版八年级政治上册 心中有他人课件 人民版

（20092009连云港中考）小季和小明在去学校的路上不小心骑连云港中考）小季和小明在去学校的路上不小心骑车相撞，小明怒气冲冲地指责小季，小季却面带微笑，主动车相撞，小明怒气冲冲地指责小季，小季却面带微笑，主动上前握手言和，使矛盾得以化解。小季的做法上前握手言和，使矛盾得以化解。小季的做法A A是软弱无能的表现是软弱无能的表现 B B体现了宽容友善体现了宽容友善C C有损自己的人格尊严有损自己的人格尊严 D D是不分是非曲直的表现是不分是非曲直的表现【思路点拨【思路点拨】解答此题要注意对比：事故发生后，小明解答此题要注意对比：事故发生后，小明“怒怒气冲冲气冲冲”、“指责指责”；小季则；小季则“面带微笑面带微笑”、“主动上前握主动上前握手言和手言和”。由此可知小季比较宽容，这是一种博大的胸怀，。由此可知小季比较宽容，这是一种博大的胸怀，不是软弱，更不是是非不分。不是软弱，更不是是非不分。答案：答案：B B（2020分钟分钟 5050分）分）一、最佳选择题（每小题一、最佳选择题（每小题3 3分，共分，共2121分）分）1.20101.2010年年5 5月月1212日，昆明某中学学生发现：在当天举行的地日，昆明某中学学生发现：在当天举行的地震逃生演练中，学校竟然设立了震逃生演练中，学校竟然设立了“领导专用逃生通道领导专用逃生通道”，只，只允许领导使用，广大学生只能走拥挤的其他楼梯。该校的做允许领导使用，广大学生只能走拥挤的其他楼梯。该校的做法违背了法违背了_原则。（原则。（ ）A A诚信诚信 B B理解理解 C C宽容宽容 D D平等平等【解析【解析】选选D D。本题旨在考查平等的内涵。不管是领导还是普。本题旨在考查平等的内涵。不管是领导还是普通学生，每个人的生命都是宝贵的。而通学生，每个人的生命都是宝贵的。而“领导专用逃生通道领导专用逃生通道”的设立，人为地将的设立，人为地将“领导领导”的生命凌驾于广大学生之上，显的生命凌驾于广大学生之上，显然是违背了平等的原则。然是违背了平等的原则。2.2.一个一个1515岁的北京女孩，在网上展示了自己的一大把钞票，岁的北京女孩，在网上展示了自己的一大把钞票，甚至还有甚至还有K K粉。女孩说：我的包和车，穷酸的中国人，你们一粉。女孩说：我的包和车，穷酸的中国人，你们一辈子都买不起辈子都买不起! !月薪低于月薪低于3 3千元都是下等人呀千元都是下等人呀! !这个女孩没有认这个女孩没有认识到识到( )( )每个人在人格上和法律上的地位是平等的每个人在人格上和法律上的地位是平等的与别人平等相处，尊重对方人格，才能结成良好的合作关与别人平等相处，尊重对方人格，才能结成良好的合作关系系是否有钱是能否赢得他人尊重的重要条件是否有钱是能否赢得他人尊重的重要条件平等对待别人，别人才能平等对待自己平等对待别人，别人才能平等对待自己A A B B C C D D【解析【解析】选选D D。从材料可以看出，这位女孩因自己有钱而看不。从材料可以看出，这位女孩因自己有钱而看不起穷人，以钱作为衡量一个人地位的标准，违背了平等的原起穷人，以钱作为衡量一个人地位的标准，违背了平等的原则则每个人在法律上和人格上的地位都是平等的。平等对每个人在法律上和人格上的地位都是平等的。平等对待别人，别人才能平等地对待自己。待别人，别人才能平等地对待自己。3 3对漫画理解正确的是对漫画理解正确的是( )( )A A总体来说，男的比女的强总体来说，男的比女的强B B招男不招女完全是企业自己的招男不招女完全是企业自己的事情事情C C这是企业健康发展的需要这是企业健康发展的需要D D侵犯了女士的平等权侵犯了女士的平等权【解析【解析】选选D D。