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精品文档文档去年，我生日，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我收藏起来。我好奇地问：“爸爸，这是什么？爸爸微笑着说：“你猜。“镶着红豆的小别针？是闪光的金项链？爸爸只笑不开口。我翻开一看，原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜，放大境下有一小块红色的有机玻璃，玻璃上镶着“一粒米。我心想：这有什么可珍贵的呢？当我拿起这颗“米粒用放大镜仔细一看，不禁惊呆了。在这么小的天地里，居然刻着X继的一首诗?枫桥夜泊?。我一数上面竟刻了三十七个字，在诗的末尾还有一个红色的小章，章上两字：屈茹。用六倍的放大镜看这首诗都有些费力，但仍能看出那苍劲的笔锋。爸爸说这叫象牙微雕。我只觉得好玩，便收了起来。同学们来到我家玩，我便拿出来让他们观看。有一次，同学们在争着欣赏时，米粒崩了出去，落进了沙发缝，我够了半天没够着，“米粒反而越陷越深。几天后，爸爸问我“米粒收在哪，我吭了半天才说出“米粒的下落。爸爸一听，满脸焦急的神色，连忙拿来剪子，把沙发给拆了，我躲在一边不说话，看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西，抹了把汗， 露出笑容。 我好奇地问：“干吗这么费力， 不就是 一粒米 吗？爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。原来，这个微雕的作者屈茹是个教师，从小就热爱微雕艺术。文化大革命时，他遭迫害，被下放到农场。而屈茹的一手雕刻功就是在这样的环境里练出来的。那时，没有雕刻用的石头， 屈茹就在木头上刻。 后来他发现了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小诗，大的小的，粗的细的， 高的矮的，就连新生的竹杆上也刻满了。他不顾日晒雨打，也不怕蚊虫叮咬，苦练了十年，渐渐地，练出一手好雕功，就连一根头发丝，他也能劈成两半刻成一副对联。能在这么微小的东西上刻文字，凭的全是一种感觉。这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时，他赠给爸爸的。我望着这粒“米 ，明白了它的价值，它凝聚了屈茹的多少汗水呀！我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不光是个故事，而是一种精神。17、本文的线索是 _ ，点明文章中心的一句话是：_ (3 分18、本文第段是采用的是记叙顺序中的_，它在文中的作用是_ 。 3 分19、X继的?枫桥夜泊?是流传千古的名诗，前两句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。你能默写出诗的后两句吗？2分_,_20、本文结尾所说的“一种精神是指什么精神？_ 2 分21、有人说，爸爸在“我生日的时候送我礼物仅是一粒米，礼物太轻了；也有人说，爸爸是送了我一件艺术品，很贵重的。你觉得礼物的轻重应该用什么标准来评判？爸爸的这个礼物适宜吗？为什么？3 分?甘露的秘密?蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间的，有时候，你会看到一群蚂蚂背着蚜虫 地跑来跑去，那是蚂蚁在给蚜虫搬家。 当蚜虫在一片植物上大肆蚕食， 只剩下残茎败叶之后， 蚂蚁就把这群祸害转移到另一处食物充精品文档第1页 /共9页足的地方去，使蚜虫能够，好排泄出更多的蚜蜜来。在蚂蚁搬家的时候，也不会丢下为它提供美餐的好朋友不管。确定了新居之后，小蚂蚁就会把蚜虫一个一个搬到附近的植物上去。蚂蚁不仅是蚜虫的“卫士，还是蚜虫的“保姆。冬天临近了，雌蚜排出了一个个越冬卵。蚂蚁很担忧这些卵会被冻坏，便把它一个个搬到外面晾晒，晒完后再搬回巢去。到了次年早春，蚜卵孵化了，这下又忙坏了小蚂蚁，它又主动承担了喂养小蚜虫的任务。直到春暖花开，蚂蚁又把小蚜虫一个个搬出洞来，放到植物上，让它去啃食鲜嫩的茎叶，以便自己从它的屁股后面捞取一点蚜蜜。 选自?中学生必读文库? 1.将 A、不辞劳苦， B 、川流不息、C 、饱食终日填入上文的括号中，其顺序是2.文中起过渡作用的句子是2 分：_3.蚂蚁是蚜虫的保姆，谈谈蚂蚁作为保姆要为蚜虫做哪几件事？(2 分_阅读下面那么寓言?稳固的棍子? ，在结尾横线处补写句话，使之与全文意思相符并能提醒寓意(3 分)这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来， “你们各自把这根棍子折折看吧 ! “这很容易嘛 ! 三个孩子立刻“啪的一声，将棍子折断了。“那么现在来折这个 ! 父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。 “折折看 ! 大儿子用尽力气，就是折不断这这捆棍子。第二个儿子也是，最小的儿子也是，但都折不断。“孩子们，你们看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在起就会变得稳固。也就是说，临窗看柳11 分今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是得意。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保存着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天空。就这样，柳枝周而复始地飘起，落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看可那窗外，看看柳树，用心去体会，你也会明白许多的。1、从全文看，柳枝的突出特点是什么？2 分2、圈点批注是阅读文章的一种方法，请你任选一处作出赏析3 分选句赏析3、从写作意图上看，第三段中“心中一定有淡淡的忧伤一句看似写柳，实际写出了, 这是一种 _的写作手法。2 分第2页 /共9页4、结尾说“我明白了许多，据你看，他明白了什么？4 分谢谢你，曾经允许我不爱作者X继荣星期一的早晨, 我紧X而又兴奋, 因为我的竞赛课程就要开场了。这是一次级别很高的竞赛, 有各学校的领导做评委 , 还有许多教育界的专家到场。 年轻的我， 渴望掌声 , 渴望奖杯 , 渴望一切有光环的东西 , 并想通过自己的努力去赢得这一切。好心的教研组长特地跑来告诫我, 一定要把时间安排好, 万万不可拖堂, 这次大赛规那么里有一条, 对拖堂者采取一票否决制 , 前面有几位参赛者已经“触电 , 与奖杯无缘。 我感谢地点点头, 拿着书正准备去教室, 美术教师却气呼呼地闯了进来。 他告诉我 , 市里举行儿童绘画大赛 , 主题是 “我最爱的人 , 孩子们都很认真 , 可绘画天分颇高的安锐却成心捣乱 , 把妈妈画成了老巫婆 , 刚刚去找他，他竟然拒绝修改。看到安锐的画 , 我也很吃惊。 画上的妈妈 , 真的没有任何美感可言 , 那一双眼睛尤其怪 , 一只画成了一团浑浊的雾 , 另一只眼角有泪滴下来 , 手用了怪诞的紫黑色。这时 , 惊惶的班长跑来告诉我 , 安锐与同桌打架了 , 打得很凶。看见我的一刹那, 两人同时松了手。 同学们纷纷告诉我， 同桌嘲笑安锐不爱自己的妈妈, 所以把她画成了老巫婆。谁也没想到 , 瘦弱的安锐 , 像个发怒的小豹子般扑了过去。就要上课了, 听课的教师坐满了教室, 孩子们顿时安静下来。安锐的胸脯一起一伏, 他的眼睛盯着我手上的那X画 , 我轻轻地将画递过去 , 他愣了一会儿 , 不敢相信似的伸出小小的手 , 在握住画的一刹那 , 他的眼睛湿了 , 这时 , 铃声响起来。我们上的是一节口语交际课 , 题目是?我爱四季? 。面对众多陌生的面孔，孩子们紧X得成了小木头，课堂里的气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天满地厚厚的落叶，冬天里玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。听课的教师们，脸上都露出了微微的笑意。在这种气氛里，我发挥到最正确状态，孩子们的表现也格外出色，课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，脸上也露出赞许的表情。