江苏省常州市西夏墅中学高三语文 江南的冬景复习课件 苏科版

江南的冬景学习目标: 从文章结构、写作方法等方面入手赏析散文 品味作者的情质疑阅读文本,注意字词读音,准备交 流读后对文章的感受明确原则:咬定青山不放松方法:抓住文章中的主要内容和 关键语句质疑文本中有哪些句子概括了江南冬景的特点？文本有哪些段落写了江南的冬景?文本共写了几幅画面?尝试给每幅画面命名。明确可爱得很一种明朗的情调一种说不出的悠闲境界迷人明确主要是文本的、等段落。曝背谈天图寒郊散步图微雨寒村图江南雪景图郊外逍遥图质疑上述五幅画面，你最欣赏哪一 幅？简要说明理由。明确、写了哪些景物？、景物有何特点？、作者感受如何？、运用何种手法？明确景物：芦花、乌桕、野草特点：色彩鲜明感受：生气勃勃手法：浓墨重彩明确景物：小桥流水人家、孤村细雨烟树、乌蓬茅屋酒客特点：色彩淡雅、意境朦胧感受：悠闲、洒脱手法：场景描写质疑朗读第八段，从古人的诗句来领略江南冬雪的美妙。明确手法：以虚写实悠闲的黄昏醉人的夜晚温暖的深夜惊喜的清晨质疑同学们，作者所写的景物似乎都是我们习以为常的景物，你平时加以留心了吗？对此你有何启发？明确生活中有时并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛学会观察生活，用心感受生活质疑在作者的写景中，你能体会到作 者的情感吗？明确一切景语皆情语作者在江南冬景中抒发了喜悦之情，对生活、对大自然的热爱之情。质疑文章除了写江南的冬景之外，还提到了哪些事物？是否可有可无？明确北国的冬天闽粤的冬天德国的冬天作用：红花虽好尚须绿叶扶持总结咬定青山不放松生活中有时并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛一切景语皆情语红花虽好尚须绿叶扶持作业 同学们，我们有幸生在美丽富饶的江南。郁达夫先生让我们加深了对家乡的认识，更激起我们对家乡的热爱之情。请以“江南的景”为题，写一篇文章，表达我们对家乡的深情。 运用本课所学写一篇鉴赏郁达夫的故都的秋的随笔。