课内知识问答

课内阅读空间（一）詹天佑经常（ ）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能人一点马虎。大概差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有（ ）深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，（ ）线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他还经常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一休铁路，一定要把他修好，否则，（ ）惹外国人（ ）我们，（ ）会使中国工程师失掉信心。1、在文中括号填上正确的词语。2、文中最能说明工作马虎的词语是： 3、用“ ”画出描写环境恶劣的句子。4、用“/”把这段话分成三层，并写出层意。（1） （2） （3） 5、用“=”画出文中描写心理活动有的关句子。这些句子表现了詹天佑 6、从这段话中可以看出詹天佑在勘测线路时候遇到（ ）险峻和（ ）恶劣这两方面的困难。 （二）这条铁路不满四年就全线就（竣工、停工）了，比原来的计划提早两年。这件事给了（敌视、藐视）中国的帝国主义者一个有力的打击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，就是詹天佑的塑像。许多到中国来旅游的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。1、从括号里选恰当的词，用“”表示。2、写出下列词语的近义词。回击（ ） 赞叹不已（ ）3、“这件事”指的是哪件事？ 4、根据课文内容，用线连接下列的内容。“人”字形线路 两端凿井法居庸关隧道 用两个火车头八达岭隧道 中部凿井法5、给下面的句子选择一个正确的解释，在括号里打“”。A、当时这样的工程师在中国还没有。（ ）B、帝国主义嘲笑我们技术落后，无能力。（ ）6、遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一休铁路，一定要把他修好，否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国工程师失掉信心。这句话表现了：A：詹天佑不怕丢面子，不怕困难。（ ）B、詹天佑热爱祖国的思想感情和要为国争光的坚强决心。（ ）C、詹天佑胸有成竹的心情和修好铁路的决心。（ ）7、我把罗期福夫人提出的人生哲学走向生活，引为座右铭。改为被字句： （三）他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背（bi bi）着经纬仪，在 上定点、测绘。塞（si si）外常常狂风怒号（ho ho）,黄沙满天，一不小心还有 深谷的危险。不管条件怎样恶（ w）劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他 山 岭， 线路；晚上，他就在油灯下绘画，计算。 1、把括号中错误的音节画去。2、在横线上按原文填空。3、语段中描写气候恶劣的词语有 ；描写地形险要的词语有 。4、从第一句话中，摘出描写詹天佑在野外工作的动作词语。 5、用“ ”画出语段中心句。（四）京张铁路不满四年就全线（竣 峻）工了，比原来的计划提早两年。这件事给了（藐 蔑）视了中国的帝国主义者一个有力的（回击 打击）。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一（座 坐）铜像，那就是詹天佑的塑像。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。1、画掉括号内不合适字。2、“赞叹不已”的“已”的意思是（ ）。A、已经 B、太，过 C、止，罢了3、文中的“这件事”是指哪件事？ 4、把文中画线的句子改成反问句。 （五）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说 我们的工作首先要精密 不能人一点马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口 他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他还经常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一休铁路，一定要把他修好，否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国工程师失掉信心。