马上就要下课了，坐在教室后排的教研组长眉开眼笑，给了我一个胜利的手势。只需要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地完毕了，而我，似乎感受到那只奖杯的厚重。突然，一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰： “教师，我不爱秋天和冬天，可以吗？几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的孩子。被惊讶的目光包围着 , 安锐惶恐至极 , 一下子变得结结巴巴 , 他的脸都憋红了。 教研组长皱着眉 , 对我指指墙上的时钟 , 又给我做了个手势 : 别理这个怪异的孩子 ! 我有刹那的犹豫 , 可理智告诉我这是不公平的 , 就为着我要上一节完美的课 , 而不允许一个孩子把话说完，那么 , 从此以后 , 他还会以信赖的目光温暖我吗 ?突然 , 他的同桌气呼呼地站了起来: “他是个怪人, 他不爱秋天 , 不爱冬天 , 他连自己的妈妈都不爱。11“我爱我妈妈 ! 安锐大声反驳。这时 , 铃声刺耳地响起来 , 我没有打断安锐。教研组长无奈地摇头 , 我似乎听到了他懊恼的叹息声。12“我妈妈是清洁工, 到了秋天 , 落叶扫也扫不尽, 要是被人踩碎 , 被车碾碎 , 就更难扫了 , 妈妈累得气管炎都犯了。他的声音仍然在发抖, 语音却变得流利。13“ 冬天一下雪 , 我和妈妈半夜就得起来扫雪。要是车碾过 , 人踩过 , 雪就成了冰石头, 我们只能一小块一小块地砸,妈妈的两只手都生了冻疮, 整天流血。14, 我终于知道 , 为什么他的掌心会有硬币似的茧, 为什么在秋季里 , 他每天 平日里的许多疑问 , 突然一下子被解开都会有好看的落叶送我, 为什么在我们打雪仗时, 他会一个人在那里奋力地滚雪球, 然后推进树篱中去。15, 她的右眼生了白内障 , 什么都看不见了 , 左眼老是流泪 , 晚上她 安锐举起那X引起非议的画 : “我爱妈妈的眼睛就流着眼泪 , 给我织毛衣 , 给爸爸煎药。我爱妈妈的手, 她的手是紫黑色的 , 可妈妈的这双手养活了我们全家。 16, 教师可以吗 ?他看着我 , 眼睛里是不安的期待。 “我爱我妈妈 , 可我不想爱秋天和冬天17, 与此同时 , 安锐的同桌也举起了手。在我渐渐模糊的眼睛里, 我微微哽咽着点点头 , X重地举起了自己的右手我看到有许多举起的手臂, 有孩子们的 , 有教师的 , 甚至还有评委和专家们的。 安锐X开嘴笑 , 门牙那儿有个光光的豁口,这是世界上最无邪的笑, 比任何一个奖杯都令人陶醉。第3页 /共9页18: 谢谢你 , 曾经允许我不爱 , 这让我在今后的岁月里, 能够沉着地去爱。 现 十多年后， 安锐在寄给我的贺卡里写道在, 我热爱生命的每一天 , 因为在八岁半那年, 我遇见了世上最好的爱 。19 其实，我遇见的 , 又何尝不是世上最好的爱 ?1将题目换成“一节公开课好不好？为什么？3 分2第段在全文中有什么作用？2 分3安锐是怎样一个孩子？请结合文中具体事例简要分析。(3 分)4结合上下文，说说你对第 17段画线句子的理解，注意加点的词。2 分5说说最后两段加点的“爱的不同含义分别是什么。2 分“和谐的哲理作者 冯之竣 1“和是中国传统文化的重要特征，也是中国文化的珍贵遗产，其内涵十分丰富，充满了大智大慧的深刻哲理。一是主X多样，二是主X平衡，“同归而殊途，一致而百虑，提倡宽厚之德，发扬包容万物，兼收并蓄，淳厚中和的“厚德载物的博大精神。聚集不同的事物而得其平衡，叫作“和。“和能产生新事物，五声和，那么可听；五色和，那么成文；五味和，那么可食。推及施政，那么必须协调各种利益，综合不同意见，化解复杂矛盾。如果只是一样的事物叠加起来，不可能产生新事物，就不可能生机勃勃，而出现“同那么不继的现象。（ 2将“和谐用于人际关系，“宽那么得众，以宽和的态度待人，就会取得众人的信任。“居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉？（ 3将“和谐用于政治，那么能“政通人和，促进历史开展，文化繁荣。“和谐能促进新事物、新思想的产生，能出现百花齐放，姹紫嫣红的局面。