“我的未来我做主”职来职往模拟招聘策划书草案

“我的未来我做主”-“职来职往”模拟招聘策划书草案一、活动主题：放飞自我，成就梦想 二、活动背景：当代大学生在校期间，普遍对于未来的职业生涯缺乏长远的规划和有针对性的准备，对社会就业方面的具体情况也缺乏了解，最终导致学习目标不明确，毕业之后直接面对就业单位，茫然失措。而企业也无法从大学应届毕业生中补充大量新鲜血液，因此形成大学生就业困难和企业难觅人才并存的现象。而造成该现象的主要原因在于学生和就业单位缺乏交流沟通，使得学生难以了解社会和企业对人才的要求标准，企业也无法将此要求顺利地传达给学生。 面对大学生就业的严峻形势和人才市场激烈的竞争，为了让同学们深刻了解职场招聘的基本需求，进一步加大学校就业指导力度，创新就业指导方式，提高本校学生就业竞争力，为大学生与企业的零距离接触提供良好平台，并在此基础上帮助即将毕业的大学生成功就业，特举办山西财经大学“我的未来我做主”职来职往模拟招聘大赛。三、活动目的1、参与招聘的企业方面通过本次大赛会成功宣传和展现本公司企业文化及管理规模，扩大企业的社会影响力，树立良好企业形象。提前介入高校人才招聘程序，及时储备优秀人才。企业更好地了解我校的教育状况，针对性地开展人力资源管理工作，为公司未来在本校选拔优秀人才搭建广阔的平台。2、参赛学生方面1、培养我校学生的就业实践能力，提高学生的综合素质。2、锻炼我校学生的口才及应变能力，增强学生的心理素质。3、让在校学生提前体验招聘现场的气氛，积累面试经验及技巧。4、让学生清晰地认识自己、剖析自己，发现自身优势与劣势，为自己将来走向社会做好准备5、与优秀公司零距离接触，丰富面试实战经验，并有机会获得知名单位的实习offer或就职offer。3、学校方面1、丰富我院大学生的校园文化生活，创新就业指导方式。2、提升我校大学生实战经验，增加其就业能力，增强我校文化影响力。四、活动意义： 大学生普遍希望能尽快地融入社会，找到自己满意的工作和位置，而往往会有很大一部分大学生在迈出校园走进社会的起跑线应聘上就已经比其他人落后了。针对大学生就业中的误区和困惑，为给同学们提供一个展示自我、挑战自我的平台。本次大赛从应聘方和招聘方双方面出发，主要通过应聘方简历设计、面试应聘，招聘方现场答辩三个环节进行。大赛将依据实际应聘技巧及企业需求方面，前期开展部分有关培训，帮助同学们了解招聘的基本礼仪及流程、积累应聘经验、提高自身应变能力及综合素质。五、活动对象本次大赛以个人为单位，面向全校大三、大四年级学生接受报名。六、举办地点：详见 “大赛全程时间表”。七、举办时间：待定八、主办单位山西财经大学就业处九、承办单位：大学生就业服务协会（一）大赛内容及形式 大赛分为初赛、复赛、决赛三个组成部分，初赛采用以简历为基础报名的形式进行初选，复赛模拟“职来职往”现场招聘形式开展，决赛采用分岗位竞争的形式，运用无领导讨论模式进行选拔。本次大赛历时一个月左右。大赛详细流程：（1） 前期准备：宣传方案参与招聘的企业名单（3-5家）及其招聘职位（要求见附录一）落实各企业宣讲会开展方案制定技能培训方案（要求详见附录二）购置大赛所需材料、物件邀请大赛嘉宾邀请院内记者跟踪关注本次活动邀请院外记者，媒体前来报道。确定人员安排方案舞蹈（2） 落实宣传：1、就业处宣传主要形式有就业信息网主页公布，消息下发学院两方面2、就协则主要采用宣传板，大字报，以及利用协会网络平台进行宣传。3、设立咨询台，报名台，就地宣传。（3）初赛：筛选复赛选手1、应聘者报名应聘者报名时需递交个人简历（真实的）、求职申请表各一份（求职申请表在校园宣讲会现场发放）。2、筛选简历（10-15名）简历筛选：先由人力资源管理专业老师、学院就业指导中心老师及业处大赛负责人对简历进行初选（50份），再由招聘单位进行筛选（30份）。根据筛选标准进行打分，作为评选优秀简历的依据。简历筛选标准： 外观设计:包括纸张格式、版面设计、篇幅长度等。 简历内容:包括个人基本信息、求职意向、教育背景、获奖情况、实践经验等。 简历用语:包括文字、文风、措辞、语气、礼仪、英文的使用（英语简历会视具体情况加分）等。突出重点:包括内容是否吸引招聘企业，技能是否关联职位等。真实程度:较大比例地进行随机抽查，寻问调查简历的真实程度，如有虚假概不取用。