建设工程监理概论课程标准

广西理工职业技术学院建设工程监理概论课程标准一、课程代码：100515二、适用专业：工程管理专业三、课程性质建设工程监理概论是我院土木建筑工程系工程管理专业的专业必修课程。本课程的主要任务是通过对工程建设监理基本理论与相关法规，工程建设合同管理，工程建设质量、投资、进度控制等内容的学习，使学生掌握建设监理的相关知识。四、课程时数分配建设工程监理概论课程共32学时，安排在第二学年第三学期授课。表1课程时数分配表序号教学项目（各章）名称教学时数小计理论教学实践教学单元1建设工程监理与相关法规330单元2建设工程项目管理与监理的任务330单元3监理工程师与工程监理企业330单元4建设工程监理组织330单元5建设工程施工前期的监理330单元6建设工程施工阶段的监理440单元7建设工程监理工作文件330单元8国外建设工程项目管理与我国建设监理制度330单元9复习752合计32302五、课程设计思路本课程设计的思路为：本课程设计思路是在职业岗位行动领域中提炼出来的完整工作过程，主要以行动情境中相对独立完整的工作任务来构建学习情境，作为小型的主题学习单元供学生完成。六、课程总体目标（一）知识目标1.学生应了解建筑工程监理的概念.基本条件和必要性；2.了解监理工程师的概念、素质; 3.掌握风险的识别及其控制;4.掌握工程建设监理目标控制方法和工程建设监理规划的编制。（二）能力目标1.学生应具有从事建筑工程监理岗位实际工作能力，具有编制监理规划的动手能 力。2.培养学生“守法、诚信、公证、科学”的职业准则。培养学生对所学的专业知识进行综合利用能力；同时也培养了他们之间的团结合作和高度的社会责任感。（三）素质目标1.培养规范意识和质量意识；2.培养吃苦耐劳.爱岗敬业精神；3.培养高度的责任心，精进的意识；4.养成科学严谨的工作态度；5.树立安全意识和环保意识。七、课程内容与教学要求建设工程监理概论课程内容与教学要求包括项目名称、子项目或学习任务、教学时数、教学重点、教学目标等5项内容。具体见下表2。表2 课程内容与教学要求一览表项目名称子项目或学习任务教学时数教学重点教学目标单元1建设工程监理与相关法规1-1建设工程监理的基本概念1知识：1. .建设工程监理的概念.性质和作用；2. .建设工程法律法规体系；技能：1.建设工程管理制度.2.掌握工程监理的概念.性质和作用.知识目标：1.建设工程监理的概念.性质和作用；2.建设工程法律法规体系；3.建设工程监理的发展趋势。4.建设工程管理制度。技能目标：1.熟悉建设工程监理的理论基础；2.建设工程管理制度。 3.掌握工程监理的概念.性质和作用；素质目标：1.培养规范意识和质量意识2.培养社会责任心.合作意识3.培养沟通协调能力1-2建设工程监理的形成和发展11-3 建设工程法律法规及制度1单元2建设工程项目管理与监理的任务2-1建设工程项目管理1知识：1.建设工程项目管理2.建设工程监理的任务和方法技能：1. 掌握理解建设工程项目管理的含义2. 掌握建设工程监理的任务和方法知识目标：1.了解建设工程项目管理方法2.熟悉建设工程监理的任务和方法技能目标：1.掌握理解建设工程项目管理的含义2.掌握建设工程监理的任务和方法素质目标：1.培养规范意识和质量意识2.培养社会责任心.合作意识3.培养吃苦耐劳.勤于实践的精神2-2参与工程项目建设的各方12-3 建设工程监理的任务和方法1单元3监理工程师和工程监理企业3-1 监理工程师0.5知识：1.监理工程师的概念和素质2.监理工程师的职业道德和纪律技能：1.了解监理工程师的执业特点；2.熟悉监理工程师的职业道德。知识目标：1. 掌握监理工程师的概念和素质；2. 掌握监理工程师的职业道德和纪律，3. 熟悉监理工程师的培养（训），熟悉监理工程师的考试和注册。技能目标：1. 了解监理工程师的执业特点；2. 熟悉监理工程师的职业道德；3. 监理工程师的法律地位和法律责任；4. 监理工程师注册制度素质目标：1.培养规范意识和质量意识2.培养社会责任心.合作意识3.培养严谨的科学态度和精进的意识。3-2监理工程师执业资格考试.注册和继续教育13-3监理员0.53-4建设工程监理企业0.53-5建设工程监理企业经营及管理0.5单元4建设工程监理组织4-1建设工程承发包模式与监理模式0.5知识：1. 组织的基本原理；2. 监理模式与实施程序；3. 监理机构；4. 监理的组织协调。技能：1. 使学生熟悉监理组织的概念，熟悉工程建设监理组织机构，熟悉项目监理机构的人员及职责。2. 理解建设工程组织管理基本模式.了解建设工程监理模式与实施程序。知识目标：监理组织的概念.工程建设监理组织机构.项目监理机构的组织形式.项目监理机构的人员及职责.建设工程组织管理基本模式.建设工程监理模式与实施程序。技能目标：1.使学生熟悉监理组织的概念，熟悉工程建设监理组织机构，熟悉项目监理机构的人员及职责。2.理解建设工程组织管理基本模式.了解建设工程监理模式与实施程序。素质目标：1.培养规范意识和质量意识2.培养社会责任心.合作意识3.培养严谨的科学态度和精进的意识。4-2建设工程监理实施程序和原则14-3建设工程项目监理机构0.54-4项目监理机构的人员配备及职责分工0.54-5建设工程项目监理的组织协调 0.5单元5建设工程施工前期的监理5-1 建设工程项目决策阶段的监理1知识：1.