反之，只能是万马齐喑，鸦雀无声。（ 4将“和谐用于经济，那么能促进生产开展，经济繁荣。我国许多朝代的开初，为了给人民一个恢复和开展生产的时机，都实行一段休养生息的政策。这种“和谐政策，确实对生产的恢复和开展，起过良好的作用。（ 5将“和谐用于外交，那么“协和万邦，既维护自己国家的独立，又不向外扩X；既不侵犯别国，也绝不允许别国侵犯。这是中国爱好和平、促进共同开展的优良传统。（ 6将“和谐用于人与自然的关系，那么“各得其和以生，各得其养以成。人类开展只有合理地利用自然界，与自然界保持和谐， 才能维持和开展人类所创造的文明， 才能既满足代内需求， 又实现代际公平， 与自然界共生共荣、协调开展。（ 7中国传统文化提倡的“和谐理论是十分深刻的。它作为一种调节社会矛盾使之到达适度、适时、适当的和谐状态的深刻哲理，为中华民族带来了稳定和祥和。（ 8和谐，既是古老的社会理想，也是我们的现实选择。和谐，将为未来的人类开辟更加广阔的天地，为人类的开展提供源源不断的动力。 和谐作为一种理念创新， 应成为我们进一步深化改革促进开展， 构建社会主义和谐社会的理论根底。第4页 /共9页22文章从哪此方面论述“和谐的作用？3 分23第 3段画线句中“百花齐放，姹紫嫣红是形容春天的风光吗？你是怎样理解的？2 分24第 4段中说，我们的封建社会里，许多朝代在开朝之初实行休养生息的政策，促进了经济的开展。你能举出一个事例进展说明吗？2 分25请根据下面的材料，答复以下问题。 4 分材料一：“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干预内政、平等互利、和平共处五项原那么不仅成为中奉行独立自主和平外交政策的根底，而且也被世界上绝大多数国家承受，成为标准国际关系的重要准那么。材料二：周边外交，我们是坚决执行“与邻为善，以邻为伴“这样一个外交方针，也就是说，要睦邻、安邻、富邻。（ 1我们的外交政策与周边外交方针表达的是文章的哪一条观点？（ 2这些政策树立起了我国怎样的国际形象？26“和谐“包括了人与自然的和谐相处，你通过课本感受自然“这个综合性学习的活动后，对这个问题有了什么新认识？ 3 分春天的心作者青秋（ 1早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的身上。（ 2公园里，一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤，一面夸张地宣扬身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。（ 3我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。（ 4不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中。有的使劲儿唤着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面，他们完全陶醉了。（ 5冷不丁地，一个男孩子跑到我面前，对我说道： “叔叔，你能不能为我们录一段像？看到他脸上的期待，我点了点头，准备为他们录像。可就在这时，却见一个女孩子走到他面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后，那个男孩子大声对其他孩子说道：“叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样？他的话刚说完，刚刚那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳着跑。（ 6我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了？我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双腿跳呢？（ 7当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。她，是个残废孩子。