猫教学反思

猫教学反思 杨 萍猫这篇精读课文是人教版小学四年级语文第四单元的第三篇课文。本文细致生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。选编这篇课文的目的，一是让学生继续感受人与动物和谐相处的美好意境，体会作者对生活的热爱；二是引导学生感受作者用具体事实表现动物特点的描写方法。我上的是第二课时，在这节课的开始我先让学生回忆了上节课的内容，即老舍爷爷笔下的猫有什么特点？你怎么知道的？又在学生回答的基础上提问：老舍采用了什么方法来表现猫这一特点的呢。从而引导学生说出先总说事物的特点再真实具体地描写的方法。再学习满月的小猫是什么特点的过程中，我鼓励学生用自己喜欢的方式，可以说，也可以读课文、画画或是表演来表现小猫的可爱。学生表现的积极性很高，参与率高，课堂也很活跃。在此基础上我又提问；老舍怎样写清楚小猫的可爱的呢？从而和学生一起总结出抓住事物特点真实具体地描写。我又趁热打铁，鼓励学生像老舍一样爱动物，细心观察动物，和动物和睦相处吧。练习用先总说事物的特点再真实具体地描写的方法写一种你喜欢的动物。做到学语文，用语文的目的。一节课上下来，总结出了自己的一些过失主要是：1、 虽然做到以学生为主题，让学生自己发现，自己总结写作特点了，但还是不能充分的相信学生，在学生回答后总是又要重复一遍。2、 课堂中语言太罗嗦，说得太多。3、 没有把握公开课的特点，把一节完整的语文课，上的支离破碎。4、 课堂中，不能及时对学生的优点加以表扬，不会用多方式表扬学生，调动学生的积极性。5、 没有关注到全体学生，课堂中只有少数学生回答问题。少部分学生一直没发言，只是当听众、观众。这节课后我的感想很多，体会到课程改革中的学生在变，教师更要变，新的课程需要教师要有全新的教育理念，需要教师加强文化修养，不断提高自身教学水平。今后一定要扎实研究新课标，认真的钻研教材，把握每一课的要点。认真地对待每一节课，在每一节课中都要求自己，以学生为主体，充分的相信学生，克服自己干涉太多的教学模式，及时反思自己上课的得失，尽快提高自己的教学水平。