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金色的落叶告诉大地，秋来了。金色的落叶告诉大地，秋来了。残破的荷叶告诉湖泊，秋来了。成熟残破的荷叶告诉湖泊，秋来了。成熟的果子告诉人们，秋来了。的果子告诉人们，秋来了。秋天到了，大自然正悄悄发生变秋天到了，大自然正悄悄发生变化，让我们一起去水乡游玩，看看秋化，让我们一起去水乡游玩，看看秋景吧！景吧！识识 字字 1u核心问题：核心问题：这几组词语向我们介绍了什么这几组词语向我们介绍了什么？读一读读一读大雁大雁 银霜银霜 游戏游戏 yn yn shung shungyuyu我会认我会认ynyn雁雁 霜霜游游shungshungyuyu我会写我会写蓝蓝ln ln 书写指导：书写指导：中间第一竖稍短，中间第一竖稍短，右边有一点不能忘，下框内右边有一点不能忘，下框内是两竖。是两竖。部首：部首：艹艹组词：组词：蓝天蓝天 蓝色蓝色造句：造句：蓝天上飞着几只白鸽。蓝天上飞着几只白鸽。音序：音序：L L结构结构: :上下上下 秋秋qi qi 书写指导：书写指导：“禾禾”最后一笔为最后一笔为点，点，“火火”长撇与捺要伸展。长撇与捺要伸展。部首：部首：禾禾组词：组词：秋季秋季 深秋深秋造句：造句：金秋十月，田野里金秋十月，田野里一派丰收的景象。一派丰收的景象。音序：音序：Q Q结构结构: :左右左右 凉凉ling ling 书写指导：书写指导：左边是两点水，右左边是两点水，右边中间口字要小边中间口字要小, ,下边竖带钩。下边竖带钩。部首：部首：冫冫组词：组词：秋凉秋凉 凉快凉快造句：造句：秋凉的天气，我们秋凉的天气，我们要注意保暖。要注意保暖。音序：音序：L L结构结构: :左右左右 银银yn yn 书写指导：书写指导：右上扁框内有一横，右上扁框内有一横，竖要带右钩，捺上有一短撇。竖要带右钩，捺上有一短撇。部首：部首：钅钅组词：组词：银霜银霜 银发银发造句：造句：初冬的树上，好像初冬的树上，好像下了一层银霜。下了一层银霜。音序：音序：Y Y结构结构: :左右左右远远yun yun 书写指导：书写指导：辶旁是三笔，注意辶旁是三笔，注意横折折撇的写法，捺要长一些。横折折撇的写法，捺要长一些。部首：部首：辶辶组词：组词：远足远足 远近远近造句：造句：我多么想来一次远我多么想来一次远足旅行啊！足旅行啊！音序：音序：Y Y结构结构: :半包围半包围 戏戏x x 书写指导：书写指导：又字捺变为点，戈字又字捺变为点，戈字横起笔稍向上提些，右上有点。横起笔稍向上提些，右上有点。部首：部首：戈戈组词：组词：游戏游戏 嬉戏嬉戏造句：造句：我和同学们一起做我和同学们一起做游戏。游戏。音序：音序：X X结构结构: :左右左右重重chng chng 书写指导：书写指导：上横最长，中间竖上横最长，中间竖上下为一笔，中间框内有一横。上下为一笔，中间框内有一横。部首：部首：里里组词：组词：重阳重阳 重新重新造句：造句：我要重新写一篇作文。我要重新写一篇作文。音序：音序：C C结构结构: :独体独体 指名读，同学互评：字音是否指名读，同学互评：字音是否正确、通顺。正确、通顺。 蓝天蓝天 大雁大雁 秋凉秋凉看到这一组词语，你仿佛看到一幅怎样的画面？看到这一组词语，你仿佛看到一幅怎样的画面？这一组词语描写了秋天最显著的特征。看到这一组词这一组词语描写了秋天最显著的特征。看到这一组词语，我们仿佛看到秋天来了，蓝蓝的天上飘着几朵白云，语，我们仿佛看到秋天来了，蓝蓝的天上飘着几朵白云，一群大雁往南飞，天气也渐渐凉了一群大雁往南飞，天气也渐渐凉了。一种冬侯鸟，羽毛紫褐色，腹部白色，一种冬侯鸟，羽毛紫褐色，腹部白色，嘴扁腿短，吃植物种子及鱼虫。群居于嘴扁腿短，吃植物种子及鱼虫。