金识源七年级语文下册 22 阿西莫夫短文两篇《被压扁的沙子》课件 鲁教版五四制

1818、阿西莫夫短文两篇、阿西莫夫短文两篇 之二之二 被压扁的沙子被压扁的沙子作者：作者：艾萨克艾萨克阿西莫阿西莫夫夫(Isaac Asimov)(Isaac Asimov)阿西莫夫阿西莫夫(IsaacAsimov,192O-1992) Asimov,192O-1992) 是美籍犹太人，为本世纪是美籍犹太人，为本世纪最顶尖的科幻小说家之一，最顶尖的科幻小说家之一，曾获代表科幻界最高荣誉曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就的雨果奖和星云终身成就大师奖。以他的名字大师奖。以他的名字为号召的艾西莫夫科幻为号召的艾西莫夫科幻杂志，是美国当今数一杂志，是美国当今数一数二的科幻文学重镇。数二的科幻文学重镇。 在这茫茫的宇宙中在这茫茫的宇宙中有一个星有一个星球球地球地球有一群动物，它们有一群动物，它们生存在生存在65006500万年前万年前 恐龙。恐龙。然而然而恐龙无处不在恐龙无处不在通过南极发现恐龙的例子，提出恐通过南极发现恐龙的例子，提出恐龙如何越过大洋到另一个大陆的问题，引出了板块构龙如何越过大洋到另一个大陆的问题，引出了板块构造理论，从而证明了造理论，从而证明了“在一个科学领域的发现肯定会在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响对其他领域产生影响“这一观点。那这一观点。那被压扁的沙子被压扁的沙子是否也与恐龙的谜案有关系呢是否也与恐龙的谜案有关系呢? ?让我们先来阅读一遍让我们先来阅读一遍这篇短文。这篇短文。然而然而它们已灭绝了，让我们从这篇文章中寻它们已灭绝了，让我们从这篇文章中寻求答案吧求答案吧给下列字体不同的字词注音。给下列字体不同的字词注音。趋趋势：势：膨胀膨胀：携携带：带：二氧化二氧化硅硅：追追溯溯：麦克麦克霍霍恩：恩：衍衍射：射：qpng zhng xigu S hu Yn 知道它们各是知道它们各是什么意思吗什么意思吗学术：学术：趋势趋势：膨胀：膨胀：携带携带：二氧化硅：二氧化硅：追溯：追溯：比较专门而系统的学问。比较专门而系统的学问。情势向某个方面发展、进行。情势向某个方面发展、进行。物体的体积或长度增大。物体的体积或长度增大。带带硅，一种非金属元素，符号硅，一种非金属元素，符号Si Si 追求根源或回想。追求根源或回想。被压扁的沙子被压扁的沙子起笔提出导致起笔提出导致65006500万年万年前恐龙灭绝原因的一个新观点前恐龙灭绝原因的一个新观点一个巨一个巨大的小行星或童星对地球的撞击，引起人大的小行星或童星对地球的撞击，引起人们对这一曾经主宰过地球的生灵突然灭绝们对这一曾经主宰过地球的生灵突然灭绝的兴趣、并且说明科学家们研究的目的在的兴趣、并且说明科学家们研究的目的在于于“多地了解这种事件所产生的影响，因多地了解这种事件所产生的影响，因为当将来面临这种事件时，我们可以采取为当将来面临这种事件时，我们可以采取某种应急措施某种应急措施”。然后从地质学发现的证。然后从地质学发现的证据上论证造成恐龙灭绝的原因应该是撞击。据上论证造成恐龙灭绝的原因应该是撞击。被压扁的沙子被压扁的沙子通过对斯石通过对斯石英的成因与性质的解说来说明英的成因与性质的解说来说明恐龙灭绝在的原因是陨石的撞恐龙灭绝在的原因是陨石的撞击。击。 （本答案由（本答案由“笑仔笑仔”提供，提供，还有疑问请向他询问。）还有疑问请向他询问。）全文可分为两大部分。全文可分为两大部分。 第一部分（第第一部分（第1至第至第4自然段），提出关于自然段），提出关于6500万年前恐龙灭绝的问题，目前存在的万年前恐龙灭绝的问题，目前存在的两种对立的理论，即两种对立的理论，即“撞击说撞击说”和和“火山火山说说”。第。第2和第和第3自然段先后举了两个例子自然段先后举了两个例子提出了关于提出了关于“撞击说撞击说”和和“火山说火山说”这两这两种观点。种观点。 第二部分（第第二部分（第5自然段至全文完），通过自然段至全文完），通过对对“被压扁的沙子被压扁的沙子”的反思，证明外星的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝，支持撞击导致恐龙灭绝，支持“撞击说撞击说”。这部分分四层。这部分分四层。 这是一篇科普短文，它的突出特这是一篇科普短文，它的突出特点是以论证为主，综合运用不同点是以论证为主，综合运用不同领域的科学知识，见解新颖。领域的科学知识，见解新颖。 1 1、用一句半开玩笑的、用一句半开玩笑的话说明天文研究的意义，话说明天文研究的意义，括号中文字起强调说明括号中文字起强调说明的作用。的作用。2 2、强调只有非常纯、强调只有非常纯的沙子才能称作的沙子才能称作“二二氧化硅氧化硅”括号中的补括号中的补充说明，使表述跟严充说明，使表述跟严谨，达意更准确。谨，达意更准确。 （你也可以在真空中对金刚石加热，（你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢）谁愿意这样做呢） 括号中文字起类比说明的作用。