题的答案，并在课本划 出来）1、观察放入抗凝剂的血液的实验中，将10ml新鲜的人体血液和抗凝剂混合，24小时后，出现了如下图的分层现象。据图回答问旦冷（1）血液中运输养料和废物的成分是图中所示的局部， hr其主要成分是,除上述功能外，一1还具有的功能。（2）氧气进入血液以后，主要有图中血细胞来运输。. （3）能吞噬病毒的血细胞存在于图中的一局部，能止血和力卜口血的血细胞存在于图中的 局部。（4）静置一段时间后，量筒中的C局部会变成 色原因是 :血液分层后其位于，含水分、葡,萄糖、蛋白质、无机盐和代谢废物。2、血液的组成红细胞：分层后位于 o血细胞J白细胞：分层后位于 。I血小板：分层后位于 O3、（1）动脉血：当 结合时，血液中 含量，呈 色。（2）静脉血.：当 时，血液中含，呈 色。二、合作探究（充分发挥集体智慧，结合生活实际，在小组长带着下，完成 以下问题）探究一：观察血液的组成：P27（1）探究血液的组成时，向新鲜血液中加入了什么试剂？加入该试剂的作用是什么？（2）该实验中，静置后量筒中的血液分为了几种颜色？（3）血液分层后，上中下三层各呈什么颜色？是什么成分？探究二：观察血细胞：P27-281、血细胞包括、和2、三种血细胞的比拟：项口红细胞白细胞血小板形态、结构呈双面凹的状，细胞核。比红细胞，呈圆 球状，细胞核。最的血细胞， 形状不规那么且 细胞核。功能运输O有的作用。有和加速的作用。临床上的应用红细胞数量过少得。白细胞数量过多有。探究三：输血、血型和血型鉴定：P30-32最基本的是ABO血型系统，包括型、型、型和 型四种血型。讨论1:什么叫输血？ o 讨论2:输血有什么意义？ o 讨论3:输血的原那么是什么？ o 讨论4:如休鉴定血型？ o 【学生小结】【达标检测】（独立完成下面的题目，检验自己的成果）1、关于血液功能的表达不正确的选项是（）A.运输养料、氧气、二氧化碳等废物B.有防御保护作用C.有调节体温的作用D.吸收营养和排泄废物的作用2、以下血细胞成熟后无核的是（）A.红细胞.白细胞 B.白细胞.血小板C.红细胞.血小板D.红细胞.白细胞.血小板3、以下关于血红蛋白的表达错误的选项是（）A.在氧浓度高的地方跟氧容易结合B.在氧浓度高的地方跟氧容易别离C.在氧浓度低的地方跟氧容易别离D.是一种含铁的蛋白质4、当血液分层后，位于上层的淡黄色的液体是（）A.血清 B.红细胞 C.白细胞 D.血浆5、红细胞内的血红蛋白中所含的金属元素是（）A.镁 B.钙 C.铁 D.铜6、人患急性炎症验血时，常会发现比正常值偏增多的是（）A.血小板 B.红细胞 C.血红蛋白 D.白细胞自我评价：组长验收： 教师评定: