《留学巴黎》教学设计

留学巴黎预习案 授课教师：孙雪梅 授课班级：九、3班 第 小组 组长 组员 一、 查找资料，了解冼星海。二、 自学，积累生字词。在读课文过程中，我们组摘录出文中重点生字词，它们分别是：三、 整体感知通过读课文，我们了解了文章主要内容： 本文采用第 人称进行叙述，运用 写法，即以 为序，讲述自己从 年到 年在巴黎 的经历，表达他 。四、 讨论交流，加深理解小组内对以下问题讨论，将讨论结果整理并记录。问题一、冼星海为什么要出国去巴黎？问题二、冼星海在巴黎，在学习、生活方面遇到了哪些困难？问题三、冼星海在巴黎所受屈辱，是因为他的贫穷吗？问题四、冼星海为什么拒绝留在法国？五、 感悟、提升你觉得冼星海是个怎样的人？他身上哪些品质值得我们学习？ 留学巴黎探究案 授课教师：孙雪梅教学目标：准确流利地朗读课文。 把握课文内容，理解文章中心思想。 学习作者顽强的求学精神。教学重点：把握课文内容，理解主题教学难点：领悟文中蕴涵的情感教学过程一、 引入1、 由黄河大合唱引入冼星海。2、 了解冼星海。指定一组汇报预习结果，其他组及时补充。二、 整体感知1、 检查字词请一组展示本组摘录出的字词，其他组进行补充。2、了解文章大概内容通过交流对预习中整体感知环节内容，完成对课文的概述。三、 讨论交流，加深理解针对预习时提出的四个问题，请各组代表交流各自的看法，其他组随时补充。注意引导，使所有小组均有机会展示。四、 总结提升你觉得冼星海是个怎样的人？他身上哪些品质值得我们学习？引导学生从不同角度谈谈自己的学习感受。提示：热爱祖国； 克服重重困难，顽强学习； 树立理想，并为之努力追求，永不放弃。五、 布置作业1、 积累、识记本课字词2、 预习心血凝成的作品