平等是不分性别的，用人单位以对方是女性而。平等是不分性别的，用人单位以对方是女性而拒绝录用，是对女性的歧视，侵犯了她的平等权。拒绝录用，是对女性的歧视，侵犯了她的平等权。4 4杭州很多学校兴起了杭州很多学校兴起了“变形记变形记”：学生：学生“变变”老师，老师，“变变”环卫工人；老师环卫工人；老师“变变”家长，又家长，又“变变”学生学生很多事情只很多事情只要能站在对方的角度去看，一切都能豁然开朗。要能站在对方的角度去看，一切都能豁然开朗。这正是这正是很多学校让学生和老师、家长，甚至和清洁工人互换角色的很多学校让学生和老师、家长，甚至和清洁工人互换角色的目的所在。这种做法目的所在。这种做法( )( )有助于加强沟通有助于加强沟通能够建立良好的合作关系能够建立良好的合作关系将彻底解决人和人之间的矛盾将彻底解决人和人之间的矛盾有助于找到解决问题的最佳方法有助于找到解决问题的最佳方法A A B B C C D D【解析【解析】选选A A。本题以杭州市一些学校的换位思考的做法来考。本题以杭州市一些学校的换位思考的做法来考查换位思考的意义。要注意这一举措使查换位思考的意义。要注意这一举措使“一切都能豁然开一切都能豁然开朗朗”，说明换位思考能够加强沟通，化解矛盾，促进和谐。，说明换位思考能够加强沟通，化解矛盾，促进和谐。5 5（20092009襄樊中考）孔子说：襄樊中考）孔子说：“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”。其实质是其实质是( )( )A A要倡导团队精神要倡导团队精神B B要关心他人、尊重他人、理解他人要关心他人、尊重他人、理解他人C C要把自己不喜欢的东西送给别人要把自己不喜欢的东西送给别人D D要有宽大的胸怀，不计较个人得失要有宽大的胸怀，不计较个人得失【解析【解析】选选B B。本题以孔子的名言为背景考查对换位思考的理。本题以孔子的名言为背景考查对换位思考的理解。要弄清名言的含义：你不喜欢做的事情，站在别人的角解。要弄清名言的含义：你不喜欢做的事情，站在别人的角度想一想，别人也不喜欢做，所以我们要走出自我，关心、度想一想，别人也不喜欢做，所以我们要走出自我，关心、尊重、理解他人。尊重、理解他人。6.6.（20102010扬州中考）扬州中考）“海纳百川，有容乃大海纳百川，有容乃大”是一种美德。是一种美德。下列说法中，与其意思最接近的是（下列说法中，与其意思最接近的是（ ）A.A.与人善言，暖于布帛与人善言，暖于布帛B.B.一言既出，驷马难追一言既出，驷马难追C.C.严于律己，宽以待人严于律己，宽以待人D.D.授人玫瑰，手留余香授人玫瑰，手留余香【解析【解析】选选C C。由题干可知本题强调的是与人合作要学会宽容。由题干可知本题强调的是与人合作要学会宽容。A A的意思是交往中要与人为善，和睦相处。的意思是交往中要与人为善，和睦相处。B B强调的是诚实守强调的是诚实守信，信，D D说明人与人之间应互相帮助。只有说明人与人之间应互相帮助。只有C C项符合题意。项符合题意。7 7（20092009常德中考）下课时，李丽不小心碰掉了袁媛课常德中考）下课时，李丽不小心碰掉了袁媛课桌上的文具盒和课本，于是立即弯腰去捡，并且连忙说：桌上的文具盒和课本，于是立即弯腰去捡，并且连忙说：“对不起对不起”。袁媛则说：。袁媛则说：“没关系，我自己来捡吧没关系，我自己来捡吧”。这一。