合作学习案例《艺术源于生活高于生活》

合作学习案例艺术源于生活，高于生活 学习内容分析：当前，学生欣赏美术作品往往以像不像来衡量，认为艺术应该反映生活的朴素的理解。不过，很多美术作品所创造的艺术形象又与生活中的真实原型不一样，对此学生就说不出道理了，尤其是对现代艺术与生活的关系，他们不能理解且疑惑甚多，既不可能欣赏也不会评述了。学习此课的目的就是使学生能更好的理解艺术与生活的关系，即艺术源于生活，高于生活，为欣赏评述美术作品奠定基础。 小动画导入，学生欣赏，思考，并作出回答：小动画里的形象和现实生活中的形象一样吗？小组合作讨论学习，每六人一组，其中有一绘画组长。一，小组一起欣赏齐白石的作品虾和现实生活中的真虾，找一找：其中的区别，每小组推荐一名代表发言。二，出示更多艺术作品与生活原型对比的图小组试着归纳：为什么说艺术源于生活，高于生活？小组讨论回答，教师总结。三，小组重点讨论分析油画开国大典，完成第六页上想一想。 学生分组实行讨论，教师巡视指导四，每小组代表上台发言，阐述课本想一想上的问题。教师点评评价建议：1、是否能从画面或实物中分析出区别 2、是否理解画面的透视原理 3、通过本课的学习是否对艺术源于生活高于生活有所认识。五，本节学习收获，教师总结，对课堂表现积极小组进行表扬。