1、给画横线的句子加标点符号。2、这段话写詹天佑主持修筑京张铁路的第一件事，用四个字概括是 。3、段中的第 句是排比句，这个排比句说明 。4、对詹天佑语言的描写，说明詹天佑 。5、对詹天佑心理活动的描写，充分表现詹天佑 。6、给带点字的正确读音下面画横线。 塞外（si si） 狂风怒号（ho ho）7、用“否则”写一句话。8、从这段话中找出一对近义词。（ ）（ ）9、按要求写句子。詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。改写成“把”字句： 改写成“被”字句： （十二）渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办！得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”1、“皱起眉，脸变得严肃，忧虑”，这是通过对渔夫 描写，反映他 的心理；“搔搔后脑勺”是通过 描写来表现渔夫一开始还拿不定主意，而跟桑娜 2、这段话中“ ”字说明渔夫对将来的生活有清醒的认识。3、从这段话中，可以看出渔夫是个 的人。（十三）桑娜脸色苍白，神情活动。她（ ）（ ）不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱来啊！他会捧我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”1、文中的“她”指的是 ，“他”指的是 。2、对于文本来说，“自作自受”的“作”在文中具体指 ，“受”具体指 3、文中的省略号表示（ ）A、说话断断续续。 B、话没说完。 C、说话储蓄4、这一段话描写了人物的 ，她之所以这样想是因为 ，也说明她善良的本性。5、在文中的括号内填上合适的字。6、这段话的标点符号用得非常精彩： 个 号，写出桑娜自己问自己为什么要这样做； 个 号，写出桑娜提心吊胆担心挨打和拿定主意准备挨打； 个 号，写出桑娜思想紧张，思维断断续续不连贯。7、根据课文内容，在括号里填上适当的关联词。此时，桑娜的心里十分矛盾，（ ）盼望丈夫早点平安归来，（ ）害怕他归来；（ ）担心被丈夫打，（ ）决心接受丈夫的拳头。8、从短文可看出桑娜宁愿 也要 的高尚品德。（十四） 渔夫妻子桑娜在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。/海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风的呼啸声中安静地睡着。/丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风怒吼，感到心惊肉跳。/1、给下面带点的字选择正确读音。破帆（fn fn） 汹涌澎湃（png pi png pi） 搁（g g）板2、按分好的层次，写出层意。 3、在这段话中找出下列词语的反义词。寒冷（ ） 喧闹（ ）4、写出下面词语的近义词。温暖（ ） 舒适（ ）5、屋外环境恶劣，屋子内却温暖而舒适。这里可以看出桑娜是个 的人。5、用“”画出文中说明温暖舒适的语句。6、“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆”一句，说明渔夫一家过着 的生活。从 、 两个词看出来。7、作者描写海风狂暴的词语是 和 描写海浪巨响的词语是 8、文中画线的句子的含义是（ ）A、桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子们会挨饿。B、桑娜为出海打鱼的丈夫可能有生命危险而提心吊胆。C、海上起了风暴，桑娜为天气的突然变化，而感到害怕。9、第 句话讲明了桑娜一家的生活十分穷困，主要从 、 两个词语看出来。10、这间渔家的小屋里“温暖而舒适”从哪里可以看出？ 从这里看出桑娜上个 的人。11、桑娜感到“心惊肉跳”的原因是：（在正确答案后面打“”）（1）这是个又黑又冷的晚上，海上起着风暴，桑娜一个人在家，感到很害怕。（ ）（2）在这漆黑的夜晚，丈夫冒着寒冷和风暴出海打鱼未归，桑娜感到担心和害怕。（ ）（3）桑娜听到屋外寒风呼啸和海上的风暴声，心里感到很害怕。（ ）（十五）默写古诗示儿并做题。 1、解释下列词语的意思。但悲 九州同2、解释第一、二句诗的意思。 3、最能体现示儿这首诗感情的字是 ，作者有这样的感情是因为 （十六）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火些发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。“她想给自己暖和一下”人们说。