这一情景表明，和谐的共同生活需情景表明，和谐的共同生活需( )( )相互尊重相互尊重 讲究原则讲究原则彼此宽容彼此宽容 学会竞争学会竞争A A B B C C D D【解析【解析】选选C C。本题以一件小事为背景考查学生在人际交往中。本题以一件小事为背景考查学生在人际交往中处理矛盾的能力。通过材料可以看出，当意外发生时，两个处理矛盾的能力。通过材料可以看出，当意外发生时，两个人并没有斤斤计较，而是相互尊重，宽容对待，使发生的矛人并没有斤斤计较，而是相互尊重，宽容对待，使发生的矛盾消失得无影无踪。盾消失得无影无踪。二、漫画分析题（共二、漫画分析题（共1414分）分）8 8（注：某小学设立了电脑班、英语班，交一定的费用就可以（注：某小学设立了电脑班、英语班，交一定的费用就可以从普通班转入这两个班）从普通班转入这两个班）（1 1）漫画中电脑班和英语班同学对待普通班同学的态度对不）漫画中电脑班和英语班同学对待普通班同学的态度对不对？为什么？（对？为什么？（6 6分）分）（2 2）在我们日常的生活、学习中有没有类似的情况？请列举）在我们日常的生活、学习中有没有类似的情况？请列举两例。（两例。（4 4分）分）（3 3）面对家庭背景、学习成绩等多方面存在巨大差异的同学，）面对家庭背景、学习成绩等多方面存在巨大差异的同学，我们应该如何和睦相处？（我们应该如何和睦相处？（4 4分）分）【解析【解析】本题以漫画的形式考查对平等的认识。解答此题，本题以漫画的形式考查对平等的认识。解答此题，一是要注意漫画的题目一是要注意漫画的题目“歧视歧视”本身就是一种不能平等本身就是一种不能平等待人的做法，同时观察画面，可以发现待人的做法，同时观察画面，可以发现“两个班两个班”同学表情同学表情倨傲，看不起倨傲，看不起“普通班普通班”的同学，这是不平等的表现。解答的同学，这是不平等的表现。解答第（第（1 1）问可以结合）问可以结合“为什么人与人是平等的为什么人与人是平等的”以及以及“平等待平等待人的意义人的意义”来回答；第（来回答；第（2 2）问结合生活实际回答就可以；第）问结合生活实际回答就可以；第（3 3）问只要能围绕）问只要能围绕“如何平等待人如何平等待人”作答即可。作答即可。答案：答案：（1 1）不对。因为每个人都有长处，每个人在法律上和）不对。因为每个人都有长处，每个人在法律上和人格上的地位都是平等的。平等待人是建立良好合作关系的人格上的地位都是平等的。平等待人是建立良好合作关系的基础。平等对待别人，别人才能平等地对待自己。只有与对基础。平等对待别人，别人才能平等地对待自己。只有与对方平等相处，尊重对方的人格、利益，自觉承担责任，才能方平等相处，尊重对方的人格、利益，自觉承担责任，才能与之结成良好的合作关系。与之结成良好的合作关系。（2 2）如成绩好的看不起成绩差的；家庭富裕的看不起家庭比）如成绩好的看不起成绩差的；家庭富裕的看不起家庭比较贫穷的等。较贫穷的等。（3 3）平等对待每一个人，不因学习成绩、家庭状况等方面的）平等对待每一个人，不因学习成绩、家庭状况等方面的差异而歧视、欺凌他人。差异而歧视、欺凌他人。三、材料分析题（共三、材料分析题（共1515分）分）9 9材料一材料一 20092009年年2 2月温家宝总理在英国剑桥大学演讲时遭月温家宝总理在英国剑桥大学演讲时遭遇一德国籍学生掷鞋的干扰，引起了人们的愤怒。当剑桥大遇一德国籍学生掷鞋的干扰，引起了人们的愤怒。当剑桥大学的校长亲自赴华道歉时，温总理说：对青年学生还是以教学的校长亲自赴华道歉时，温总理说：对青年学生还是以教育为主，希望校方给他继续学习的机会。