（ 8我一下子就明白过来：原来，刚刚那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如车的春天里留下一个完美的记忆。（ 9那一刻，看着那些孩子离去的身影，我突然感到：其实，这早春里最美的风光并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是春天的心就是那轮春天的太阳，明亮、温暖，向四周散发着光芒。选自?读者? ，有改动27读完全文，你感受到作者所说的“春天的心是一颗怎样的“心？3 分第5页 /共9页28你认为文章开头两段对春天的描写有什么作用？2 分29第 5 段中，你认为那个小女孩子儿向小男孩子儿说了什么？那个小男孩儿皱眉的原因是什么？2 分30写文章时要注意到前后照应，作品中有多组照应，请你说出其中的一组照应用其作用。3 分31文中有许多词语的运用都非常具有表现力，请你就下更句子中的黑体词语进展赏析。2分 1阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下： 2一下子就钻进了迎春花丛中：32如果把这篇文章推荐给?自读课本?的编辑作为自读教材，请把你的推荐理由写下来。可以从内容或写作特色方面进展说明。 4 分零点降生的女孩1我的家乡有一种说法, 但凡在子夜零点降生的女孩都是十分幸运的, 将来一定会出人头地, 业有所成。 村子里就有一个零点降生的女孩, 她家境优裕 , 工作顺利 , 婚恋幸福 , 是全村女孩子羡慕的对象。人们一说起她, 就要谈到她的零点降生之兆。她成了大家心目中零点降生幸运儿的有力例证。2你知道 , 我的客观条件和主观条件都不怎么好, 所以我从懂事起对自己就没有信心。村里那个幸福女孩更让我相信：生死由命 , 成败在天。上天既然已经安排好了你的命运, 你再努力也没有用。我变得对一切都无所谓, 在天然惰性的驱使下 , 整日无所事事 , 随波逐流 , 任凭母亲怎么劝说也不回头。一次, 母亲被我气极了, 忍不住狠狠责骂了我一顿,我居然蛮不讲理地顶撞她： 你怎么不把我生到零点?那样我就有福气了, 还用你操这么多心!（ 3母亲怔住了。（ 4 晚上睡觉的时候 , 母亲坐到我的床边 , 温柔地掖着我的被角 , 轻轻地告诉我： 妞妞 , 其实你也是零点生的。 这些年妈一直没有说出来 , 是因为你太浮气 , 怕别人的好话捧坏了你。不过 , 你要知道 , 即使你是零点出生的 , 也并不是生下来什么都有的。天上掉不下白面馍, 咱村的那个女孩要是不学好, 现在也不会是这样子。你要是不努力, 将来照样没出息。 （ 5我哭了。我开场懊悔自己以前的自暴自弃。那一夜 , 我没有睡。我在心里暗暗发誓：今后决不吝惜自己的心血和汗水 , 决不辜负自己零点降生的这份幸运。（ 6 8 年之后 , 我考上了大学。我是村里第一个正式大学生这时我已经完全相信自己是命运的宠儿了。临走的那一天 , 恰好是我二十岁生日 , 母亲给我做了一顿丰富的午餐 , X重地告诉我： 妞妞 , 其实你不是零点生的。 7我吃惊地看着她 , 好一会儿才明白她在说什么。我早已不在乎零点不零点的事了, 可她却还一直放在心上也许只有母亲才会把这样的事情放在心上。8我不过是为了给你鼓鼓劲儿才那样说的。 母亲解释的神态像一个犯了错误的小孩子, 愧疚而不安。我的眼前忽然浮现出 8 年前的那个夜晚 , 耳边也一字字地响起了母亲当初的话语。我忍不住泪如泉涌。 其实愧疚不安的应当是我 ,不是吗？9从那一刻起 , 我彻底觉悟了：如果一个人只惰于听从上天的安排而忽略了自身的力量, 是多么愚蠢。无论什么时候,一个人都没有理由听天由命。 其实每个人的生命中都潜藏着许多好时机, 但你只能靠自己的双手去挖掘。天会刮风天会下雨但是永远也不会掉下白面馍。你只能用自己的双手, 自己为自己创造出一眼源源不绝的幸福之泉。1、从文中看 , “母亲有两个方面的特点，请用自己的话加以概括(分)。第6页 /共9页答：2、作者写本文的用意是什么？请根据原文词句作答。不超过规定的空格( 分 )答：3、为什么说愧疚不安的是我？“母亲怔住了, 为什么怔住了？(3 分 )答：。4、试着根据故事的主旨写出有关的名句和警句自己编写的也行。