谁也不知道她曾经看到多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。1、在文中第一自然段，哪些词句写了小女孩的幻想。（用“ ”画出）2、（填写的内容前后形成对比），小女孩幻想飞到那 、 、 的地方去，因为她的现实生活是 、 、 的。3、选择关联词填空（因为所以，虽然但是）。小女孩的幻想 是美好的， 这个幻想是不能实现的， 她幻想的地方实际上并不存在， 她最后只能活活的冻死在街头。4、小女孩渴望留住奶奶的心情是非常急切的。请在文中找出最能体现这种心情的两个词语，写在下面的横线上。 、 5、读下面的句子，判断哪个句子的含义解释得最准确，在括号里打“”。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（1）小女孩希望和奶奶一起飞到一个美好的地方去。（ ）（2）这是小女孩的幻想。因为奶奶已经死了，不可能把她带走。（ ）（3）这是小女孩的愿望，她在现实生活中只有寒冷，饥饿和痛苦。要想让小女孩过上幸福生活，只有推翻那个人剥削人的黑暗制度。（ ）6、小女孩在大年夜悲惨的冻死街头，作者为什么写她“带着微笑死去”呢？读下面的句子，哪一个解释得最恰当，在括号里打“”。（1）小女孩把死去认为是跟着奶奶一起飞到天堂去，说明了小女孩死前还这么天真，幼稚，这样渴求幸福。（ ）（2）小女孩无知、迷信，不知道她的幻想会落空，说明她死得悲惨。（ ）（3）小女孩在现实生活中没在一点儿幸福、快乐，她只有把对幸福的追求寄托在死去奶奶和根本不存在的天堂上。她死 样悲惨，这样令人同情。（ ）7、用“”画出写小女孩幻想的语句。8、第二自然段共有四句话，如果要概括这一自然段的段意，可以第 句为主去思考。9、看下而一段话，你认为哪一种读法正确，在后面的括号里的“”。 第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。（1）朗读这段话时，语调应该是（ ）A、重而急促 B、低沉缓慢 C、高亢轻快（2）朗读这段话时，语气应该是（ ）A、同情悲伤 B、焦急不安 C、激动愤怒10、在文中找出两组意思相反的词。（ ）（ ） （ ）（ ）11、“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中，第一个“幸福”的意思是 。第二个“幸福”的意思是 。12、 今年4月2日是世界童话之王安徒诞辰200周年纪念日，我读过他写的童话 、 、 和卖火柴的小女孩等。（六）“世纪宝鼎”是由 赠送给联合国的50周岁生日礼物，被安放在联合国大厦北花园绿色的草坪上。鼎座高 米，象征联合国成立50周年；鼎身高 米，象征即将来临的21世纪。鼎重 吨，三足双耳，腹略鼓， ，四周有 ，浮雕兽面， 。底座上饰 ，象征华夏的 都是龙的传人。鼎内铸有铭文“铸赠世纪宝鼎，庆贺联合国五十华诞”。鼎座前为“ ”四个金文大字。鼎座后面书写“中华人民共和国赠 一九九五年十月”。整个宝鼎 ， ，堪称宏伟杰作。1、 给带点字选择正确的读音，在下面画横线。即将（j j） 赠送（zng zng） 精湛（zhn zhn）2、 比一比，组成词语写下列。浑（ ） 朴（ ） 勘（ ） 像（ ）混（ ） 补（ ） 堪（ ） 象（ ）3、“鼎”字，按部首查字法，应先查音序 ，再查音序 ，按部首查字法，应先查 部，再查 画。“鼎”是古代煮东西用的器物，最显著的外特征是 （用文中的语言回答）。4、根据谭文内空填空。世纪宝鼎座高 ，象征 ；鼎身高 ，象征 ，底座上 ，象征 。可见，中国人民铸赠世纪宝鼎的意义是 。（七）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。1、 选择恰当的词语搭配，在下面画横线。（改正 纠正）缺点 （立场 观点）坚定 （发表 提出）意见（神态 态度）坚决 （发扬 发挥）优点 （意志 精神）坚强2、这段话的意思是 。3、写出下列带点的关联词所表示的关系。（1）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（ 关系）（2）不管是什么人，谁向我们指出都行。（ 关系）（3）只要你说得对，我们就改正。（ 关系）4、“只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。”选择对这句话的表述正确的，在括号里打“+”。A、为人民的利益坚持好的，改正错的，人民便拥护我们，我们的队伍就会兴旺起来。（）B、我们要坚持好的，改正错的。（ ）C、我们要使队伍兴旺起来。（ ）6、为了说明“只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”文章举了什么例子？