3、实力比拼（30名）就业知识测试(笔试)反馈成绩公布下一轮名单辞谢通知（4）预赛：筛选决赛选手（14名）1、模拟“职来职往”现场面试职场问答（详见附录二）要求：参赛选手每人准备1.5钟的生活介绍视频，题材不限。自我展示:1.5分钟/人二人危机: 57分钟/人公布进入下轮名单辞谢通知（5）决赛：（8名）1、风采展现情景考察（详见附录四）无领导小组讨论确定录用名单，招聘公司提供offers。辞谢通知（6）颁奖阶段：汇报赛及颁奖（二）大赛全程时间表及其他安排（1）大赛全程时间及地点表时间：地点：计划内容：XX宣传 XX宣讲会XX报名XX筛选简历XX第一次培训XX第二次培训XX实力比拼XX职场问答XX舞蹈表演XX风采展现 XX汇报赛及颁奖 XX总结（2）大赛人员安排：1、指导老师：XX老师 联系方式：XX XX老师 联系方式：XXXX老师 联系方式：XX2、策划： -3、大赛现场负责人：XX 联系方式：XX 邮箱：XXXX 联系方式：XX 邮箱：XX4、大赛各阶段准备工作：-5、大赛各阶段宣传工作：-6、大赛赛场电脑、音响、投影设备、音乐素材、现场灯光的检查：-（3）赛场安全：电源接线处设工作人员看管电源安全，防止断电。无关人员不得靠近。（三）奖项安排（1）评奖标准：简历应聘过程中的综合表现打分由各招聘团队及评委老师进行（2）奖项设置：特等奖：1名一等奖：2名二等奖：2名三等奖：3名（3）以上获奖者均颁发证书及相应的奖品（或奖金）。（四）经费预算： 活动用纸、评委饮用的水，打印活动所需文件、奖励金等（详见附录五）（五）总结1、总结工作：由就业处领导老师、嘉宾及协会负责人对本次活动进行总结，吸取经验和教训，找出亮点和成功之处，发现不足之处并改正。 2、宣传工作：通过校报、广播、网络宣传板、等媒体形式宣传此次模拟招聘中学生所表现的亮点和不足，让每个大学生都能了解并掌握一些基本的应聘技巧。 ; rH+ Y% r1 i/ 附录一：参加活动的企业要求：有较大的知名度和信誉度；热心于教育事业；对应届毕业生有需求；拥有自己的独特文化。招聘职位要求（1到2个职位）：职位较为热门，要求求职者综合能力较强；所供职位即应是社会特殊需要的，又应是社会广泛存在的；可以针对院三年级同学开展招聘；既能体现社会发展方向，又能满足大学生需求。附录二：培训讲座要求1、目标：提前准备，获取经验，确定个人发展方向 2、主讲内容：对当前大学生进行就业指导，具体阐述求职应聘技巧、基本礼仪，并现场教授如何制作个人简历，以及其他针对求职就业的准备工作。附录三：职场问答环节-两人危机处理 主要考察：向选手展示一个话题，两选手谈各自的看法，考察选手的危机处理能力。 方 式：选手以抽签的方式依次上场，选择大屏幕上的图片（每一图片后面有一个题目，题目涉及大学生热点话题），针对题目阐述自己的观点，限时3分钟，结束前10秒牌子提醒。评委给出相应的点评。（内容待定）从这个环节中淘汰8位，淘汰的8位选手谈谈自己的感想，评委等给他们点评，有8名选手进入第三环节 。评分规则：分析能力 40% 思维能力 20% 应变能力 20%例题：你要组织一个秋季销售定货会，作为会议的组织者，在安排座位的时候，你会把以下的这几位，谁放在最重要的位置？、小公司总经理（新客户，对会议非常重视）、某公司销售经理（定货量很大，有时会拖欠货款）、某大公司销售经理（以往对公司支持很大，近年定货量逐渐下降）。附录四：场景模拟实力环节：1.卖场推销a.假定会场是某繁华商厦门口，每个选手在2分钟内向在场的观众推销一件商品（推销的商品由选手抽签决定，推销前有2分钟准备时间）b.评委对每个选手的表现进行点评2.客户推销a.由一名学长扮演一位挑剔的客户，赛前给出这位客户年龄、职位、收入、性格、爱好等基本信息。b.选手轮流在5分钟之内向这位客户推销同一产品。一名选手在推销的过程中，他后面比赛的选手退出赛场回避。3素质考查故意设置一个场景，考查选手平时习惯和个人素质参赛者模拟请客户吃饭，考查商务礼仪方面的点菜问题错误的询问：“请问您想点些什么”客人一般会推托或者“随便”正确的询问：“您看看菜单，有没有您忌嘴的东西？”正规的场合是询问客人“不吃什么”，而不是“吃什么”向主考官要名片主考官扮演一位大客户，参赛者向主考官礼貌的要名片直接开口要是不正确的粗鲁行为，以询问“我以后怎么联系到您”之类隐含者要名片的话是正确的方法1