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教学目标：教学目标：情感：情感：善于人际交往，交往中学会倾听、学善于人际交往，交往中学会倾听、学 会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。的人际关系。 能力：能力：初步掌握人际交往的基本交往技能，初步掌握人际交往的基本交往技能，提高人交往的能力。提高人交往的能力。 知识：知识：了解基本的交往技能，初步掌握人了解基本的交往技能，初步掌握人际交流的沟通的技巧。际交流的沟通的技巧。 小品表演小品表演一个同学讲故事，下面同学的表现：一个同学讲故事，下面同学的表现： 一个在目不转睛的听，不时点头一个在目不转睛的听，不时点头赞成；一个在打哈欠；一个在看报纸；赞成；一个在打哈欠；一个在看报纸；一个在对讲故事者评头论足；一个高一个在对讲故事者评头论足；一个高声说声说“你讲的不对你讲的不对”；另一个不屑一；另一个不屑一顾地说顾地说“这个故事我早就听过了这个故事我早就听过了”；又一个说又一个说“快点讲，后来怎么样了？快点讲，后来怎么样了？”“四心四心”会心：注视或点头会心：注视或点头耐心：集中耐心：集中、专注专注虚心：不妄加评判虚心：不妄加评判用心：取人之长用心：取人之长会倾听才会受欢迎学会倾听有重要意义 帮你成为好听众的帮你成为好听众的5点建议：点建议：1、注视说话人。、注视说话人。2、靠近说话者，专心致志听。、靠近说话者，专心致志听。3、提、提问问4、不要打断说话者的话题、不要打断说话者的话题5、对说话者使用的人称、对说话者使用的人称“您您”和和“您的您的” 有个人请客，看看时间到了，还有一大半的有个人请客，看看时间到了，还有一大半的客人没来。主人心里很焦急，便说：客人没来。主人心里很焦急，便说：“急死人了，急死人了，该来的客人怎还不来该来的客人怎还不来?”?”一些客人听了，心想：一些客人听了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的了该来的没来，那我们是不该来的了?”?”于是悄悄于是悄悄地走了。地走了。 主人一看走了几位客人，越发着急了，便说：主人一看走了几位客人，越发着急了，便说：“真是的，不该走的却走了。真是的，不该走的却走了。”剩下的客人一听，剩下的客人一听，又想：又想：“照他这么说，该走的是我们了？照他这么说，该走的是我们了？”于是于是掉头走了。掉头走了。 最后只剩一好友，看了这种尴尬的场面，就最后只剩一好友，看了这种尴尬的场面，就劝他说劝他说:“:“朋友都被你气走了，你说话应注意一朋友都被你气走了，你说话应注意一下。下。”主人急忙解释说：主人急忙解释说：“他们误会了，他们误会了，我根本我根本不是说他们不是说他们!”!”朋友听了大为恼火，朋友听了大为恼火，“你不是说他你不是说他们，那就是说我了，莫名其妙！们，那就是说我了，莫名其妙！”说完，头也不说完，头也不回地离开了。回地离开了。读故事读故事 谈启示谈启示下列表达方式你喜欢吗？下列表达方式你喜欢吗？1、喜欢吹嘘自己、表现自己、喜欢吹嘘自己、表现自己2、爱盘问别人，打听别人的隐私、爱盘问别人，打听别人的隐私3、好议论别人，与人窃窃私语、好议论别人，与人窃窃私语4、说话时咄咄逼人、说话时咄咄逼人5、说话时逼视或斜视对方、说话时逼视或斜视对方1 1、选择双方感兴趣的话题。、选择双方感兴趣的话题。2 2、说话注意分寸和角度。、说话注意分寸和角度。3 3、说话有情感投入，语气诚、说话有情感投入，语气诚恳，态度谦虚友恳，态度谦虚友善。善。表达有技巧，也是一门艺术表达有技巧，也是一门艺术 1、在别人给你的夸奖中在别人给你的夸奖中, , 印象最深的一次是什么印象最深的一次是什么? ? 2 2、当时内心有什么感受、当时内心有什么感受? ? 3 3、思考：赞美的意义？、思考：赞美的意义？ 美国著名女参议员希拉里曾经回忆起自己童年的一件有趣的故事：一个暖洋洋的美国著名女参议员希拉里曾经回忆起自己童年的一件有趣的故事：一个暖洋洋的中午，我和爸爸在郊区公园散步。在那儿，我看见一个很滑稽的老太太。天气那么暖中午，我和爸爸在郊区公园散步。在那儿，我看见一个很滑稽的老太太。