人教PEP版五年级英语下册Unit 5《Let’s spell》3教学设计.docx

教材分析本课时包括 Lets spell 一个版块。Lets spell 包括 Read, listen and chant. Write and listen以及Look and write三个局部，让学生感知、归纳和运用字母组合ng 和nk的音与形的对应关系。在此板块中Lets spell引导学生自己总结归纳，培 养学生的自主学习能力和思维能力教学 目标能够感知并归纳字母组合ng和nk在单词中的发音规那么，即ng和nk在单词 中分别发/巾和/冰/能够根据发音规那么读出含有字母组合ng和nk的单词，并能够根据单词发音 拼写出相应单词，完成句子能够在单线上完成书写句子的活动，做到书写规范正确教学 重难 点重点：能够熟读本板块的单词，学习字母组合ng和nk在单词中的发音。难点：能够通过课本动画观察单词结构，并根据发音规那么试图读出新单词并 判断读音。教学准备课件教与学活动设计意图修改Stepl :预习温故1. Read part As words and Lets talk.2. T: Whose pen is that ?S: Ifs Mikes pen . /Its his .T: Whose pencil is this ? S: Ils my pencil. / Its mine .T: Are these dogs running ? S: Yes, they are ./ No, they arerft.T: Is he eating ? S: Yes, he is . / No, he isnt.（强调 划线局部）Step 2.新课内容展示1 Teach letters ng nk pronunciation /2 . Spell these words : long sing ring young thinkinktrunk pink3 .给以下单词加ing。（老师板书在黑板上）及时复习巩固。做到 温故而知新。教学 内容第三课时Lets spelllookdancerunwalk flyStep 3.合作交流，师生共建（用时10分钟）1 . Students read these words : like , bear, rabbit, tiger, elephant, monkey , bird , want to be .2 . Listen to the tape3 .理解课文中的重点句子4 .Answer these questions: Where are Sarah and Robin?They arc at.The bear isThe rabbits areThe tiger isThe elephant isStep 4.布置当堂作业1、熟读 Read and write 局部。2、完成相应的练习题。合作学习不但可以一 起解决学习难题，还 可以锻炼团队合作的 意识。板书设计知 识 点教学反思