群居于水边。飞行时常排成行列。水边。飞行时常排成行列。指秋季指秋季凉爽的凉爽的气候。气候。 红红叶叶 金菊金菊 银银霜霜看到这一组词语，你仿佛看到一幅怎样的画面？看到这一组词语，你仿佛看到一幅怎样的画面？这一组词语写出了秋天植物的特点。这一组词语写出了秋天植物的特点。 看到这一组词看到这一组词语，我们仿佛看到秋天，漫山遍野的红叶火红火红的，金语，我们仿佛看到秋天，漫山遍野的红叶火红火红的，金菊开得正盛，清晨的树上落满了银霜。菊开得正盛，清晨的树上落满了银霜。银霜：指的是雪花银霜：指的是雪花 本文形容秋天本文形容秋天霜落在树木或其他物体上的景象。霜落在树木或其他物体上的景象。 儿童儿童 远远足足 游游戏戏看到这一组词语，你仿佛看到一幅怎样的画面？看到这一组词语，你仿佛看到一幅怎样的画面？这一组词语介绍了孩子们在秋天快乐游戏的情景。这一组词语介绍了孩子们在秋天快乐游戏的情景。看到这一组词语，我们仿佛看到秋天，老师带我们去郊外看到这一组词语，我们仿佛看到秋天，老师带我们去郊外远足，我们在大树下愉快地做游戏。远足，我们在大树下愉快地做游戏。远足：比较远的徒步旅行远足：比较远的徒步旅行。 老人老人 登高登高 重阳重阳看到这一组词语，你仿佛看到一幅怎样的画面？看到这一组词语，你仿佛看到一幅怎样的画面？这一组词语介绍了九月初九登高的风俗。看到这一这一组词语介绍了九月初九登高的风俗。看到这一组词语，我们仿佛看到九月初九，老爷爷好喝老奶奶登高组词语，我们仿佛看到九月初九，老爷爷好喝老奶奶登高过重阳节。过重阳节。登高：指农历九月初九登高：指农历九月初九日登高的风俗。日登高的风俗。重阳：节日名，重阳：节日名，时间为九月初九。时间为九月初九。u核心核心问题问题答案答案：课文采用课文采用“词串词串”形式，介绍了秋天的天气情况、形式，介绍了秋天的天气情况、植物特点、孩子们的表现和重阳节登高的风俗。植物特点、孩子们的表现和重阳节登高的风俗。从本文的几组从本文的几组“词串词串”中，我们不但中，我们不但了解了秋天的天气情况、植物特点、孩子了解了秋天的天气情况、植物特点、孩子们的表现和重阳节登高的风俗，而且在朗们的表现和重阳节登高的风俗，而且在朗读词串中认识了许多生字。我们要做生活读词串中认识了许多生字。我们要做生活的有心人，通过多种方式识记汉字。的有心人，通过多种方式识记汉字。一、把正确的拼音和词语连一连。一、把正确的拼音和词语连一连。大雁大雁重阳重阳游戏游戏qi shunqi shund ynd ynchn ynchn ynyu xyu x秋霜秋霜二、看拼音二、看拼音, , 写词语。写词语。 lnln tintin qiqi fnfn bibiynyn yunyun fnfn chnchnx x chnchn xnxn 蓝蓝 天天秋秋 风风白白 银银远远 方方唱唱 戏戏重重 新新三、反义词对手。三、反义词对手。轻轻jnjnwnwnqnqn近近温温重重远远冷冷四、读一读下面的词语，把不是反映秋天特征的词语四、读一读下面的词语，把不是反映秋天特征的词语找出来。找出来。雷雨繁星荷花红枫叶知了雷雨繁星荷花红枫叶知了菊花落叶槐花大雪桂花菊花落叶槐花大雪桂花雷雷 雨雨繁繁 星星荷荷 花花知知 了了大大 雪雪槐槐 花花五、在田字格里填上合适的词语。五、在田字格里填上合适的词语。 的树叶的树叶的菊花的菊花火火 红红漂漂 亮亮六、填一填。六、填一填。 1 1我知道像大雁那样的候鸟还有我知道像大雁那样的候鸟还有_、_。2 2秋天到了，除了菊花，还有秋天到了，除了菊花，还有_、_也开放啦！也开放啦！燕子燕子天鹅天鹅桂花桂花山茶花山茶花
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