以金括号中文字起类比说明的作用。以金刚石通过高温加热可以变成普通的碳，刚石通过高温加热可以变成普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变成普通类比斯石英经过高温加热可以变成普通的沙子，把事理说得简单透彻，通俗易的沙子，把事理说得简单透彻，通俗易懂。懂。 在在被压扁的沙子被压扁的沙子里作里作者提到恐龙灭绝的两种理者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗论，你能找出来吗? 你赞成哪一种，为你赞成哪一种，为 什么什么? 这篇文章中作者的看法是这篇文章中作者的看法是什么什么?根据又是什么根据又是什么? 明确：明确： “撞击说撞击说”和和“火山说火山说”。“造成造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。应该是撞击。”证据一：因为在恐证据一：因为在恐龙灭绝的那个年代的岩层中，发现龙灭绝的那个年代的岩层中，发现了斯石英了斯石英压扁的沙子。证据二：压扁的沙子。证据二：斯石英只在被撞击后才形成，斯石英只在被撞击后才形成， 所所以如果是火山爆发吞没了恐龙，就以如果是火山爆发吞没了恐龙，就不会有不会有“斯石英斯石英”存在。结论：无存在。结论：无疑是撞击毁灭了恐龙。疑是撞击毁灭了恐龙。为何叫为何叫被压扁的沙子被压扁的沙子？被压扁的沙子被压扁的沙子围绕围绕“地壳运动地壳运动”命题立意进行阐述使大家对恐龙的命题立意进行阐述使大家对恐龙的灭绝的因果有了更加深刻的认识，灭绝的因果有了更加深刻的认识，有了特色，更加唤出了当时恐龙灭有了特色，更加唤出了当时恐龙灭绝时的残忍与毁灭者的力量！绝时的残忍与毁灭者的力量！（本答案由（本答案由“冬瓜冬瓜”提供！还有疑问请向他询问。）提供！还有疑问请向他询问。）本文与前一篇文章有什么异同之本文与前一篇文章有什么异同之处处?(?(从说明顺序、说明方法、说从说明顺序、说明方法、说明角度、说明语言方面比较明角度、说明语言方面比较) )a a说明顺序说明顺序：两篇文章采用的：两篇文章采用的都是逻辑顺序，重在说明事理，都是逻辑顺序，重在说明事理，在短小的篇幅内，将抽象的科学在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既严谨又深入浅知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释清楚。出地解释清楚。b说明方法说明方法：都采用了多种说：都采用了多种说明方法。明方法。 首先都采用了首先都采用了举例子举例子：恐龙无处不在恐龙无处不在列举列举“在地球在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石的其他大陆上也都发现有恐龙化石”，说明，说明“恐龙确实恐龙确实遍布于世界各地遍布于世界各地”；举；举“南极也有自己的恐龙、两栖动南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物”说明南极不只说明南极不只有恐龙化石，还有别的。有恐龙化石，还有别的。被压扁的沙子被压扁的沙子中举中举“斯石斯石英与金刚石英与金刚石”，“新墨西哥州拉顿地区的岩石新墨西哥州拉顿地区的岩石”证明斯证明斯石英是由撞击产生的巨大压力形成的，从而得出石英是由撞击产生的巨大压力形成的，从而得出“恐龙恐龙的灭绝是撞击造成的的灭绝是撞击造成的”。其次都采用了其次都采用了作比较作比较：恐龙无处不在恐龙无处不在中将南极的恐中将南极的恐龙的命运与其他大陆的恐龙进行比较。而龙的命运与其他大陆的恐龙进行比较。而被压扁的沙被压扁的沙子子则是运用了则是运用了“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多寸普通的沙子要重得多”的比较方法来说明斯石英与普的比较方法来说明斯石英与普通沙子区别。通沙子区别。除此以外，还有除此以外，还有“打比方打比方”列数字列数字”“”“作作诠释诠释”等说明方法。等说明方法。c c说明的角度说明的角度：d d说明语言说明语言：准确简练，浅显：准确简练，浅显易懂。易懂。 恐龙无处不在恐龙无处不在是从恐龙是从恐龙化石遍布全球的角度来谈大化石遍布全球的角度来谈大陆板块的移动陆板块的移动被压扁的沙被压扁的沙子子是从探寻恐龙灭绝的原是从探寻恐龙灭绝的原因推断地球可能曾受到撞击因推断地球可能曾受到撞击。分组自由讨论：分组自由讨论： 由本文的学习，科学家的哪由本文的学习，科学家的哪些思考和解决问题的方式，对你些思考和解决问题的方式，对你有所启发有所启发? ? 培养创造力需要哪些培养创造力需要哪些思维能力思维能力? ? 启示启示: :要多角度看问题，要有联要多角度看问题，要有联想与想像能力，逻辑推理能力想与想像能力，逻辑推理能力 哪里不理解，哪里不理解，哪里我来解。哪里我来解。