《小动物和妈妈》教学设计

小动物和妈妈佛山市实验学校冯春桃教学目标：（1）知识与技能： 能认识常见的颜色，能利用线条和色彩进行造型。 （2）过程与方法： 在模拟动作的活动中体验动物之间的感情；在观察比较中理解大与小的概念；自主探索以线条为主的绘画表达方法。教学重点： （1）认识各种动物的形象；（2）体会动物的亲情与人类的亲情；（3）表现喜欢的动物。教学难点： 关于动物亲情的细节表达课时安排：两课时课前准备：CAI课件 水墨动画小蝌蚪找妈妈 反映“小动物和妈妈”亲情的故事、图片、音乐教学过程 ：一 组织教学情感体验导入新课 1 你和妈妈在一起时会有什么亲密动作？2 自然界，小动物和妈妈在一起会怎么样呢？3 出示课题 二 素材欣赏引导观察启发想象1 故事引入：影片小蝌蚪找妈妈，请学生简单描述影片的内容 2 说一说：小蝌蚪见到了哪些动物？它们是什么样子？想一想：当小蝌蚪见到妈妈时，它会怎么做？小蝌蚪是怎样变成青蛙的？尝试表演表情和动作3 观察其他动物母子图片，感受小动物如何和妈妈在一起提问：有哪些小动物和妈妈在一起？小动物和妈妈在一起做什么？你能模仿它们的动作吗？三 作品比较 理解“大”“小”指导塑造1 实物图与绘画图作品的比较，从现实感知过渡到绘画表现2 妈妈与孩子之间位置的比较，学习大与小的对比描绘方法小动物与妈妈大小太接近画面太分散3 拼图组画，学会自主地合理地构图4 平面作品与立体作品的对比5 在音乐声中与学生欣赏相关题材的画家作品或优秀的学生作业引导学生注意小动物的颜色和基本特征。共同分析作品的内容、线条和色彩四 学生作业学生作业，教师巡回指导1 基本要求：能用点、线、色造型，画一幅和妈妈在一起的彩色动物画2 较高要求：能画出体现动物亲情的细节五 课题总结组织评价活动。与同学交换作品，进行交流与分享3