天气那么暖和，她却紧裹着一件厚厚的羊绒大衣，脖子上围着一条毛皮围巾，我对爸爸说和，她却紧裹着一件厚厚的羊绒大衣，脖子上围着一条毛皮围巾，我对爸爸说:”你看那你看那位老太太的样子多可笑呀。爸爸却说：位老太太的样子多可笑呀。爸爸却说：希拉里，我突然发现你缺一种本领，你不会希拉里，我突然发现你缺一种本领，你不会欣欣赏别人。这证明你在与别人的交往中少了一份真诚和友善。赏别人。这证明你在与别人的交往中少了一份真诚和友善。 当时我就很不服气地问当时我就很不服气地问爸爸爸：爸：你难道不觉得那位老太太的样子很可笑吗？你难道不觉得那位老太太的样子很可笑吗？爸爸接着说：爸爸接着说：那位老太太穿着那位老太太穿着大衣，大衣，围着围巾，也许是生病初愈，身体还不太舒服。但你看她的表情，她注视着树枝上一围着围巾，也许是生病初愈，身体还不太舒服。但你看她的表情，她注视着树枝上一朵清香、漂亮的丁香花，表情是那么的生动，你不认为很可爱吗？她渴望春天，喜欢朵清香、漂亮的丁香花，表情是那么的生动，你不认为很可爱吗？她渴望春天，喜欢美好的大自然！美好的大自然！ 这时，我仔细地看了一下，那位老太太确实像我爸爸说的那样，荡这时，我仔细地看了一下，那位老太太确实像我爸爸说的那样，荡漾漾在她脸上的笑容掩饰不住她内心的喜悦。在她脸上的笑容掩饰不住她内心的喜悦。 爸爸领着我走到那位老太太面前，微笑着爸爸领着我走到那位老太太面前，微笑着说：说：夫人，您欣赏春天时的神情真的令人感动，您使这春天变得更美好了！夫人，您欣赏春天时的神情真的令人感动，您使这春天变得更美好了！ 那位那位老太老太太似乎很激动：太似乎很激动：谢谢，谢谢您！先生。谢谢，谢谢您！先生。她说着，便从提包里取出一小袋甜饼递给她说着，便从提包里取出一小袋甜饼递给了了我。我。你真漂亮你真漂亮 事后，爸爸对我说：事后，爸爸对我说：要学会真要学会真诚地欣赏别人，因为每个人都有值得我们欣赏的优点。诚地欣赏别人，因为每个人都有值得我们欣赏的优点。 我爱思考：我爱思考：从这个小故事中你能得从这个小故事中你能得到些什么启示呢？到些什么启示呢？ 1、要有针对性，需自然、顺势,具体、真诚2、能够给对方渴望得到的那份赞美3、多赞美哪些不被注意的人们赞美是艺术，也有技巧赞美是艺术，也有技巧名言警句我来学：名言警句我来学： 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 俗语俗语 称赞别人，每个人都有可赞美之处，只要用真诚的目光注称赞别人，每个人都有可赞美之处，只要用真诚的目光注 意一个人，你准会发现他身上的优点所在：美丽、健壮、聪意一个人，你准会发现他身上的优点所在：美丽、健壮、聪明、精干、口才等等。明、精干、口才等等。 戴尔戴尔卡耐基卡耐基 赞美对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有它，我赞美对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有它，我 们就无法成长开花。们就无法成长开花。 杰斯杰斯雷尔雷尔学会微笑学会微笑 学会拒绝学会拒绝学会妥协学会妥协 学会批评学会批评思考：还有哪些交往的思考：还有哪些交往的艺术？艺术？ 本节课，你的收获本节课，你的收获是什么？反思自己是什么？反思自己在交往过程中有什在交往过程中有什么不当之处？么不当之处？ 掌握交往艺术掌握交往艺术提高交往能力提高交往能力文明交往文明交往礼为先礼为先交往讲艺术交往讲艺术礼貌是文明交往的前提礼貌是文明交往的前提交往礼仪三原则交往礼仪三原则学会倾听学会倾听学会表达学会表达学会赞美学会赞美学会微笑、拒绝、妥协、批评学会微笑、拒绝、妥协、批评1 1、倾听的意义、倾听的意义2 2、倾听的技巧、倾听的技巧1 1、表达的意义、表达的意义2 2、表达的技巧、表达的技巧1 1、赞美的意义、赞美的意义2 2、赞美的技巧、赞美的技巧名人名言名人名言 对于别人的话要善于接纳，这样做你对于别人的话要善于接纳，这样做你会聪明五倍。会聪明五倍。 莎士比亚莎士比亚 请问：请问： （1）这句名言强调了什么的重要性？）这句名言强调了什么的重要性？ （2）作为你，今后应当怎样做？）作为你，今后应当怎样做？掌握掌握交往艺术交往艺术，提高提高交往能力交往能力！做最受欢迎的我！做最受欢迎的我！
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