2 分答：第7页 /共9页17、象牙微雕或“一粒米 、“米粒1 分“我现在明白了而是一种精神2 分18、插叙 1 分交代事件原委，升华文章主旨意符即可2分19、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。2 分20、围绕着“持之以恒 、“坚持、逆境中不放弃答复均可2分21、作为学生礼物的轻重就以是否有意义来评价，从这个角度来说，爸爸的礼物是适宜的，因为它教育“我做一件事如果有毅力，有执着的精神就能取得成功。3 分三 10 分22、B C A3分23、蚂蚁不仅是蚜虫的“卫士 ，还是蚜虫的“保姆2 分24、晾晒蚜虫卵喂养小蚜虫 2 分1、充满活力2、略3、作者自己的心情或感受、思想感情等借物抒情托物言志4、人不仅在顺利时应尽显才华，在失意时也应保持乐观、积极的态度1十1不好。标题“谢谢你，曾经允许我不爱既包含着安锐对母亲真挚的爱，又包含了安锐的教师和同学们在了解了安锐家里的情况后，对安锐的理解和关爱。1 分标题“谢谢你，曾经允许我不爱点明了文章叙事的重点，突出了文章的中心；而“一节公开课可写的X围很大，中心不明确。1 分标题“谢谢你，曾经允许我不爱新颖别致，不落俗套，吸引读者；而“一节公开课那么显得平淡无味。1 分2 运用心理描写，突出了我渴望在公开课上取得好成绩，从而得到奖杯的急迫而兴奋的心情。为后文情节的陡变做铺垫。3分 3例如：他坚持不改自己的画， 不允许别人污辱自己的母亲， 在公开课上说明自己不爱秋天和冬天的观点，说明他对自己的母亲充满了真挚的爱。秋天他和母亲一起去扫落叶，冬天他和母亲一起去铲雪，他小小的年级，手心却有硬币似的茧子，说明他是一个非常懂事的孩子，对母亲格外体贴，和母亲一起支撑起穷困的家。结合具体内容分析，言之有理即可， 2分4 一方面通过神态描写，表现安锐看到大家最终理解了自己爱母亲的情感后幸福无比的心情；另一方面，通过“我的心理感受，表现了由于自己的耐心和细心使一颗纯真而幼小的心灵得到呵护的幸福感受。 2分 5安锐感受到的“爱是教师和同学对自己的理解和关爱；“我 体会到的“爱 是安锐对母亲真挚的爱。2 分22 文章从五个方面进展了论述，即人际关系、政治、经济、外交、人与自然。23 不是。这里用“百花齐放，姹紫嫣红 ，是形容由于“和谐促进了新事物、新思想的产生的繁荣局面。24 此题是开放性的，如“贞观之治，由于休养生息的政策，人民生产的积极性得到了调动，社会的政治经济出现了繁荣的局面。25 1表达了文章中的“和谐观点。2爱好和平，促进世界各国共同开展的大国形象。26 此题是开放性的，但要联系自己所参加的综合性学习活动进展答复。如，我们只有亲近自然，感受自然，才能与自然和谐相处。我们爱自然，自然才爱能我们，为我们提供丰富多彩的自然景观，丰厚富足的自然资源。如果我们掠夺自然，自然就会报复我们，掠夺我们。这样，我们与自然就势不两立。所以，“和谐是我们与自然相处的一个根本原那么。27春天的心是一颗纯真的心，是一颗仁爱的心。意对即可 28 一方面表现早春的优美风光，一方面以此衬托春天中孩子们的美好心灵。29 此题要根据情境进展想象小女孩儿提醒小男孩儿，摄像时不能伤害那个有残疾的女孩儿的心。 小男孩儿皱眉是在想主意，活动的形式既要让大家一起开心地玩儿，又要不露声色让那个有残疾的小女孩儿留下对春天的美好记忆。 意对即可30此题是开放性的， 符合题意即可。 如，“我 开场时的纳闷儿，后来明白了孩子们那样做的原因，这组照应，为“我后来抒发情感进展了铺垫。小女孩儿与小男孩儿商量与后面的活动形式，最后揭出谜底进展了照应，这样既制造了悬念，又表现孩子们的美好心灵。31 1倾泻，写出阳光的灿烂明媚，表现出人们对春天的感受。第8页 /共9页2钻，写出孩子们对春天的喜爱，动作敏捷，充满活力。言之成理好可32 此题是开放性的，如，这篇文章不仅表现了大自然的美好春色，更表现了孩子们的美好心灵，他们同样构成了一道风景线。在写作上，作品多处设置悬念，前后照应，起到引人入胜的效果。1关爱女子；善于引诱、教育子女。2不能听天由命，要用自己的双手开掘出幸运之泉。3自己不努力，整天无所事事，却还要埋怨母亲，埋怨命运，让母亲承受这么大的精神压力。母亲对我的种种表现感到吃惊，感到迷惑不解。4命运把我在每个人自己的手中。第9页 /共9页
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