建设工程项目决策阶段的监理2.建设工程设计阶段的监理3.建设工程施工招标阶段的监理技能：1.工程施工招标阶段监理改怎么做2.根据工程设计阶段提出措施知识目标：1.了解建设工程项目决策阶段的监理2.能熟记建设工程设计阶段的监理3.能阐述建设工程施工招标阶段的监理4.能提出建设工程设计阶段的监理措施素质目标：1.培养规范意识和质量意识2.培养社会责任心.合作意识3.培养严谨的科学态度和精进的意识。5-2 建设工程设计阶段的监理15-3 建设工程施工招标阶段的监理1单元6建设工程施工阶段的监理6-1施工阶段的特点和监理工作流程1知识：1. 工程建设投资控制.2. 工程建设进度控制.3. 工程建设质量控制.4. 工程建设安全控制技能：1. 掌握工程建设投资控制的原理和方法，2. 掌握工程建设进度控制的原理和方法，知识目标：工程建设监理目标控制基本原理.工程建设投资控制.工程建设进度控制.工程建设质量控制.工程建设全控制技能目标：熟悉工程建设监理目标控制基本原理，掌握工程建设投资控制的原理和方法，掌握工程建设进度控制的原理和方法，掌握工程建设质量控制的原理和方法，了解工程建设安全控制的原理和方法。素质目标：1.培养规范意识和质量意识2.培养社会责任心.合作意识3.培养严谨的科学态度和精进的意识4.培养吃苦耐劳.爱岗敬业精神6-2施工准备阶段的监理0.56-3施工阶段的质量控制0.56-4施工阶段的投资控制0.56-5施工阶段的进度控制 0.56-6施工合同管理 0.56-7竣工验收与质量保修期的监理 0.5单元7建设工程监理工作文件7-1监理大纲0.5知识：1. 监理规划的性质与作用；2. 监理规划的审核。技能：1. 熟悉监理规划的编写要求；2. 掌握监理规划的内容及编写.监理规划的审核。知识目标：1.了解监理规划的性质与作用；2.熟知监理规划的内容；技能目标：1. 熟悉监理规划的编写要求；2. 掌握监理规划的内容及编写.监理规划的审核.素质目标：1.培养规范意识和质量意识2.培养社会责任心.合作意识3.培养严谨的科学态度和精进的意识4.培养吃苦耐劳.爱岗敬业精神7-2监理规划0.57-3监理实施细则17-4其他监理工作文件0.57-5监理资料及管理0.5单元8国外建设工程项目管理与我国建设监理制度8-1土木工程施工合同条件1知识：1. 合同的概念及内容2. 施工合同的条款，施工合同的管理3. 现行监理的发展如何技能：1. 掌握合同的概念及内容2. 分析监理的未来发展。知识目标：1.掌握合同的概念及内容2.理解施工合同的管理的方法3.能说监理的未来发展。技能目标：1. 使学生熟悉合同的概念及内容2. 能做出监理未来发展的方案素质目标：1.培养规范意识和质量意识2.培养社会责任心.合作意识3.培养严谨的科学态度和精进的意识4.培养吃苦耐劳.爱岗敬业精神8-2国外建设工程项目管理发展趋势18-3我国建设监理制度的发展 1单元9复习复习所学知识7知识：每章节的重点内容知识目标：使学生掌握本课程的重点内容素质目标：1.培养规范意识和质量意识2.培养社会责任心.合作意识3.培养严谨的科学态度和精进的意识4.树立安全意识和环保意识八、教学实施建议（一）教学实施方案表3 教学实施方案表序号项目名称教学实训条件教学模式与教学方法考查与评价方法学时单元1建设工程监理与相关法规1.电子阅览室2.多媒体教室主要采用引导方法完成教学，并在教学过程中，配合采用小组合作学习法等考查与评价多元化，终结性评价与过程性评价相结合，老师评价与学生评价相结合，并以过程性评价为主。即教学效果分别从职业素养养成（3040）.项目计划（10）.项目实施（2030）.项目评审（2030）等多方面进行综合评价。3单元2建设工程项目管理与监理的任务1.电子阅览室2.多媒体教室任务驱动教学法；问题引导法3单元3监理工程师与工程监理企业1.电子阅览室2.多媒体教室问题引导法.实验教学法3单元4建设工程监理组织1.电子阅览室2.多媒体教室引导文教学法；媒体展示法；现场教学法3单元5建设工程施工前期的监理1.电子阅览室2.多媒体教室引导文教学法；媒体展示法；现场教学法3单元6建设工程施工阶段的监理1.电子阅览室2.多媒体教室四阶段教学法；模拟教学法；案例教学法4单元7建设工程监理工作文件1.电子阅览室2.多媒体教室引导文项目教学法；模拟教学法；问题引导法3单元8国外建设工程项目管理与我国建设监理制度1.电子阅览室2.多媒体教室引导文项目教学法；模拟教学法；问题引导法3单元9复习1.电子阅览室2.多媒体教室自学指导法；案例教学法；问题引导法7（二）教材及参考书选用（或教材编写）（1）本课程教材应选用高职工程管理专业系列教材。教材应充分体现任务引领.实践导向课程的设计思想。（2）应将本课程的工作任务分解成若干典型的教学活动，按工作任务的需要，结合职业技能证书考证组织教材内容。通过活动设计，根据够用为度的原则，结合学生的认知和动手操作能力，加强实践实操内容，强调教学活动的系统性和完整性。（3）教材要体现先进性.通用性.实用性。并立足于广西地区本行业的发展现状，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。（三）课程资源建设要求为保证该课程能很好的实施，需在校内建立较固定的实训基地和场所，并增购必需的实训设备设施。注：教学过程中针对不同专业班级可对教学内容和课时分配作适当调整。