育为主，希望校方给他继续学习的机会。材料二材料二 小沃森是小沃森是IBMIBM的第二任总裁。的第二任总裁。19471947年的某天，一个年的某天，一个男子走入他的办公室，大喊：男子走入他的办公室，大喊：“我现在没有一点希望啦，销我现在没有一点希望啦，销售部总经理的位子被拿掉，成为一个无所事事的人。售部总经理的位子被拿掉，成为一个无所事事的人。”这个这个人就是伯肯斯托克。他是刚去世的人就是伯肯斯托克。他是刚去世的IBMIBM公司二把手柯克生前好公司二把手柯克生前好友，而柯克却是小沃森的死对头。伯肯斯托克认为小沃森肯友，而柯克却是小沃森的死对头。伯肯斯托克认为小沃森肯定不会放过自己，便索性提前发难。奇怪的事情是小沃森没定不会放过自己，便索性提前发难。奇怪的事情是小沃森没有生气，反而脸上挂着笑意：有生气，反而脸上挂着笑意：“如果你真有才能，那么，不如果你真有才能，那么，不仅会在柯克手下，在我的手下也能把事情办好。仅会在柯克手下，在我的手下也能把事情办好。”小沃森挽小沃森挽留下了伯肯斯托克。接下来的事情证明小沃森做得很正确，留下了伯肯斯托克。接下来的事情证明小沃森做得很正确，因为正是伯肯斯托克的支持使小沃森进军计算机的计划得以因为正是伯肯斯托克的支持使小沃森进军计算机的计划得以实施，实施，IMBIMB从其中获益巨大。从其中获益巨大。 （1 1）材料一反映了温总理怎样的品格？（）材料一反映了温总理怎样的品格？（2 2分）分）（2 2）有人认为作为一国总理，温家宝的表现太软弱，你认为）有人认为作为一国总理，温家宝的表现太软弱，你认为呢？（呢？（5 5分）分）（3 3）材料二说明了什么道理？（）材料二说明了什么道理？（4 4分）分）（4 4）你从上述两则材料中受到什么启发？（）你从上述两则材料中受到什么启发？（4 4分）分）【解析【解析】本题以温家宝总理和本题以温家宝总理和IBMIBM总裁的事迹为背景考查学生总裁的事迹为背景考查学生对宽容的认识。第对宽容的认识。第(1)(1)问，可从总理的态度看出不与他人计较，问，可从总理的态度看出不与他人计较，给他人一个机会，这是宽容的表现；第给他人一个机会，这是宽容的表现；第(2)(2)问，可以结合教材问，可以结合教材P72P72的知识回答，适当向的知识回答，适当向“大国胸怀大国胸怀”延伸；第延伸；第(3)(3)问要从故问要从故事的结局思考宽容待人的意义；第事的结局思考宽容待人的意义；第(4)(4)问可以围绕如何做到宽问可以围绕如何做到宽容待人回答。容待人回答。答案：答案：（1 1）宽容待人。）宽容待人。（2 2）让人不是怕人，宽容不是软弱。温总理此举体现了他博）让人不是怕人，宽容不是软弱。温总理此举体现了他博大的情怀，是理解人、有爱心的体现，体现了中华民族宽容大的情怀，是理解人、有爱心的体现，体现了中华民族宽容的美德和大国胸怀。的美德和大国胸怀。（3 3）人与人之间的合作需要理解和宽容。善于理解别人才会）人与人之间的合作需要理解和宽容。善于理解别人才会被人理解，能够宽容他人才能得到他人的宽容，才能建立和被人理解，能够宽容他人才能得到他人的宽容，才能建立和谐的人际关系，取得成功。谐的人际关系，取得成功。（4 4）要理解和宽容对待他人，不斤斤计较。如果他人无意伤）要理解和宽容对待他人，不斤斤计较。如果他人无意伤害了自己，应不予计较和追究；哪怕是故意为之，只要没造害了自己，应不予计较和追究；哪怕是故意为之，只要没造成严重伤害，对方又表示了歉意，也可以原谅、饶恕对方。成严重伤害，对方又表示了歉意，也可以原谅、饶恕对方。