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早上，卫生早上，卫生委员在班里委员在班里安排卫生安排卫生任任务务，看看情，看看情况如何？况如何？分组讨论分组讨论:1.刚才情景中的同学们哪些行为刚才情景中的同学们哪些行为是我们赞成的是我们赞成的? 哪些行为是我哪些行为是我们反对的们反对的?这些行为会产生什么这些行为会产生什么作用作用?给我们什么启示给我们什么启示?2.如果是我们如果是我们,在这种情况下如何在这种情况下如何做做?1在刚才同学们吃饭的时候在刚才同学们吃饭的时候,为什么最为什么最后只剩下了许靖后只剩下了许靖? 请同学们告诉他该请同学们告诉他该怎么办？怎么办？2续写故事：以后许靖还能不能请到续写故事：以后许靖还能不能请到这些同学？这些同学？ 这说明什么道理？这说明什么道理？3请大家看看其他同学们在这个过程请大家看看其他同学们在这个过程中有没有问题，如果有，请告诉他该中有没有问题，如果有，请告诉他该怎么办？怎么办？表达的技巧：表达的技巧： 1.1.选择双方感兴趣的话题。选择双方感兴趣的话题。 2.2.说话注意分寸和角度。说话注意分寸和角度。 3.3.说话情感投入，语气诚说话情感投入，语气诚 恳，姿态端庄自然谦虚。恳，姿态端庄自然谦虚。 在刚才的场景同学们又发现了什么情况？得到什么启示？在刚才的场景同学们又发现了什么情况？得到什么启示？ 请根据场景内容归纳出赞美的技巧来。请根据场景内容归纳出赞美的技巧来。议一议赞美的技巧：赞美的技巧：1.1.赞美要有针对性，需自然、赞美要有针对性，需自然、顺势，需具体、真诚顺势，需具体、真诚, ,恰当。恰当。2.2.要能够给对方渴望得到的那要能够给对方渴望得到的那份赞美。份赞美。3.3.多赞美那些不被注意的人。多赞美那些不被注意的人。 给我一双发现美给我一双发现美 的眼睛的眼睛： 班上的男生：班上的男生： 班上的女生：班上的女生： 成绩比我好的：成绩比我好的： 成绩不如我的：成绩不如我的： 美学家说，世上缺乏的不是美，美学家说，世上缺乏的不是美，而是缺乏发现美的眼睛。而是缺乏发现美的眼睛。 多一份赞美的眼多一份赞美的眼光看世界，生活真的光看世界，生活真的很精彩。请大家多用很精彩。请大家多用赞美的眼光看世界吧！赞美的眼光看世界吧！微笑要领微笑要领: 眼睛略迷起、有眼睛略迷起、有神，眉毛上扬并稍神，眉毛上扬并稍弯，鼻翼张开，脸弯，鼻翼张开，脸肌收拢，嘴角要上肌收拢，嘴角要上翘，唇不露齿，做翘，唇不露齿，做到眼到、眉到、鼻到眼到、眉到、鼻到、肌到、嘴到。到、肌到、嘴到。 一.学会倾听 二.学会表达 三.学会赞美他人 四.其它技巧 学会微笑 学会拒绝 学会妥协 学会少发脾气 学会抛弃嫉妒心 学会以诚相交 学会结交益友 学会平等待人 学会莫论人是非 学会批评
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