请用横线画出来。7、按要求找出关联词语。表示因果关系的关联词语： 表示不论什么条件都有这样的结果的关联词语： 表示只要有这样的条件，就会有这样的结果的关联词语： （八）蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相好。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一会儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行共同典礼的日期。1、 给带点的字选择正确的读音画上横线。允诺（lu nu） 肯定（kn kng） 蔺相如（ln lng）2、 比一比，再组词。璧（ ） 捧（ ） 允（ ） 绝（ ）壁（ ） 棒（ ） 充（ ） 决（ ）3、用“ ”画出描写秦王喜欢和氏璧的句子。4、蔺相如是怎么知道秦王没有拿城换璧的诚意的？用文中一句话概括，写在下面。 5、从这段话中你能体会出蔺相如是怎样的一个人？在正确的选项前找“+” （ ）A蔺相如机智 （ ）B蔺相如不畏强暴 （ ）C蔺相如勇敢 （ ）D蔺相如很厉害（九）他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量，就是他平时对我们讲的他对于革命的信心。1、 这段文章指出他脸上的表情是 。2、 说明他所能这样，是因为他的心被一种 占据。3、 “伟大的力量”指 。（十）蔺相如的话伟到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想一想，觉得自己为了争口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆 请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1、用“/”把这段话分成两层，写出每层的层意。第一层： 第二层： 2、在能解释“负荆请罪”一词的句子下打划横线。3、从这段话中看出廉颇是个 的人。4、这段话选自课文 ，其中“将”指的是 ，“相”指的是 “和”意思是 。全文写了 、 、 三个小故事。 （十一） 郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰“吾忘持度。”反归取之。及反，市置，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。1、“履”的音节是 ，音序是 ，查 部 画，在文中指 “如履平地”中的“履”的意思是 。2、读课文，解释带点字的意思。（1）先自度其足而置之其坐： （2）吾忘持度： （3）郑人有且置履者： （4）先自度其足而置之其坐： 3、解释下列句子。（1）至之市而忘操之 （2）何不试之以足？ 4、写出本文的寓意。 课内知识问答1、从小学第十二册语文课本中，我们认识了不少人物，我们中有：（在横线上填空）全心全意为人民服务的 ，勤劳善良的 。神机妙算的 ，长中国人志气的 ，在荒岛上生活了几十年的 ，“宁信度，无自信”的 ，人格伟大、无私奉献的 从中你最佩服的或者最喜欢的是哪一位？请你谈谈看法。 2、毛泽办同志在张思德的追悼会上，作了著名的演讲，这就是课文 ，其中引用了古代文学家司马迁的一句话：“ ”3、长歌行是触景生情之作，诗中的“ ”是千古名句，告诫世人要珍惜人生，不要虚度光阴。4、曹植的七步诗中，曹植感叹兄弟间相残的诗句： 5、陆游示儿和杜甫的闻官军收河南河北是两首抒发作者 的思想感情的古诗。6、草船借箭是我国著名历史小学 中的故事，主要人物是 ，本课是按 的顺序写的。7、闻官军收河南河北中表现杜甫高兴的原因的诗句是 。8、将相和这篇课文中，“将”是指（ ），“相”是指（ ），“和”的意思是（ ），按时间顺序写了（ ）、（ ）、（ ）三个故事。9、毛泽东同志写的卜算子.咏梅中表现出、自然季节交替规律的诗句是： 、 。它表示“ ” “ ”无法扼杀春天的微型机，阻挡不住春天的脚步。“ ”表现了梅花的生长环境，“ ” “ ”二词尤其突出了梅花生长环境的“险”“寒”。10、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是 一文中作者引用文学家 的话，“固”的意思是 。11、用线将课文与所选自的名著连起来。草船借箭 西游记景阳冈 水浒传猴王出世 三国演义12、把诗句补充完整，并用直线与诗题连起来。俏与不争春，（ ） 七步诗死去元知万事空，（ ） 示儿白日放歌须纵酒，（ ） 闻官军收河南河北本是同根生，（ ） 卜算子.咏梅13、回忆穷人一课文，选填关联词。 因为所以 宁可也不 不但而且 既又 如果就 尽管还是（ ）桑娜从早到晚不停地干活，丈夫冒险拼命工作，他们一家（ ）只能勉强填饱肚子。她（ ）关心自己的丈夫和孩子，（ ）十分同情邻居西蒙一家。她看到西蒙死了，（ ）自己吃苦受累，（ ）让西蒙的孩子没有家，主动收养了两个孤儿。（ ）会增加家庭的负担，（ ）担心丈夫责备她。哪知丈夫（ ）不反对，（ ）让她快点把西蒙的孩子抱过来。这对穷夫妻，乐于助人的心相通，真是（ ）勤劳（ ）善良。14、把下面的课题与主要人物用线连起来。一夜的工作 李大钊将相和 张思德十六年前的回忆 诸葛亮为人民服务 叙利奥小抄写员 蔺相如草船借箭 周恩来15、写出本学期学过的最喜欢的两句诗，并填空。 、 这两句诗选自 。诗句的意思是 16、阅读下列句子，根据课文内容填上序号。（ ）蔺相如派人把和氏璧这回赵国。（ ）蔺相如跟秦王进行斗争。（ ）赵王召集大臣商议对策，决定派蔺相如去秦国。（ ）秦王没有办法，只好送蔺相如回国。（ ）秦王表示用十五座城换取赵国的和氏璧。修 改 病 句1、打乒乓球，放风筝对我们很感兴感。2、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改过来。3、我们班的李小丽同学陆续三年被评为优秀少先队。4、我们经常阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。5、鲁滨孙拿的猎枪去森林打猎。6、这些作文题目的范围很困难。7、看了电影后，受益匪浅。8、这次到会的有七十二人左右。9、数学这门课对我很兴趣。10、我们要学习革命传统。照样子选词填空例：钱可以买到（药物），但买不到（健康）书籍 虚名 纸笔 权势 珠宝 服从 实学 文思 威望 智慧 忠诚 美丽1、钱可以买到（ ），但买不到（ ）。2、钱可以买到（ ），但买不到（ ）。3、钱可以买到（ ），但买不到（ ）。4、钱可以买到（ ），但买不到（ ）。5、钱可以买到（ ），但买不到（ ）。6、钱可以买到（ ），但买不到（ ）。用“激”先组词，在填空。红军老爷爷满怀（ ），向我们讲述了红军在夺取泸定桥时与敌人进行（ ）战斗的经过。听完故事，同学们的心情非常（ ）。在英雄精神的（ ）下，大家表示要奋发向上、刻苦学习。根据要求，写出一个成语。1、爸爸妈妈终于要带我去游览向往已久的黄山，我心里高兴极了。 写出表示我激动、喜悦心情的成语。（ ）2、春回大地，中山公园景色格外美丽。 写出表现美好风光的成语。（ ）3、星期天的新街口，人来人往，热闹拥挤。 写出体现人多热闹情景的成语。（ ）4、这件事比较难办，但只要大家（ ），还是能把它办好的。5、你借给我的西游记已经看完了，现在应该（ ）了。6、这件事我考虑欠佳，事情办砸了，我现在向（ ）。请先连线，然后再选词填空。当然 必定如此忽然 应该如此仍然 照旧不变果然 来得迅速，出乎意料必然 真的如此1、诸葛亮说：“都督委托，（ ）照办。不知道这十万支箭什么时候用？”2、诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，（ ）误了大事。”3、第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，（ ）不见诸葛亮有什么动静。4、鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，（ ）不提借船的事。5、曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人（ ）来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。”按要求改写句子1、艺术的比赛是无法同体育比赛等量齐观的。（换个说法，不改变原句句意）2、一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。（改为感叹句）3、我把罗斯福夫人提出的人生哲学走向生活，引为座右铭。（改为被字句）加标点（1）小刚小明去公园了 （别人向小刚说）（2）小刚小明去公园了 （陈述二人都去公园）（3）小刚小明去公园了 （小刚告诉别人小明去公园了）（4）小刚小明去公园了 （小刚喊小明去公园）在括号里填上适当的关联词。1、（ ）能让孩子们都在那样亮的灯光下学习（ ）好了。2、毛主席（ ）号召全军战士学习张思德同志，（ ）张思德以一个战士最杰出的表现证明了我们的部队是为人民服务的。3、蔺相如（ ）机智勇敢，（ ）能做到完璧归赵。4、诸葛亮（ ）没有损失一兵一将，（ ）成功地“借”到了十万支箭。5、音乐（ ）能给人美的享受，（ ）能陶冶人的性情。用下面的词语组成两句意思相同与不相同的话。交谈 他 普通话 和 我 用意思相同：1、 2、 意思不同：1、 2、 11